七年級生物 環(huán)境影響生物的生存學(xué)案（二） 蘇科版_第1頁
七年級生物 環(huán)境影響生物的生存學(xué)案（二） 蘇科版_第2頁
七年級生物 環(huán)境影響生物的生存學(xué)案（二） 蘇科版_第3頁
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文檔簡介

1、 課題：第2節(jié) 環(huán)境影響生物的生存（第2課時）【目標(biāo)要求】1、舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素。 2、初步嘗試探究實驗，初步學(xué)會控制實驗變量和設(shè)置對照實驗。 3、感受生物生存依賴于環(huán)境，意識到保護環(huán)境的重要性。 【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】1、舉例說出各種非生物因素對生物生存的影響：光照_水 _溫度_空氣_土壤_2、舉例說出同種生物之間對生物生存的影響：_3、舉例說出不同種生物對生物生存的影響：_【問題探究】1、分析非生物因素對生物生存的影響(1)小組討論：下列圖片中，是什么非生物因素影響了該種生物的生存？ diy(2) 、 冬至過后的光照時間逐漸增長，夏至過后的光照時間逐漸變短。深秋是菊花盛開的季節(jié)，你能否通

2、過一定的方法，使庭院里的菊花提前開放？diy(3) 觀察生活在北極的極地狐和非洲沙漠的大耳狐，它們耳朵的大小有什么不同?這與它們生活地區(qū)的哪種非生物因素有關(guān)？2、分析生物因素對生物生存的影響1、閱讀課本資料“丸花蜂”，你能說出影響丸花蜂生存的生物因素嗎？2、小組討論：下列圖片中，生物之間存在著怎樣的關(guān)系？ 3、你能說出同種生物之間存在著哪些影響嗎？4、你能說出不同種生物之間存在著哪些影響嗎？【檢測與訓(xùn)練】1、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”這句話中影響生物生存的非生物因素是a光 b溫度 c水 d空氣2、下列生物與生物之間的關(guān)系，屬于競爭關(guān)系的是a狐貍與野兔 b工蜂與蜂王 c水稻與稗草 d跳蚤與小狗 3、海洋中大量的藻類植物均分布在淺海，而在海洋深處卻無跡可尋，你知道是什么因素導(dǎo)致這一分布現(xiàn)象的嗎？a溫度 b陽光c深海中吃藻類植物的生物較少 d壓力太大4、小麥灌漿期，連續(xù)陰雨會造成小麥減產(chǎn)，請你來解釋原因。5、“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述了生物之間的什么樣的關(guān)系 a捕食 b合作 c競爭 d寄生 6、嚴(yán)冬青蛙要進入冬眠，影響青蛙這種行為的環(huán)境因素是 a光 b溫度 c水 d鹽分7、將下列生物與其相互之間的關(guān)系用線連接起來老虎吃羚羊 a、合作關(guān)系 許多蜜蜂在釀蜜

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