一年級數(shù)學(xué)下冊-兩位數(shù)加兩位數(shù)(進位)2教案-蘇教版(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）簡要提示：本課教學(xué)內(nèi)容是課程標(biāo)準(zhǔn)江蘇教育版數(shù)學(xué)一年級下冊第85、86頁第六單元“兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）”。本課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法口算和兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。通過教學(xué)，使學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法筆算方法的過程，理解進位加法的算理，會筆算和在100以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法；使學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動的過程中，獲得成功的體驗，增強對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心，逐步培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣。教學(xué)流程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入：流程1、2 教學(xué)例題：流程3-11 想想做做：流程12-16 課堂總結(jié)：流程17 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。流程1

2、：電腦出示： 用豎式計算。 35+21 786師：小朋友們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了用豎式計算加、減法，我們先來復(fù)習(xí)兩道題。請你做在作業(yè)本上。流程2： 電腦出示正確答案。問：請看屏幕，你算對了嗎？用豎式計算加、減法要注意些什么？師：用豎式計算加、減法，一要注意相同數(shù)位對齊，二要注意從個位算起。今天在這個基礎(chǔ)上我們進一步學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算。板書課題：兩位數(shù)加兩位數(shù)二、教學(xué)例題。流程3： 電腦出示：問：從圖上你獲得了哪些信息？算式怎么列？板書：34+16=師：34+16等于多少呢？請你試著用小棒擺一擺，或者用計數(shù)器撥一撥。流程4：電腦演示擺小棒，教師講解。師：擺好34根小棒和16根小棒；先把零散的4根

3、小棒和6根小棒合起來是10根，為了使人一眼就看出是10根我們把這10根捆成1捆；原來的3捆加1捆 是4捆，再加上剛才的這1捆，一共是5捆，也就是50根。問：請小朋友復(fù)述一遍，我們是怎樣擺小棒的？流程5：電腦演示撥計數(shù)器，教師講解。師：先在計數(shù)器的十位上撥3粒珠，個位上撥4粒珠，表示34；再在十位上撥1粒珠，個位上撥6粒珠，表示加16；現(xiàn)在十位上有4粒珠，個位上有10粒珠；個位上的10粒珠子就是一個十，可以撥去，在十位上撥1粒珠，一共是5個十，也就是50。問：請小朋友復(fù)述一遍，我們是怎樣撥計數(shù)器的？ 流程6： 問：剛才我們通過擺小棒和撥計數(shù)器，發(fā)現(xiàn)34+16個位上滿十，要向十位進1。這一步在豎式

4、上應(yīng)該這樣寫呢？和小組同學(xué)商量一下。流程7： 示范板書，并講解。 十 個 3 41 + 1 65 0 師：個位4加6得10，向十位進1，個位寫0。這個進上來的1要寫在第二個加數(shù)十位右邊靠近橫線的地方，要寫得小一點，表示是進上來的。十位上算3加1得4，再加上進上來的1得5，在十位上寫5。 問：請同座位小朋友互相說說，用豎式怎樣計算34+16？算的時候要注意些什么？流程8： 師：這就是我們今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法。 補充課題：兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位） 問：通過剛才的計算，你能解釋解釋為什么要從個位加起？流程9： 師：加的過程中出現(xiàn)了進位的現(xiàn)象，如果從十位加起先把十位的計算結(jié)果寫出來，再算個

5、位數(shù)相加，由于個位相加滿十，要向十位進1，這樣就要把原來寫的結(jié)果擦掉比較麻煩，所以筆算加法規(guī)定從個位加起。師：請小朋友獨立計算這道題，算好后互相說說是怎樣計算的。流程10：師：算65+28時，應(yīng)該先算個位上的5加8得13，向十位進1，在個位上寫3；再算十位上6加2得8，再加進上來的1得9，在十位上寫9。問：到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的不進位加法和進位加法。你能說說筆算加法時要注意些什么嗎？流程11：師：筆算加法的時候要注意三條： 電腦出示： 1.相同數(shù)位對齊。2.從個位加起。3.個位相加滿十，要向十位進1。三、想想做做。流程12：想想做做第1題1 師：請小朋友打開書第86頁，看想想做做第1題。先獨立計算，再和小組里的同學(xué)說說是怎樣計算的。流程13：電腦出示答案。問：請看屏幕，你算對了嗎？每道題是怎么算的？流程14：想想做做第2題想想做做第2題第一行電腦出示： 用豎式計算。 35+47 14+56 74+19 5+35師；請小朋友把這幾道題用豎式寫在作業(yè)本上，看誰算得又對又好。流程15：想想做做第3題電腦出示：師：請你自己看懂圖意，在作業(yè)本上列式計算。流程16：電腦核對正確答案。四、總結(jié)。流程17：總結(jié)：小朋友們，今天我們一起學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法。筆算加法的時候要注意三條：第