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文檔簡介

1、20192020年度遼寧省大連市八年級物理上冊期中考試模擬試卷時量:90分鐘,滿分:100分、單選題(每個2分;共20分)1.以下符合實際情況的是()川B. 一棵小樹苗高約8mD.人的正常體溫約為 73 CA.普通居民樓一層的高度約為3 mC. 一個中學生正常步行的速度約為1m/s2 .如圖是敲擊音叉時示波器在相同時間內(nèi)截取的二列聲波圖,下列說法正確的是()A.甲的音調(diào)比乙的音調(diào)低 B.甲的響度比乙的響度小 C.甲的音調(diào)比乙的音調(diào)高 D.甲的響度比乙的響度大3 .小明在一些情景中選取了以下測量工具,其中選擇不合理的是()A.測鹽水的體積選用量筒測百米賽跑的時間選用停表C.測文具盒的長度用學生用

2、刻度尺"D.測立定跳遠成績選用分度值是1mm的刻度尺4 .某物體做勻速直線運動,由速度公式v=-可知,物體的()A.速度大小恒定不變B.速度與路程成正比"C.速度與時間成反比D.以上說法都不對5 .體溫計的量程是35C-42C,要給體溫計消毒應(yīng)采用的方法是()A.在沸水里邊煮B.用自來水沖洗C在酒精燈火焰上燒D.用蘸了酒精的棉花球去擦6 .以下的說法中,正確的是()A.把4 C的水放入0 c的房間,水將會結(jié)冰B.給冰加熱,冰的溫度一定升高C.冬天戶外的水管容易凍裂,是由于水結(jié)成冰后體積變大的緣故D.冰棒周圍的 白氣”,是冰升華形成的水蒸氣7 .如圖所示,一束光線射向平面鏡,

3、那么這束光線的入射角和反射角的大小分別為()A.40 40B. 40 50C.50 40D. 50 508.如圖所示的物態(tài)變化的實例中,屬于熔化的是(冰化成水B.露的形成C.霧的形成D雪的形成9.下圖中是物體在平面鏡中成像的情況,正確的是(10 .小麗站在豎直放置的平面鏡前1m處,當她向平面鏡走近 0.5m時,她與平面鏡中像之間的距離為A. 0.5mB. 1mC. 1.5mD. 2m、多選題(每個3分;共9分)11 .關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法錯誤的是()A.詩句 不敢高聲語,恐驚天上人”中的高”是指聲音的音調(diào)高B.超聲波、聲音、次聲波在15 c的空氣中傳播的速度都是340 m/sC.利用超聲波探傷儀

4、可以檢測出鍋爐有沒有裂紋,說明聲可以傳遞能量D.用吭高歌”和 低聲細語”中的 高“低”描述的是聲音的響度12 .下列說法正確的是()A.可見光也是一種電磁波,它可以在真空中傳播B.鏡面反射遵守光的反射定律,漫反射不遵守光的反射定律C.電視機的遙控器是由其發(fā)出的紅外線來實現(xiàn)對電視機的遙控D.彩色電視機的色彩是用紅、黃、藍三種色光按不同的比例混合得到的13 .如圖所示為 探究平面鏡成像特點”的實驗裝置圖.下列有關(guān)該實驗的說法,正確的是(A.為了便于觀察,該實驗最好在較暗的環(huán)境中進行B.如果將蠟燭A向玻璃板靠近,蠟燭 A的像會變大C.移去蠟燭B,并在原蠟燭B的位置放一光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上能得到蠟燭A的像

5、D.保持A, B兩支蠟燭的位置不變,改變玻璃板的位置,發(fā)現(xiàn)B不能與A的像重合三、填空題(每空1分;共17分)14 .如下左圖是探究光的折射現(xiàn)象的實驗裝置.為了觀察到光在水中是沿 傳播的清晰路徑,老師會在水中滴入幾滴牛奶;那么,為了觀察到光在空氣中傳播的清晰路徑,則可以采取的措施是。15 .如上右圖中物體 A的長度為 cm。16 .北方冬天天氣寒冷,人們?yōu)榱瞬蛔尣私牙锏牟藘鰤?,常常在菜窖里放幾桶水,這是利用水 (填物態(tài)變化名稱)時會 熱,而使菜窖里的氣溫不至于太低。17 .如圖所示,把一個裝有少量水的高腳酒杯放在桌面上.一只手按住高腳酒杯的底座,將另一只手的手指潤濕后沿著杯口邊緣摩擦(手指不要脫

6、離杯口),使其發(fā)出聲音,該現(xiàn)象說明聲音的產(chǎn)生是由于物體的.當高腳酒杯中的水量減少時,音調(diào)會 (升高/降低/不變)。18 .當甲通過平面鏡看到乙的眼睛時,乙一定能通過平面鏡看到甲的眼睛,這說明在反射時。19 .請閱讀下列短文,然后回答問題 致冷設(shè)備的工作原理液體汽化時有致冷作用,致冷設(shè)備就是根據(jù)這種作用制成的. 常用的致冷設(shè)備主要由壓氣機、冷凝器和蒸發(fā)器三部分組成(如圖)其中的工作物質(zhì)是容易由氣態(tài)變成液態(tài)和由液態(tài)變成氣態(tài)的物質(zhì),常用的有氨及氟氯烷等.壓氣機產(chǎn)生大約10標準大氣壓的壓強,把氣態(tài)氨壓入冷凝器的管里,這時氨變成了液體. 氨在液化時放出的熱量被流動的冷水吸收并帶走.冷凝器的管里的液態(tài)氨通

7、過節(jié)流閥緩慢地進入蒸發(fā)器的管里.由于壓氣機不斷地從蒸發(fā)器的管里吸走氣體,這個管里的壓強就比較低,于是液態(tài)氨在蒸發(fā)器的管里迅速汽化.在汽化中從管外的食鹽水里吸取熱量,使食鹽水的溫度降低.生成的氨氣又被壓氣機抽走,壓入冷凝器,這樣氨可以循環(huán)使用. 溫度降低后的食鹽水可作為致冷劑用來制冰,冷卻食品或降低夏季房間里的氣 溫.在用于降低房間里的氣溫時,通常不用食鹽水而是直接使空氣從蒸發(fā) 器管子的周圍流過而得到冷卻,再把冷卻后的空氣送到房間里去。(1)致冷設(shè)備主要由 、和 三部分組成。(2)句中,工作物質(zhì)”的特性是。(3)本裝置是用 的方法使氨液化的。(4)冷凝器中的管做成圖中的形狀,其目的是 。20 .

8、凸面鏡使光線 ,凹面鏡使光線 。21 .一列200m長的運客火車以30m/s的速度在平直的軌道上行駛,在相鄰的平行軌道上迎面開來一列長 300m的貨車,速度是 20m/s ,坐在窗口的乘客看到貨車從他跟前經(jīng)過的時間是 s。 四、作圖題(每個圖2分;共4分)22.如下左圖所示:小孔前有一物體AB,請畫出AB經(jīng)過小孔成像的光路圖。M23 .如上右圖所示,平面鏡上方有一豎直擋板 P,在AB和CD之間的區(qū)域內(nèi)可以看見擋板左側(cè)的一個發(fā)光點S在平面鏡中的像。在圖中找出擋板左側(cè)這個發(fā)光點的位置。五、計算題(24、25題各6分計12分;26題3分;共15分)了海洋。海洋勘探船在探測24 .當陸地上的資源被人類

9、大量采集,變得越來越匱乏時,人們又把眼光投向海底的深度時,向海底垂直發(fā)射聲波,經(jīng)過3.4s收到回波信號,求:(1)該處海底的深度(聲音在海水中的傳播速度約1500m/s )(2)能否利用這種方法測量月亮和地球的距離,為什么?25 .玄武湖遂道工程是南京市規(guī)劃的 經(jīng)六緯九”以及快速井字型內(nèi)環(huán)的重要組成部分. 隧道西起模范馬路南 京工業(yè)大學附近入口,東至新莊立交出口.隧道全長2660m,設(shè)計車速60km/h ,于2003年4月28日正式竣工通車.(1) 22路公交車在地面從入口處到出口處行駛路程約4500m需15min,求該車行駛過程中的平均速度是多少?(2) 74路公交車以36km/h的速度通過

10、隧道由同一入口處到同一出口處,能比22路公交車在地面行駛時省多少時間?26 .世界上最大的 升船電梯”-三峽升船機試運行成功。實現(xiàn)了小船坐電梯”過壩。某次試航時,輪從大壩156m上由江面駛?cè)肷瑱C的承船廂,隨后升船機歷時8min將郵輪從海拔高度為的上游江面,沿豎直方向運送至海拔高度為60m的下游江面。求游輪下降的平均速度大??;六、簡答題(每題3分;共6分)27 .家庭用的白熾燈,用了很久以后發(fā)現(xiàn)燈泡壁變黑,且在相同電壓下工作時燈光比原來暗了(即實際電功率變小).請用相關(guān)物理知識說明其原因.28 .小張將一瓶礦泉水在冰箱中放較長時間后取出,一會兒發(fā)現(xiàn)瓶外壁出現(xiàn)小水珠。用干毛巾擦凈,等一會兒又出現(xiàn)

11、小水珠。于是他與小吳一起對此現(xiàn)象進行研究,但觀點不一致。小張認為這是礦泉水瓶內(nèi)的水往外滲透后,附著在礦泉水瓶外壁上; 而小吳則認為是空氣中的水蒸氣液化成小水珠附著在礦泉水瓶外壁上。請你設(shè)計一個實驗證明他倆的結(jié)論是否正確。七、實驗探究題(每空1分;共29分)29 .小華用一次性杯子和半透明薄膜也做了一個針孔照相機”,他在一次性杯子的底部用針戳了一個小孔,在杯口蒙上一層半透明薄膜(如圖所示)。(1)小華在實驗室用這個 針孔照相機”來觀察蠟燭通過小孔所成的像,以下觀察方法正確的是 A&(2)小華采用正確的觀察方法,發(fā)現(xiàn)實際觀察時,無論如何調(diào)節(jié)孔到蠟燭的距離,半透明薄膜上蠟燭的像仍不夠清晰,你

12、能幫她想個可行的辦法解決這一問題嗎? 。(3)小華在另一個一次性杯子底部挖了一個三角形的小孔(如圖所示,右圖為孔的形狀特寫 ),繼續(xù)觀察同一個蠟燭,發(fā)現(xiàn)在半透明薄膜上的像的形狀 (選填 宥"或 沒有“)變化。(4)另有幾個同學在硬紙板上挖孔來研究太陽的小孔成像,為了研究孔的大小對光斑形狀的影響,小華設(shè)計了圖1的裝置,小明設(shè)計了圖 2的裝置,如圖所示.接著,從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙,改變孔的大小,同時觀察光斑形狀的變化情況 .你認為 設(shè)計更合理,依據(jù)是.保持孔的大小不變,逐漸增大紙板與地面間的距離,你會發(fā)現(xiàn)地面上那個亮斑將變 (選填 夭”或小”)。圖1圖230 .在觀察水的沸騰”

13、的實驗中,如下圖所示:甲乙西(1)水在沸騰時,溫度計的示數(shù)如丙圖所示是 C。(2)水在沸騰過程中, (選 吸收”或 放出”)熱量,溫度 (選 升高"不變”或 降低”), 如甲、乙兩圖所示,屬于沸騰前現(xiàn)象的是 。(3)水沸騰后,燒杯上方出現(xiàn)大量白氣”,和它的形成過程相同的是(填字母)A.冰B.霜f'C.霧D.雪(4)撤掉酒精燈后,發(fā)現(xiàn)水未立即停止沸騰,其原因是 。31 .如圖是 探究冰熔化的特點”的裝置,實驗測得數(shù)據(jù)如下表:時間Anin0234567910溫度rc,2-1000002468(1)他將觀察到的溫度計示數(shù)變化情況記錄在上表中。請根據(jù)表中數(shù)據(jù),在坐標系上畫出冰熔化過程

14、中的溫度-時間圖象。(2)由數(shù)據(jù)可知:冰是 (選填 晶體”或 非晶體”),你判斷的依據(jù)是: (3)為了使冰塊均勻受熱,實驗中采用了水浴法加熱,除此之外還有什么措施能達到同樣的目的?(4)小華認為該實驗可以直接將盛有冰的大試管置于室溫環(huán)境中也能完成,他這樣想的原因是:(5)待試管中的冰全部熔化成水后繼續(xù)加熱,發(fā)現(xiàn)燒杯中的水沸騰時,試管中冰熔化后白水雖能達到100 C,但不能沸騰,原因是:。(6)小明和小華在實驗中想制作一個醫(yī)用冷藏盒,于是測量了鹽水的凝固點。經(jīng)過多次實驗得出了不同濃度鹽水的凝固點,數(shù)據(jù)記錄如下表:鹽水濃度(%)036912151821242730凝固點(V)0.2-4-68-11

15、15-18-17-0.4分析表格中數(shù)據(jù)可知,當鹽水濃度增大時,其凝固點 (7)你認為給冷藏盒中藥品降溫最好選用 。A.適當濃度鹽水結(jié)成的冰B.冰(8)實驗后,他們想到冬天市政部門在冰雪覆蓋的路面上撒鹽就是為了 ,而有利于除去積雪的。32 .在探究平面鏡成像的特點”實驗中,小明用玻璃板、相同的兩個棋子 A及B、刻度尺、橡皮泥、白紙等器 材進行實驗。(1)實驗時用透明玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于 。(2)如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇 mm厚的玻璃板做實驗。(3)實驗器材選擇相同的兩個棋子A、B,其目的是為了比較物與像的 關(guān)系;(4)為了探究平面鏡所成像是實像還

16、是虛像,將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間。從棋子 A側(cè)觀察,仍能看到棋子 A的像,說明平面鏡所成的像是由于光的 形成的;拿走棋子B,將白板移動到棋子 A的像的位置時,從棋子 (填"蹴"B/側(cè)觀察白板,發(fā)現(xiàn)白板上不能 承接到棋子A的像,說明平面鏡成的是像是 (填 實”或 虛”)像。(5)實驗中若發(fā)現(xiàn),始終無法使棋子B與A的像重合,其原因可能是 。(6)小明在實3過程中,讓玻璃板沿00'軸(玻璃板與桌面的接觸部分)方向水平向右移動,結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的 像相對于A移動(選填 向右”.向左“或不”;)他又將玻璃板繞 00'軸轉(zhuǎn)向自己,發(fā)現(xiàn)鏡中的

17、像選填轉(zhuǎn)向自己”、轉(zhuǎn)離自己”或不”成參考答案、單選題9.C 10. BI. A 2. D 3. D 4.A 5.D 6.C 7. D 8. A二、多選題II. C,D 12. A,C 13. A,D三、填空題14.直線;噴霧(煙等)15. 2.1116.凝固;放熱17.振動;升高 18.光路是可逆的19. (1)壓氣機;冷凝器;蒸發(fā)器(2)沸點低(3)壓縮體積(4)增大了散熱面積20.發(fā)散;會聚 21.6四、作圖題22.如圖所示:五、計算題23.如圖所示:24. (1)解:2550m(2)解:不能,真空中不能傳播聲音。25. (1)解:已知 S1=4500m, t1=15min=900s,代入

18、速度公式 v= - = =5m/s ;答:22路公交車行駛過程中的平均速度是5m/s ;(2)解:已知 S2=2660m, v=36km/h=10m/s ,代入公式 t= -,得 t2= =266s,故t=tI - t2=900s- 266s=634s;答:74路公交車比22路公交車在地面行駛時省634s.26. (1)解:游輪下降的高度為s=156m-60m=96m ;27. 下降的速度為:v=-= =0.2m/s ;28. 輪下降的平均速度為 0.2m/s;(2)解:承船箱底部受到的壓強為:334p= p gh=1.0 Xkg0m x 10N/kg x 5m=5xpap答:承船廂底部受到水的壓強為5X10Pa;(3)解:游輪的重力

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