幼兒教師公共基礎(chǔ)知識試題及答案

1、幼兒教師公共基礎(chǔ)知識試題及答案在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們最離不開的就是試題了，試題是考核某種技能水平的標(biāo)準(zhǔn)。你知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎？以下是小編精心整理的幼兒教師公共基礎(chǔ)知識試題及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。幼兒教師公共基礎(chǔ)知識試題及答案11、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的途徑包括（ ）。A、班主任工作B、課外活動C、思想政治課教學(xué)D、其他學(xué)科教學(xué)2、教師強(qiáng)行要求學(xué)生放學(xué)后留在教室進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)，并對此進(jìn)行收費(fèi)。對這一問題的看法，不正確的是（ ）。A、這是教師變相賺取私利，應(yīng)該制止B、合理，很多家長都愿意C、違反了教育法D、雖然不合理，但是這是很多學(xué)校的慣例，可以忽略3、根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，教師報

2、酬應(yīng)當(dāng)（ ）。A、略低于公務(wù)員B、不低于公務(wù)員C、略低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員D、依據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)狀況4、劉明在解決問題時，喜歡一步一步地分析問題，每一個步驟只考慮一種假設(shè)或一種屬性，提出的假設(shè)在時間上有明顯的前后順序，個假設(shè)成立后再檢驗第二個假設(shè)，解決問題的過程像鏈條一樣，一環(huán)扣一環(huán)，直到找到問題的答案。請問，劉明的認(rèn)知風(fēng)格屬于（ ）。A、沉思型認(rèn)知風(fēng)格B、沖動型認(rèn)知風(fēng)格C、繼時性認(rèn)知風(fēng)格D、同時性認(rèn)知風(fēng)格5、為實現(xiàn)教育目的，在教育者引導(dǎo)下，由班級學(xué)生或少先隊成員共同參與，在學(xué)科教學(xué)以外時間組織開展的教育活動是（ ）。A、班級活動B、班隊活動C、課外活動D、少年隊活動6、下列屬于機(jī)械學(xué)習(xí)的是（ ）。A、宇航

3、員探索太空B、學(xué)生嘗試錯誤走迷宮C、小學(xué)生背誦乘法口訣D、中學(xué)生聽講座后弄清了概念之間的關(guān)系7、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說和全面發(fā)展教育沒有區(qū)別。（判斷題）。8、教育現(xiàn)代化就是學(xué)校具有現(xiàn)代化的教育設(shè)施、設(shè)備和場所。（判斷題）9、“十年樹木，百年樹人”不僅體現(xiàn)了教師勞動的長期性，也體現(xiàn)了教育的長期性。（判斷題）10、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的直接對象，教師的行為對學(xué)生的影響舉足輕重，“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是榜樣示范法。（判斷題）答案及解析1、【答案】ABCD。解析：思想品德教育的實質(zhì)是將一定社會的思想道德轉(zhuǎn)化為受教育者個體的思想道德。學(xué)生良好思想品德的培養(yǎng)是學(xué)校德育的重要目標(biāo)。對學(xué)生

4、進(jìn)行思想品德教育的途徑主要有：政治課與其他學(xué)科教學(xué)；課外活動與校外活動；勞動；共青團(tuán)、學(xué)生會組織的活動；班主任工作。2、【答案】BD。3、【答案】B。4、【答案】C。解析：達(dá)斯等人根據(jù)腦功能的研究，區(qū)分了同時性與繼時性的認(rèn)知風(fēng)格，他們認(rèn)為，左腦優(yōu)勢的個體表現(xiàn)出繼時性加工風(fēng)格，而右腦優(yōu)勢的個體表現(xiàn)出同時性加工的風(fēng)格。繼時性認(rèn)知風(fēng)格的特點(diǎn)是，在解決問題時，能一步一步地分析問題，每一個步驟只考慮一種假設(shè)或一種屬性，提出的假設(shè)在時間上有明顯的前后順序；同時性認(rèn)知風(fēng)格的特點(diǎn)是，在解決問題時，采取寬視野的方式，同時考慮多種假設(shè)，并兼顧到解決問題的各種可能。同時性和繼時性不是加工水平的差異而是認(rèn)知方式的差異

5、。5、【答案】B。解析：班隊活動是指為實現(xiàn)教育目的，在教育者引導(dǎo)下，由班級學(xué)生或少先隊成員共同參與，在學(xué)科教學(xué)以外時間組織開展的教育活動。6、【答案】BC。7、【答案】×。解析：全面發(fā)展教育是德育、智育、美育、體育、勞動技術(shù)教育的統(tǒng)稱，是馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說在中國的新發(fā)展。人的全面發(fā)展是全面發(fā)展教育的目的，全面發(fā)展教育是人的全面發(fā)展的重要影響因素。因此，二者不是同一的。8、【答案】×。解析：教育的現(xiàn)代化是指現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)（包括工藝、設(shè)備、程序、手段等）在教育上的運(yùn)用，并由此引起教育思想、教育觀念的變化。9、【答案】。解析：“十年樹木，百年樹人”體現(xiàn)了教師勞動的長期性特點(diǎn)

6、，也體現(xiàn)教育的社會屬性，即長期性屬性。10、【答案】。解析：桃子李子雖不會說話，（但是它們果實甜美，惹人喜愛）人們在它下面走來走去，走成了一條小路。體現(xiàn)了身教的重要性。即教師的模范示范的重要性。幼兒教師公共基礎(chǔ)知識試題及答案21、學(xué)生過程中常用的精細(xì)加工策略有（ ）。A、使用記憶術(shù)B、做筆記C、提問D、生成性學(xué)習(xí)2、現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于，現(xiàn)代教育重視（ ）A、學(xué)生智力的發(fā)展B、學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)C、學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)D、學(xué)校的就業(yè)和升學(xué)率3、活動課程論與學(xué)科課程論的的根本分歧在于，他認(rèn)為課程應(yīng)以（ ）。A、經(jīng)驗為中心B、活動為中心C、兒童為中心D、社會為中心4、教師有下列情形的由所在學(xué)

7、校、其他教育機(jī)構(gòu)或教育行政部門給予行政處分或解聘（ ）。A、品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的B、體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改C、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失D、未對學(xué)生因材施教E、未關(guān)注學(xué)生個體差異5、教師資格所要求的教育教學(xué)能力包括（ ）等方面。A、專業(yè)技能B、與教育教學(xué)密切相關(guān)的教育理念C、必要的知識基礎(chǔ)（通識、學(xué)科、教育專業(yè)）D、規(guī)定的從事教育教學(xué)工作的身體條件E、高尚的師德6、王某總是考試不及格，班主任怪他拉低全班平均分，用力扇了他幾耳光，造成王某終身失聰，在這種情形下，學(xué)校應(yīng)該對該老師施行（ ）。A、罰款B、行政處罰C、民事處分D、解聘7、小學(xué)生能堅持自己行動的方向和結(jié)果，具有

8、自主精神。（判斷題）8、我們在制定教育目的時，既要考慮社會需要，又要考慮人的自身發(fā)展需要。（判斷題）9、萬綠從中一點(diǎn)紅說明刺激強(qiáng)度的相對性影響人的不隨意注意。（判斷題）10、教育學(xué)研究表明：人是教育的對象，也是教育的產(chǎn)物。（判斷題）答案及解析1、【答案】ABCD。2、【答案】C。3、【答案】A。解析：杜威提出的教育的本質(zhì)是教育即生活、教育即生長、教育即經(jīng)驗的改組或改造，其中經(jīng)驗的改組改造是其教育思想的基礎(chǔ)與核心。4、【答案】ABC。解析：教師法第三十七條規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或解聘：（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；

9、（二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。5、【答案】ABCDE。解析：教育教學(xué)能力包括：1、具備承擔(dān)教育教學(xué)工作所必須的基本素質(zhì)和能力。非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員需參加教育學(xué)、心理學(xué)補(bǔ)修、測試和教育教學(xué)能力測評，成績合格。2、普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到語言文字工作委員會頒布的普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)二級乙等以上標(biāo)準(zhǔn)，并取得相應(yīng)等次普通話水平測試等級證書。3、具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，經(jīng)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織在縣級以上醫(yī)院體檢合格。6、【答案】D。解析：中華人民共和國教師法第三十七條規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；（二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。7、 【答案】×。解析：小學(xué)生意志的自覺性較差。他們往往容易被他人的意見 所左右，不相信自己行為的