《山中訪友》教學(xué)反思

1、.?山中訪友?教學(xué)反思?山中訪友?這么一篇富有想像力的散文。作者“帶著滿懷的好心情，走進(jìn)山林，拜訪“山中的朋友，與“朋友互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達(dá)了對大自然的熱愛之情。本課的描寫真美，我被作者對大自然的熱愛深深的感動，在作者的眼里，山中的一切都是他的朋友，正因?yàn)樽髡哂眯娜ジ惺?，用心去體味廣闊的大自然，才會產(chǎn)生那樣的感情吧！教學(xué)本課，我從以下幾個詞中作了重點(diǎn)打破，效果感覺不錯。1、“撞出 “好心情。出示第一自然段：“走出門，就與微風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。早晨，好清爽!請同學(xué)們小聲地讀兩遍，讀后說說哪個字首先跳入你的眼簾？這個字讓你感受到了什么？“撞字。感受到一份驚

2、喜、一份意外。指名說，指名讀，感受作者的好心情。2、體會“德高望重第三自然段重點(diǎn)體會作者對古橋的贊美和敬仰。我主要抓住“德高望重這個詞，從哪些詞語中體會到古橋的德高望重？引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個方面體會：“站了幾百年，讓他們體會到具有像老橋這樣默默奉獻(xiàn)的人才稱得上“德高望重?！岸嗌龠@詞可以看出老橋?yàn)槿藗冏隽撕芏嗪檬?，進(jìn)一步讓學(xué)生想象一下他都做了哪些好事。這樣為大家效勞的人才稱得上“德高望重?！肮ⅰ案┥?，讓學(xué)生想象，悠悠歲月，波光明滅，泡沫聚散，唯有老橋仍然如故，只有老橋這樣堅(jiān)韌不拔地弓著腰、俯著身為人類效勞著，像這樣的人才稱得上“德高望重經(jīng)過屢次指導(dǎo)朗讀，學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的贊美老橋，讀出對老橋的敬

3、仰之情。從中也感受正是老橋默默無聞為大家效勞的好品質(zhì)，讓作者一擁有份好心情。3、“知己第四自然段我主要抓住“知己這個詞來展開教學(xué)，學(xué)生會從“呼喚、“交換眼神、“望這些詞中深化感受到了作者和鳥兒、露珠、樹木之間確實(shí)是知己了，然后讓學(xué)生讀出自己的理解。在讀中學(xué)生又一次感受作者和朋友間心心相通、心心相印等，為下文的感悟做好了鋪墊。自然的美讓作者擁有了一份好心情，對課文的充分理解也是我們的課堂有了好氣氛。在這樣的訓(xùn)練中，學(xué)生的閱讀理解才能、想像才能、思維才能也不同程度地得到了提升。講完課文，我布置了一篇寫景的文章，讓仿照課文的寫作方法展開想象寫出自己的感受。有點(diǎn)遺憾的是學(xué)生的想象力還沒能充分調(diào)動，有點(diǎn)拘謹(jǐn)，仿寫的訓(xùn)練還沒有做到位。但我想，只要敢于寫，勤于寫，用心寫，一定會有所進(jìn)步的，在以后的教學(xué)中會