中班健康詳案教案及教學反思《玩轉(zhuǎn)身體》

1、中班健康詳案教案及教學反思玩轉(zhuǎn)身體 設計意圖：新綱要提出：教導活動內(nèi)容要有機聯(lián)系，互相滲透，注意綜合性、趣味性、活動性。寓教導于生活、嬉戲之中。傳統(tǒng)戶外體育嬉戲多借助器材進展孩子動作技能，忽略了孩子自己身體本身就是一珍貴資源。綱要和指南中對幼兒的身體動作進展都倡導 自然、協(xié)調(diào)、敏捷 。在嬉戲中，我嘗試利用最少的器材，讓孩子通過對自己身體的探究，熬煉四肢協(xié)調(diào)的能力，激發(fā)英勇嘗試的愛好，體驗體育嬉戲的歡樂。活動目標：1. 樂觀嘗試身體的多種玩法。2. 進一步進展鉆、爬、跑、跳能力，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3. 體驗與同伴合作的歡樂，培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)的精神。4. 培養(yǎng)競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂

2、。5. 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩嬉戲的樂趣。活動預備：泡沫墊人手一個活動過程：一、預備活動1.交待注重點：(1)服從老師的命令。(2)庇護好自己。(3)不能傷著身邊的同伴。2.孩子每人找塊墊子， 屈.教師.教案網(wǎng)出處 臉朝上躺下后按照命令完成以下動作：舉手、抬腳、用腳碰頭;翻轉(zhuǎn)身體屁股朝上，繼續(xù)完成以下動作：兩腳上抬，兩手后伸，抱住雙腳，腦袋后仰，盡量遇到自己的腳，把自己編成籃子(如下圖)。二、雙人嬉戲玩法：兩人一組，按照命令互相協(xié)作，嘗試以下動作：一個背和一個肚皮靠在一起，兩只腳和一只屁股靠在一起，四只腳和三只手靠在一起 面向面將同伴抱起、背靠背將同伴背起等動作。三、小組嬉戲1.男孩排

3、成一列分離面朝下平躺，雙手前伸，女孩依次跨、跳過男孩身體。2.增強難度，男孩兩兩并排平躺，雙手前伸，女孩跨、跳過男孩身體。3.男孩手腳著地，弓起身體，變成山洞，女孩鉆爬。4. 男女孩交換繼續(xù)玩。一輪嬉戲結(jié)束后，幼兒共享實踐閱歷，調(diào)節(jié)動作，為集體嬉戲做預備。四、集體嬉戲1.場地設置2.玩法：越過 鱷魚 ，穿過 小樹林 ，然后從旁邊繞回，排在隊伍后面。3.增強難度， 鱷魚 不斷調(diào)節(jié)姿態(tài)，幼兒自主嘗試以不同的方式越過，嬉戲循環(huán)舉行。五、放松活動1.兩手舉起，鼻子吸氣，嘴巴吐氣，調(diào)節(jié)呼吸。2. 甩甩手臂，抖抖雙腿，活動四肢，放松身體。活動規(guī)章：1. 仔細聆聽命令，按照命令完成相應的動作。2. 與同伴友好合作，注重在跨、跳、鉆、爬時不能傷著同伴。3. 嬉戲結(jié)束后，主動幫助老師整理器械，收拾場地?；顒臃此迹?. 嬉戲組織形式容易靈便，孩子在熬煉身體靈便性和靈敏性的同時好好的體味了一把體育嬉戲的歡樂。孩子的練習密度基本達到了指南規(guī)定的要求。2. 活動環(huán)節(jié)清楚明確，按部就班。孩子們的愛好點很高，但熱烈高漲的背后并沒有遺忘規(guī)章的存在，特殊是集體嬉戲時，孩子在一次次的嘗試中，英勇、自信、不怕困難，始終堅持，歡樂而有序地提高動作的協(xié)調(diào)性和靈便性。3. 由于是借班上課，和孩子互相熟悉的同時提出要求，在議論規(guī)章中逐步熱身，無痕教學中把孩子的愛好點轉(zhuǎn)移到活動中來。老師不僅僅作為活動的組織