牛津小學(xué)英語(yǔ)5A句型轉(zhuǎn)換練習(xí)題

1、英語(yǔ)5A句型轉(zhuǎn)換練習(xí)(一)一般疑問(wèn)句一、把be動(dòng)詞(am is are)和情態(tài)動(dòng)詞(can, may,must.)放到句首，其它照寫。 遇I/we you,my/ your. some any.句號(hào)變成問(wèn)號(hào) (？)例如：陳述句：They are in the park. He can play the guitar.一般疑問(wèn)句：Are they in the park?Can he play theguitar?把下列句子變成一般疑問(wèn)句1. 1am listening to music.2. Mike is a student.3. Sarah can clean the classroom.

2、4. They are in the zoo.5. There are some flowers in the vase.6. This is my sister.二、借助助動(dòng)詞 do/does ,第三人稱單數(shù)用does ,其余人稱用do, 放到句首) 其他照寫。特別記住：前面用does,后面的動(dòng)詞一定還原成原 形。遇 I/we you, my your, some any. 句號(hào)變成問(wèn)號(hào) (?)例如：陳述句：I like the ducks. He likes the dogs.一般疑問(wèn)句：Do you like the ducks? Does he like the dogs?把下列句子改

3、為一般疑問(wèn)句。1. We need some masks.2. They like making the puppet.3. Su Hai and Su Yang live in a new house.4.I put a book on my head.5. They sing “In the classroom ” together.6. We play basketball on Sundays.7. Tom likes listening to music英語(yǔ)5A句型轉(zhuǎn)換練習(xí)（二）否定句一、在be動(dòng)詞(am is are)和情態(tài)動(dòng)詞(can, may,must.) 后面力口 not ,

4、其它照寫。some變成any.例如：陳述句：They are in the park. He can play the guitar.否定句:They are not in the park.He can not play theguitar.或： They aren' t in the park. He can' t play the guitar.am not 不能縮寫 is not=isn ' t are not=aren ' t can not=can ' t把下列句子變成否定句1. I am listening to music.2. Mike

5、 is a student.3. Sarah can clean the classroom.4. They are in the zoo.5. There are some flowers in the vase.6. This is my sister.7. We are sweeping the floor.二、借助動(dòng)詞 don' t/doesn ' t,第三人稱單數(shù)用 doesn' t,其余人稱用don,t,放到人稱后面，動(dòng)詞前面 其他照寫。特別記住：前面用doesn' t,后面的動(dòng)詞一定還原成原形。 Some 變成any.例如：陳述句：I like t

6、he ducks. He likes the dogs.否定旬：I don ' t like the ducks. He doesn ' tlike the dogs?把下列句子改為否定句。4. We need some masks.5. They like making the puppet.6. Su Hai and Su Yang live in a new house.6.1 put a book on my head.5. They sing “In the classroom " together.6. We play basketball on Sund

7、ays.7. Tom likes listening to music情緒，貫穿于我們的生活之中。由于生理的不同，與男性相比，女性情感活動(dòng)更強(qiáng)烈，也更容易情緒化。如果說(shuō)父親在家庭中扮演的是掌舵者、領(lǐng)導(dǎo)人的角色，那么母親則是一個(gè)家庭的調(diào)節(jié)閥、供氧機(jī)。雖然家庭的重?fù)?dān)由父母雙方共同承擔(dān)，但與父親相比，母親承擔(dān)更多。在工作與家庭雙重壓力下不少母親感到力不從心，情緒也變得更加不穩(wěn)定。但母親的情緒決定著一個(gè)家庭的溫度，決定著一個(gè)家庭的和諧程度。首先從家庭生活中來(lái)看，女性溫柔、細(xì)膩的特質(zhì)可以在家庭生活中營(yíng)造出一種暖意融融的氣氛，在這種氣氛下，再大的矛 盾與困難都能克服。如果說(shuō)父親是一把披荊斬棘的利劍，母親則

8、是一張情意綿綿的絲網(wǎng)，她用愛(ài)將家庭與外面漆黑冰冷的世界剝離開(kāi)來(lái)。女性相較于男性而言，更善于表達(dá)內(nèi)心情感，更懂得利用語(yǔ)言與情緒的力 量，母親的笑臉、暖言能給每個(gè)家庭成員力量。每個(gè)孩子都是一塊白紙，你想讓他變成什么樣子他就是什么樣子，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，母親的影響是不可能替代的。母親是孩子情感依賴的主要角色，如果母親在與孩子的接觸中，不能控制自己的情緒，那么孩子長(zhǎng)大之后很可能會(huì)情緒調(diào)節(jié)失衡。有本書中說(shuō)：對(duì)大多數(shù)的成年人而言，即使一生只跟母親發(fā)生過(guò)一次問(wèn)題，心中就會(huì)存在一個(gè)說(shuō)話、行為和反應(yīng)跟童年時(shí)期一模一樣的母親復(fù)本”母親情緒不穩(wěn)定，一會(huì)對(duì)孩子贊賞有加，一會(huì)對(duì)孩子大聲呵斥，這會(huì)造成造成孩子長(zhǎng)大后戒備心重，缺乏信任?？偸菍?duì)孩子抱怨，朝孩子吐苦水，也會(huì)把孩子變成一個(gè)消極的人。母親的情緒決定家庭的溫度，在家庭生活中學(xué)會(huì)控制自己的情緒，要發(fā)火前深