【作文365】漫畫作文：還好破洞在他們那邊

1、【作文365 漫畫作文：還好破洞在他們那邊閱讀下面的漫畫，根據(jù)要求寫作。I要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字?？茖W精神：理性思維、批判質(zhì)疑學會學習：勤于反思健康生活：健全人格責任擔當：社會責任 實踐創(chuàng)新：問題解決 審題限制性1 .內(nèi)容限制。 這是一道漫畫材料類作文。漫畫的主要內(nèi)容是：一條行進 中的船尾部漏了水，其中兩人在奮力排水，坐在船頭的兩人卻幸災樂禍 地說：“還好破洞在他們那邊！”從漫畫內(nèi)容上，考生能很明顯地看出， 同在一條船上的四個人的命運是相關聯(lián)的，任何人都不能獨善其身，任 何作壁上觀者最終都會為自己的短見

2、付出慘重的代價。引導語提示考生“不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文”，所以，脫離整體而只從漫畫 的局部寫作的作文，均會被視為偏題或跑題。2 .立意限制。 漫畫作文在立意時，需要關注畫面要素和畫中字，尤其要 注意看漫畫中的對比或夸張變形之處，然后在漫畫整體構思的基礎上確 定立意。船頭兩個幸災樂禍的觀望者以及他們說的話“還好破洞在他們 那邊”是整個漫畫的側重點，是批判的對象，因為他們沒有意識到在面 臨危難時，竭盡全力、互幫互助、團結協(xié)作才是正確態(tài)度。這一點在寫 作時不能避而不談。而且，在作文立意時，要從兩者利益的相關性出發(fā)， 不能只關注船尾兩個排水者，而大談“奮斗”和“直面挫折”；也不能 只局限于肯

3、定行動者或批駁觀望者，而應該站在整體的角度指出面臨危 難時，只有互幫互助、同舟共濟才能共渡難關。3 .價值判斷限制。這則漫畫材料貼近考生的現(xiàn)實生活，讓考生對“在面對危機時，處于整體中的個人，應該以怎樣的態(tài)度和行為去應對”這個 問題進行理性的思考，命題人意在引導考生批判觀望者，讓考生明白只有同舟共濟才能共渡難關。如果考生立意為對觀望者的肯定或?qū)π袆诱叩姆穸?，就是跑題作文。開放性1 .立意角度是開放的。可以站在觀望者的角度上，否定船頭兩個觀望者的言行，指出同處危難時，命運是相連的，應同舟共濟、友愛互助。也 可以從整體角度出發(fā)，既肯定行動者又否定觀望者，從對比中得出本文 的最佳立意：只有互幫互助、同

4、舟共濟才能共渡難關。2 .寫作的文體和表達方式是自由的。文體的選取和表達方式的運用較為自由，可以選擇寫議論文，直接發(fā)表自己的觀點和看法；也可以選擇寫記敘文，通過故事和事件表達自己的感悟。但根據(jù)材料及題目的要求來看，以議論文體為佳。解題 本題是一道漫畫類作文題。漫畫作文一般包括圖畫、文字、漫畫題目以 及要求等幾部分，所以在審題時要注意各部分所包含的信息。本題由圖 畫和文字構成。圖畫中有一條在水中行進的船，船的尾部進了水，船尾 的兩人滿頭大汗地奮力向外倒水，船頭的兩人卻安閑地坐著觀望，并且 說：“還好破洞在他們那邊！”從圖畫來看，當危機到來時，有人在努 力解決，有人在觀望，但處于同一條船上，任何人

5、都不可能獨善其身， 幸災樂禍只會付出慘重的代價。審題時應抓住兩者利益的相關性，肯定 行動者，批駁觀望者，指出有難當頭或面臨危機時，只有互幫互助、同舟共濟才能共渡難關。參考上息【切題立意】1 .同舟共濟，有難同當。2 .友愛相助，助人益己。3 .榮辱與共，命運相連。4 .冷漠旁觀終損己，互助和諧共休戚5 .覆巢之下無完卵，面對危難莫旁觀【偏題立意】1 .埋頭苦干，直面困難。（只關注了漫畫的局部，沒有從整體上把握漫畫的寓意）2 .以長遠目光看未來發(fā)展。（作文內(nèi)容太寬泛，不是材料強調(diào)的重點）3 .不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹。（曲解材料，以談論個人奮斗、直面挫折為主）廣范文展示冷漠旁觀終損己，互助和諧共休

6、戚高二（1）班張琪魯迅先生說：“無窮的遠方，無數(shù)的人們，都與我有關?！鄙嬗谑溃總€人都與周邊、與遠方緊密相關。當航行之舟漏洞進水，危急時刻你會出手相救，患難與共，還是“事不關己，高高掛起”？不同的答案彰顯不同的價值取向，但不可否認的是，社會的小舟需要每個人補漏補缺，才會推動和諧社會的巨輪破浪前行，揚帆致遠。冷漠旁觀終損己。漫漫人生途中， 我們總會看到一些人處于危難之中，拼勁全力自我解救?；蛟S有人會抱著僥幸心理冷眼旁觀，慶幸事情與自己無關。但毛姆說過：“發(fā)生在別人身上的都是故事，發(fā)生在自己身上的全是事故?！蹦愕南麡O冷漠終有一天會化作打臉的巴掌，給你一記響亮的耳光。危急時刻，我們應竭盡全力，奮勇

7、相助，團結協(xié)作才是面對困難的正確態(tài)度。冷漠旁觀終損己，要互助協(xié)力，助人助己。縱觀古今，多少人在幫助他人的同時開創(chuàng)了人生的新篇章，又有多少人在冷漠對人中丟失了命運的橄欖枝。就像華為總裁任正非，面對一家曾名不見經(jīng)傳的芯片研制公司遭遇困境，并非袖手旁觀，他大膽投資，出手相助，不顧每年巨額虧損。就是這家起死回生的芯片公司卻在華為5G時代的開創(chuàng)中發(fā)揮了重要作用， 使華為在面對美國制裁封鎖時依然不失核心技術。但同是企業(yè)的可口可樂公司卻呈現(xiàn)另一局面，面對生產(chǎn)廠出現(xiàn)的問題，生產(chǎn)鏈上的各個部門推諉責任，坐視不管，終致產(chǎn)品質(zhì)量不過關，銷量銳減。由此可見，面對困難，互助協(xié)力，助人才是助己。互助協(xié)力，休戚與共，天下大同。王爾德說：“每個人都不是一座孤島?！被ブ鷧f(xié)力，小到個人，大到國家。人與人之間友愛互助，如左手拉右手理所當然。大家互助協(xié)力，我們的社會才會更加和諧，國家才會繁榮進步，新時代領路人提出的 “命運共同體”理念才會被貫徹落實，人類發(fā)展的新篇章才會掀開嶄新的一頁。云霞出海曙，梅柳渡江春。美好的新生活正在向我們招手，摒棄冷漠姿態(tài)，盡力所能，互幫互助共渡難關，我們“和諧社會”的巨輪才會劈波斬浪，駛向遠方。點評本篇考場作文，緊扣漫畫立意。開頭引用魯迅先生的名言，引出“冷漠 旁觀終損己，互助和諧共休戚”的觀點。然后從三個方面，以列舉正反 事例