大班語(yǔ)言教案

1、 大班語(yǔ)言 奶奶一定有辦法教學(xué)設(shè)計(jì)何永琴 教學(xué)目標(biāo)：1，會(huì)說(shuō)重復(fù)性的詞語(yǔ)，如翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，咯吱咯吱，縫進(jìn)縫出等；理解故事大意，能在教師和圖片的幫助下簡(jiǎn)單講述故事。2，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力3，體驗(yàn)和家人在一起時(shí)的濃濃親情。教學(xué)重點(diǎn)：理解故事大意，能看圖片講述故事。教學(xué)難點(diǎn)：按故事的先后順序?qū)D片排序。教學(xué)方法：講述法，觀察法，小組討論法等教學(xué)過(guò)程：一，組織教學(xué)二，導(dǎo)入師問(wèn)“你們不上幼兒園時(shí)，通常和誰(shuí)一起玩？”“有誰(shuí)和奶奶一起玩呢”？ 老師給你們介紹一個(gè)小朋友，他叫貝貝，他也喜歡和奶奶一起玩下面就聽(tīng)老師給你們講個(gè)貝貝和奶奶的故事吧。三，教師講故事；在貝貝很小的時(shí)候，媽媽給他買了一條漂亮的毯子，

2、貝貝在漂亮的毯子里睡得可香了。可是，貝貝漸漸地長(zhǎng)大了，這條毯子蓋不住他了，睡覺(jué)時(shí)小腳丫都露出來(lái)了。媽媽看著這條又短又小的毯子說(shuō)：“扔了吧，沒(méi)用了”?？墒秦愗愓f(shuō)：“奶奶一定有辦法”。（同學(xué)們猜猜奶奶有什么辦法？）奶奶把毯子翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，用剪刀咯吱咯吱地剪，又用針縫進(jìn)縫出，縫進(jìn)縫出，奶奶把毯子變成了一件外套，貝貝穿著奶奶做的外套高興地蹦蹦跳跳，小朋友們也都夸他的外套漂亮?？墒?，過(guò)了一年，貝貝長(zhǎng)高了，這件外套變得又短又小，媽媽說(shuō)：“沒(méi)用了，扔了吧”。可是貝貝說(shuō)，“奶奶一定有辦法”。 （同學(xué)們猜猜奶奶有什么辦法？）奶奶把外套翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，用剪刀咯吱咯吱地剪，又用針縫進(jìn)縫出，縫進(jìn)縫出，奶奶把外套變成

3、了一件背心。貝貝穿著奶奶做的背心高興得蹦蹦跳跳，小朋友們都夸他的背心漂亮，可是，過(guò)了一年，貝貝又長(zhǎng)高了，這件背心也變得又短又小。媽媽說(shuō)：“扔了吧，沒(méi)用了”。可是貝貝說(shuō)：“奶奶一定有辦法”。 （同學(xué)們猜猜奶奶有什么辦法？）奶奶把背心翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，用剪刀咯吱咯吱地剪，用針縫進(jìn)縫出，縫進(jìn)縫出，奶奶把背心變成了一條領(lǐng)帶，貝貝戴著奶奶做的領(lǐng)帶高興得蹦蹦跳跳，小朋友們也都夸他的領(lǐng)帶漂亮。可是過(guò)了一年，貝貝又長(zhǎng)高了，領(lǐng)帶也變得又短又小。媽媽看著又短又小的領(lǐng)帶說(shuō)“扔了吧，沒(méi)用了”?？墒秦愗愓f(shuō)：“奶奶一定有辦法”。 （同學(xué)們猜猜奶奶有什么辦法？）奶奶把領(lǐng)帶翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，用剪刀咯吱咯吱地剪，又用針縫進(jìn)縫出，縫進(jìn)縫出，奶奶把領(lǐng)帶變成了幾顆扣子?！靶∨笥褌儯蠋煹墓适轮v完了，和老師一起來(lái)講一遍吧”。四，幼兒講故事1，教師引導(dǎo)，幼兒集體講故事2，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒講故事（可分段講述）五，故事圖片排序教師將圖片只留下第一張和最后一張，請(qǐng)幼兒將所缺的圖片補(bǔ)上。六，給故事命名老師：“小朋友們，今天老師給你們講了個(gè)什么故事呢？咱們一起來(lái)給故事起個(gè)名吧”（幼兒分組討論）。我給它名字叫奶奶一定有