戈壁有我-閱讀答案試題

1、戈壁有我I閱讀答案試題戈壁有我I閱讀答案試題戈壁有我郭保林 大草原的尾聲便是戈壁灘。 戈壁灘是死亡的草原。 這是純種的戈壁，沒有一點雜質(zhì)，曠達的藍天，縹緲的白云，一目荒曠的沉寂，一目宏闊的悲壯，粗莽零亂的線條，浮躁憂郁的色彩，構(gòu)成浩瀚、壯美、 沉郁、蒼涼和富有野性的大寫意，一種懾人心魄的大寫意。成片成片灰褐色的礫 石，面孔嚴肅，嚴肅得令人驚惶，令人悚然。這是大戈壁面靨上的痔瘤，還是層 層疊疊的老年斑？ 沉重的時間壓滿大戈壁。戈壁灘太蒼老了，蒼老得難以尋覓一縷青絲， 難以擷到一縷年輕的記憶，仿佛歷史就蹲在這里不再走了，昨天，今天，還有明 天都凝固在一起。 據(jù)說，我們的車行路線是古絲綢之路。在人類

2、歷史上，影響最深、持續(xù) 時間最長的四大文化體系中國文化體系、印度文化體系、伊斯蘭文化體系、希臘羅馬西歐文化體系一一的交匯點，就是這條古絲綢之路。它是歷史的通道和 羅盤，它導引過心靈史、文明史以至于生物史，至今，敦煌寶窟的畫壁上還生活 著兩千年前用駱駝販運絲綢、茶葉和陶瓷的商人。想當年，這路上駱駝成列，駝 鈴叮咚，牛馬喧闐，驛站如珠，該是一片多么繁華的景象??！而今絲綢之路荒蕪了，湮滅了.羅盤生銹了。 我放飛思緒的小鳥，穿越時間的屏障一我看見飛將軍李廣、漢家大將軍 霍去病的嘯嘯戰(zhàn)馬、獵獵大旗，迎風踏踏而去；我看見漢武帝的使臣張騫、大唐 一代佛宗玄奘的駝隊，昂首行進在戈壁荒漠，風沙浩浩，星路遙遙。一

3、曲折楊柳的哀吟，三兩聲陽關(guān)三疊的古韻，使這寂寞的氛圍更添一抹凄涼，幾縷悲愴 生命漩渦，人類的夢幻，而今都化為一種歷史的難堪，和風沙卷去又卷來的喟嘆。 這里原是一個古戰(zhàn)場，戰(zhàn)爭的悲劇曾轟轟烈烈地演出一幕又一幕。目睹 這漫漫戈壁，誰說這里是不毛之地？戈壁灘曾長出二十四史一頁頁輝煌，曾長出 唐詩宋詞的悲壯，曾長出陽關(guān)三疊的凄愴，也長出過“勸君更進一杯酒，西出陽 關(guān)無故人”的黯然神傷 一切都被風沙埋沒了，被時間的巨浪吞噬了。 人類是難以征服宇宙的。人類只是在宇宙的縫隙中默討著生活的偶然幸 存。在宇宙面前，人類是孤獨的。幾千年來，人類在這里播種的文明和文化、繁 榮和繁華、恩愛和仇恨、美麗和丑惡、善良和罪

4、孽這些都化為烏有，只留下 這類似月球地貌的灰褐色宣言，只留下太陽孤獨的鳴唱，只留下漠風唱給死亡的 挽歌！ 我在戈壁灘上漫步。太陽已西斜，熱浪開始退潮。四維空間只剩下一維。不，還有我！有我在，大戈壁便增加成了二維。我和 宇宙之神肩并肩站在遙遠的地平線上，四周彌漫著“古從軍”樂曲的那種迂回悲 壯。此時此刻，只有我和宇宙之神在談心。宇宙之神伏在我的肩頭，悄聲說：“大 戈壁最美的風景是晚霞，不信，你等著瞧”宇宙之神并未說假話。當大戈壁的黃昏降臨之時，展現(xiàn)的的確是一幀美麗 悲愴的大風景。且看，遠處那一道道起伏跌宕的沙梁，那是夕陽點燃的一條條火 龍，火龍在晚風中飛躍，給戈壁灘增添無限的生機和壯觀。而遍地的

5、礫石，紅光 灼灼，熱烈動人。那駱駝刺和紅柳也開出星星點點的紅花， 結(jié)滿星星點點的紅果， 更添一抹斑駁富麗的景觀，給人以莊嚴、神秘的感覺。夕陽沉去了。我站在暮色中，只覺得自己化為一朵花，向大戈壁傾吐著愛 戀之曲；化為一棵草、一棵樹、向宇宙頌揚著生命之歌 ！15. 下列對文章內(nèi)容、藝術(shù)手法的理解和賞析，不正確的兩項是A. 作者通過對戈壁灘的歷史和現(xiàn)狀的描寫， 揭示了人類在宇宙面前的渺小,同時贊頌如此渺小的人類在歷史上所創(chuàng)造出的輝煌的文明和堅忍不拔的精神，是對生命頑強的一曲頌歌。B. 開篇說“戈壁灘是死亡的草原”，是因為茫茫的戈壁灘已沒有生命的跡象，在歷史上人類曾經(jīng)創(chuàng)造的輝煌文明也永遠消逝在那里，希

6、望戈壁能像草原那樣煥發(fā)蓬勃的生命。C. 第段說“人類是孤獨的”，又說“只留下太陽孤獨的鳴唱”前者意為 人類在宇宙面前孤立無援，人類無力抗爭宇宙；后者意為在戈壁的荒漠上，已沒 有其他的生命，沒有生命為伴。D. 第段運用了排比、比擬、反問、引用的修辭手法，概述了古絲綢之路 當年的輝煌和凄愴，表達了作者對當年戈壁歷史作用的贊嘆和對現(xiàn)今荒涼死寂的 哀挽。E. 作者以宏闊的視野，豐富的想象，充沛的感情，藝術(shù)地寫出了大西北大 漠戈壁壯美的自然風光，以及大西北多姿多彩的生活，表現(xiàn)了生活的熱烈和壯偉， 有著一種陽剛之美。16. 概述戈壁灘在人類文明史上有過的貢獻或作用。17. 第三段描寫戈壁浩瀚、壯美、沉郁、

7、蒼涼等方面的特點，從全文看其 作用是什么？18. 根據(jù)文章內(nèi)容，你認為“戈壁有我”這個題目是否恰當 ？簡要說明理由。答案“希望戈壁能像草原那樣煥發(fā)蓬勃的生命”無中生有E項沒有“大西北多姿多彩的生活。16.是四大文化體系的交匯點。有過絲綢之路的繁華景象留下了輝煌的二十四史產(chǎn)生了悲愴的文學藝術(shù)評分標準：答對4點6分，3點4分，2點2分解析本題考查對信息提取和概括的能力。答題時要分點概括，以顯現(xiàn) 思維的廣廷性和答案層次，答案應是概括的、總結(jié)性的語言形式。17 .為下文表達作者對現(xiàn)今戈壁的荒涼死寂的感慨作鋪墊為下文贊美戈壁當年的輝煌對人類文明的貢獻而蓄勢與篇末三段寫戈壁美麗、壯觀的風景，無限的生機和頑

8、強的生命力構(gòu)成照 應。評分標準：每點2分，共6分。解析提示：客觀的自然環(huán)境與主觀的感受相結(jié)合的環(huán)境描寫，往往是 營造一種氛圍，烘托人物思想與情感。18.答案示例一：從文章內(nèi)容看，這個題目很恰當?！案瓯谟形摇笔侨牡闹髦肌Ｗ髡咄ㄟ^ 對戈壁灘的歷史和現(xiàn)狀的描寫，揭示了人類在宇宙面前的渺小，同時贊頌如此渺 小的人類在歷史上創(chuàng)造了輝煌的文明。 在謳歌這種堅忍不拔的精神時，作者又寫 道“不，還有我！有我在，大戈壁便增加成了二維”，強調(diào)人類這種精神的延續(xù)， 至此，文題照應，渾然一體。答案示例二：從文章內(nèi)容看，這個題目不很恰當。作者用大量篇幅描寫戈壁灘的歷史， 贊頌了人類在歷史上創(chuàng)造出的輝煌文明。 作者放飛思緒，抒寫了昔日古戰(zhàn)場飛將 軍李廣、漢家大將軍霍去病、漢武帝的使臣張騫和佛宗玄奘，雖然作者提到“戈 壁有我”，但那是為表達對生命的頌揚，“我”與戈壁的關(guān)系并不是文章重點。 若以“戈壁隨想”為題更切合文章內(nèi)容。-強備課揮關(guān)蟲齡三生的三三機的備合起案，做教以理的教三三：:宰關(guān):器：?個作公正、公本著評價=生負擔 f -改上狠*。校賽紀迄褒三的Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫.“文并一:芯主匸三mm切活丁按二歷HvS-s，認真完三丑三綜情的去方三專識要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學的基