七年級語文下冊 第17課《蘇州園林》學(xué)案 語文版

1、13蘇州園林（原題“拙政諸園寄深眷談蘇州園林”）年級：七年級 科目：語文 課型：精讀 主備： 審核：語文教研組 授課： 班級： 時間： 學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識與技能（1）積累掌握“軒榭、丘壑、嶙峋、鏤空、因地制宜、重巒疊嶂”等詞語。（2）理清課文思路，把握蘇州園林的整體特點和本文的說明順序。（3）把握本文所運用的說明方法，培養(yǎng)說明文的閱讀能力，初步學(xué)寫說明文。（4）揣摩語言，體會說明中糅合記敘、議論，表達方式靈活多變、語言簡潔生動的特點。（5）了解我國園林建筑藝術(shù)，特別是蘇州園林的藝術(shù)成就，領(lǐng)會欣賞中國園林的方法。學(xué)習(xí)重點1理清課文思路，把握蘇州園林的整體特點和本文的說明順序。2揣摩語句，理解句子豐富

2、的內(nèi)涵，體會本文的語言特色。學(xué)習(xí)難點1.理解中國繪畫與園林建筑的聯(lián)系。2.能懂本文所運用的說明方法，并理解其作用。一、課前預(yù)習(xí)（讀課23遍）1給下列加點的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。軒榭（ ） 丘壑（ ） 嶙峋（ ） 欄桿（ ） 疊嶂（ ）池zho（ ） zhn（ ）酌 lòu（ ）空 jiàn（ ）賞 qiáng（ ）薇2.據(jù)課文，辨析詞義，選擇填空。（1）誰如果要 （鑒別 鑒賞 欣賞）我國的園林，蘇州園林就不該放過。（2）游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅 （完好 完美 美好）的圖畫。（3）廊子大多是兩邊無所 （依靠 依傍 依賴）的，實際是隔而未隔，界而未界，

3、因而更加深了景致的深度。（4）墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水魔方磚，淺灰色和白色 （對比 對襯 對稱）。3.指出下列句子所用的說明方法。（1）池沼養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。（ ）（2）沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。（ ）（3）有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。（ ）（4）階砌旁邊載幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。（ ）（5）蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。（ ）4蘇州園林的作者是 ，原名 ，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家、教育家、編輯

4、家。代表作有長篇小說 ，短篇小說夜多收了三五斗，童話 等。2、 知識鏈接（1） 、閱讀說明文，首先要把握說明對象，從而區(qū)分事物說明文和事理說明文，進一步理解說明內(nèi)容。接著還要重點把握說明對象的特征，這是分析一篇說明文的關(guān)鍵。只有準(zhǔn)確地把握了說明對象的特征，才能深入理解文章的結(jié)構(gòu)層次、中心內(nèi)容。（2） 葉圣陶，原名葉紹鈞江蘇蘇州人，現(xiàn)代文學(xué)家、語文教育家。1928年11月完成的長篇小說倪煥之是中國現(xiàn)代文學(xué)史上最早出現(xiàn)的長篇小說之一，主要作品有隔膜腳步集多收了三五斗，童話集稻草人等。二、合作·交流（一）整體把握，研討探究。1蘇州園林的整體特點是什么？課文是從哪幾個方面具體說明這個特點的？

5、 2課文結(jié)尾寫什么？有什么特點？ 3課文采用怎樣的結(jié)構(gòu)方式來說明蘇州園林的特征的？又采用了什么說明順序？ 4文中多次提到繪畫，把繪畫和園林建筑聯(lián)系起來，以繪畫原理分析園林建筑，或以園林建筑印證繪畫原理，試找出幾處加以簡要說明。 （二）揣摩詞語，回答問題。1倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。（“標(biāo)本”在這里是什么意思？） 2假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。（“藝術(shù)”與“技術(shù)”有什么區(qū)別吧？） 3可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而未隔，界而未界，因而更加深了景致的深度。（“隔而未隔，界而未界”是什么意思？能用自己的話描述一下這是怎

6、樣的情形嗎？） 4請從文中再找出些類似這樣語言準(zhǔn)確簡明的句子并加以體會。 （三）審美品味，表達訓(xùn)練。（二選一）1你從課文中領(lǐng)會到哪些欣賞中國園林的方法？2寫一篇文章，介紹你游玩過的一座園林，200字左右。（最好仿照蘇州園林的寫法） 三、鞏固·拓展精典閱讀北京的園林北京是一座歷史悠久的名城，其名勝古跡在世界上享有盛譽。也許因為北京是金、元、明、清四朝帝都的緣故，建筑師博采各地園林之長，因地制宜。使北京的園林各具特色、和諧優(yōu)美。為了顯示帝王的威嚴(yán)、高貴，北京的園林注重建筑的雄偉，注重局部的精細(xì)，注重色彩的艷麗，似乎只有這樣才不失皇家的身份。故宮、頤和園等建筑金碧輝煌，布局工整、對稱。左邊

7、有一條游廊，右邊也必有一條游廊，給人一種平衡的感覺，甚至連屋內(nèi)的擺設(shè)也是如此。在各個大殿、各個宮院、大門外面都擺兩座石獅或麒麟，大門大多分左、中、右三扇。殿內(nèi)的梁柱高大，房屋寬敞而略顯陰暗。這樣的園林建筑似乎缺乏自然之趣，但卻以其雄偉、莊嚴(yán)的氣氛使人折服。北京的園林建筑在細(xì)微之處見匠心。一段曲廊、一叢階邊的小草、一組精妙的雕刻，對烘托氣氛無不起著微妙的作用。例如，頤和園中的長廊，有一華里長，分成十幾段，每段房梁上都有油漆彩繪，或山，或水，或人，或物，或歷史故事，或神話傳說，竟無一相同。一幅“嫦娥奔月”的彩繪，人物形象栩栩如生，繪畫者也許吸取了敦煌壁畫里飛天圖案的藝術(shù)精華，很有些“吳帶當(dāng)風(fēng)”（宋

8、代郭若虛評價唐代吳道子佛像畫的話，意思是吳道子的衣帶迎風(fēng)飄舉）的味道，耐人尋味。北京園林的色彩大多是金黃或大紅，色彩明麗。有時，在萬綠叢中見一道飛檐，黃綠相間，相映成趣。大多數(shù)宮殿都鋪著琉璃瓦。那大紅色的柱梁，十分莊重。當(dāng)然，也有例外，潭柘寺的大殿都是有灰色方磚鋪地，墻壁灰暗，同周圍的景色渾然一體。“苔痕上階綠，草色入簾青”，古樸淡雅，別具風(fēng)采。北京周圍的山和水既有北方的粗獷，又有南方的秀麗，這正是建筑園林的好地方。在依山傍水之處，建一座廟宇，半山腰修一座亭子，湖中建一座水榭。這時，可極少講究對稱，但考慮色彩對比卻十分周到。山上的亭子要用大紅和金黃的彩繪，水榭要灰暗些，廟宇要紅墻瓦綠，顯得莊嚴(yán)

9、、肅穆。這只是我對北京園林粗淺的介紹，若想真正領(lǐng)略到其中的妙處，還是請您親自來游覽北京的園林吧。1北京園林的總體特點是什么？ 2第4段主要運用了什么說明方法？作用是什么？ 3與蘇州園林比較，完成下列問題。（1）在建筑布局上，北京園林 ，蘇州園林 ， 。（2）在設(shè)計、建筑的匠心上，北京園林 ，蘇州園林追求 。（3）在色彩上，北京園林 ，顏色 、 為主，蘇州園林 ，顏色以 ， 為主。4文章畫線句子中的“太多”一詞能否去掉，為什么？（方法提示：先把“大多”去掉，比較兩句語意的區(qū)別，再結(jié)合本段最后兩句進行分析） 四、課后反思 課后練習(xí)一、給加粗的字選擇正確的讀音 (1)池沼（  &

10、#160; ） 嶙峋（    ） 著眼（    ） 琢磨（    ） 軒榭（ ） 疊嶂（ ） 鏤空（ ） 斟酌（ ） 相間（ ） 模樣（ ） 對稱（ ） 庸俗（ ） 二、選詞填空1 總之， 一切都要為構(gòu)成_（完美、完整）的畫面而存在，決不_（允許、容許）有 欠美傷美的_（地方、敗筆）。2大致 說來，那些門和窗_（盡量、追求）工細(xì)而決不庸俗，即使_ （簡單、簡樸） 而別具匠心。3諸如 此類，無非要游覽者_（雖然、即使）就極小范圍的局部看，_ （但是、也）能得到美的享受。4誰_（如果、既然）要鑒賞我國的園林，

11、蘇州園林_（就、可）不該錯過。5用圖 畫來比方，對稱的建筑是_（美術(shù)、圖案）畫，不是_（美術(shù)、圖案）畫，而園林是_（美術(shù)、 圖案）畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。文段（一）設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計 者和匠師們一致追求的是：務(wù) 必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布究假山池 沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次?？傊磺卸家獮闃?gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠 美傷美的敗筆。最能體現(xiàn)蘇州園林異中之同的整體特征的一句話是_2蘇州園林的特點體現(xiàn)

12、在哪些方面？_ 3結(jié)合 語段，以下對“敗筆”一詞的解釋最符合作者原意的應(yīng)該是_ a影響整筆 b文中寫得不好的句子 c園林設(shè)計上的欠缺 d園林繪畫方面的不足把文中劃線句子改成“他們講究亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯和近景遠景的層次”好不好？為什么？ 四、閱讀文段（二）蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘_（he），才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。橫線上根據(jù)拼音填寫漢字。 2根據(jù)文意解釋加粗短語“生平多閱歷