中班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《調(diào)皮的球》

1、中班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思調(diào)皮的球 活動目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒體驗用身體夾球側(cè)身并步走，并保持身體的平衡。2.通過雙人運(yùn)球，培養(yǎng)幼兒的合作精神。活動重難點：學(xué)習(xí)小螃蟹用身體夾物側(cè)走，并體驗合作的樂趣?；顒宇A(yù)備：學(xué)問預(yù)備：幼兒已經(jīng)觀看過小螃蟹走路的特征。物質(zhì)預(yù)備：小螃蟹胸飾，球(數(shù)量為幼兒的一倍)?；顒舆^程：一、開頭部分：1.老師已嬉戲的口吻介入，激發(fā)幼兒活動愛好。師： 今日的天氣真好，小螃蟹們和媽媽一起去散漫步吧! 出自:屈;老.師 幼兒學(xué)小螃蟹跟著媽媽橫著走。師:孩子們，你們看這是誰來拉?(小燕子)2.預(yù)備活動以故事的形式引導(dǎo)幼兒做預(yù)備運(yùn)動。師：春天來了，小燕子飛來了(上肢運(yùn)動 兩臂在體側(cè) 上下

2、擺動)，多愉快啊飛到樹林里，許多小樹被春姑娘吹得擺呀擺的(體轉(zhuǎn) 身體左右轉(zhuǎn)動)，真帶勁。小燕子飛到公園里，看見許多小伴侶在玩蹺蹺板，一上一下真有趣(下蹲運(yùn)動)，好玩極了。小燕子又飛到動物園里，看到許多大象，大象的鼻子長又長(腹背運(yùn)動 身體前屈學(xué)長鼻子大象走)，像老爺爺拄著拐杖向前走。小燕子又飛到了幼兒園里，看到了許多小伴侶在玩皮球(跳動運(yùn)動)，它們也學(xué)著跳上跳下。小燕子還看到了爺爺奶奶在做運(yùn)動(捶捶背，敲敲腿、拍拍屁股)輕松輕松。二、基本部分：(一)老師運(yùn)用多種辦法引導(dǎo)幼兒仿照小螃蟹走1.海龜爺爺給我們預(yù)備了一份禮物(許多小皮球)，但是呢，海龜爺爺年紀(jì)大了，要我們自己去把它運(yùn)回家。媽媽給你們在

3、家里預(yù)備了一個大筐子，請你們把它運(yùn)到筐子里。2.現(xiàn)在請你想個方法，運(yùn)一只球回家吧。(老師在旁指導(dǎo))3.幼兒敘述自己的運(yùn)球辦法，老師小結(jié)。(強(qiáng)調(diào)側(cè)走)(二)引導(dǎo)幼兒雙人運(yùn)球1.剛剛一個小螃蟹運(yùn)一個球累了吧?(累)現(xiàn)在請你找一個好伴侶，跟你的好伴侶一起合作運(yùn)一個球好不好?2.幼兒挑選好伴侶之后一起側(cè)走至海龜爺爺家。3.幼兒合作運(yùn)球，老師在旁指導(dǎo)。4.幼兒敘述自己的玩法，老師小結(jié)。(三)介紹新玩法(兩人抱球側(cè)走)1.孩子們用的辦法都很不錯，但是我發(fā)覺有一組小螃蟹用的辦法很好，球也不簡單掉下來，速度也很快，請他們給我們示范一下好不好?2.老師分解示范講解第一步：兩人面向面站好其次步：將球放在兩人肚子中

4、間夾好，抱緊，防止球掉下來。第三步：同時跨出外面一只腳，同時喊 1 另一只腳靠上時喊 2 。3.幼兒根據(jù)新學(xué)辦法將剩余的球運(yùn)回家。(四)嬉戲部分1.我們今日學(xué)了一種運(yùn)球的新辦法，現(xiàn)在用這個辦法玩一個嬉戲好不好?2.交代嬉戲規(guī)章，幼兒嬉戲(兩次)。老師訂正個別幼兒并作總結(jié)。三、結(jié)束部分：小螃蟹跟著媽媽隨音樂做放松活動。(鼓舞幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再相互拍拍手臂、膝蓋。)活動反思：本次活動的主要目的是讓幼兒學(xué)會雙人運(yùn)球，用身體夾物側(cè)走，同時體驗嬉戲的歡樂。我們班的孩子本身對球類就很感愛好，所以表現(xiàn)都很踴躍。第一次試教課時因為我規(guī)章沒有講解清晰，造成活動秩序有點混亂，在園長及各位教師的指點下，我對教案作了調(diào)節(jié)。在第三次活動時強(qiáng)調(diào)了嬉戲規(guī)章，并重點介紹側(cè)身并步走，效果顯然比上次活動好了許多。但是這次活動我發(fā)覺，