2019年最新幼兒園大班班主任精品個人年終工作總結(jié)精品合集

1、1/ 4幼兒園大班班主任個人年終工作總結(jié)3000字當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地 分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認識，明確方 向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。準備 了幼兒園大班班主任個人年終工作總結(jié)3000字，供大家參考!時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。一份耕耘、一份收獲。當看到孩子康 健成長，明年就要進入小學(xué)學(xué)習(xí)，看著他們這半年來，一步一個腳印地向前邁 進，獲得例外程度的進步，我真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我記憶 猶新。本學(xué)期我以新綱要為指南，根據(jù)本班幼兒的實際情況提高了保教質(zhì) 量，有目的、有計

2、劃地運用各種教育手段，進行教育教學(xué)活動。我和阿姨互相 幫助、積極配合、取長補短，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實施各計 劃的過程中，我注重把握整體發(fā)展水平與個體差異相結(jié)合，強化活動過程，讓 幼兒通過動手操作來掌握知識、積累經(jīng)驗。能因材施教，通過鼓勵幼兒主動探 索與老師的合適指導(dǎo)相結(jié)合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結(jié) 如下：一、常規(guī)方面：我班幼兒主要來自農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一部分來自外地。這些幼兒絕大多數(shù)又是獨 生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過上個學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)有了明明的轉(zhuǎn)變， 但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個別小朋友普通話不標準；少數(shù)的 小朋友上課注意力不簡易集中，在座位上動來

3、動去，坐不住等等。針對這些現(xiàn) 象，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道 幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正 確的評價觀，懂得要做個開朗，樂天，積極向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀律的 好孩子,從而形成正確而又優(yōu)良的常規(guī)習(xí)慣。現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好， 早晨能主動向老師 “問早 ”， 離園后能主動和老 師說“再見”；在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整齊，都能做到飯前便后洗手，在學(xué) 習(xí)上，興趣高，還能積極大膽地發(fā)言，本學(xué)期,我園還開展了各項活動比賽,在比 賽中孩子的能力得到了提高，同時,也讓幼兒了解到,自己的事情應(yīng)該自己做.總 之，在這一學(xué)期中幼兒各方

4、面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。二、思想品德方面現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的 “心頭肉 ”，雖說他們有著 “優(yōu)生 優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點；如他們?nèi)涡?，獨占欲強，不能謙讓，不 會關(guān)心他人，2/ 4但是通過我的教育，如講故事，談話等，使小朋友知道了要尊崇 長輩，結(jié)合小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會 關(guān)心班級體，能主動為班集體做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問 題，如：小朋友玩玩具時仍然有你爭我搶的現(xiàn)象，在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo) 下，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。三、康健方面我加強了做操的力度，在做操時時，要求幼兒動作正確、合拍，姿勢柔 美。在晨鍛

5、、體育課時都加強了基本動作的訓(xùn)練，注重提高個別幼兒的能力， 引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用，繼續(xù)加強了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意 識。提高幼兒的自我保護意識，提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結(jié)合，增強 幼兒的抵抗能力。在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢，引導(dǎo)幼兒從 小保護視力。針對許多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識。平時多留心觀察幼兒，使每個幼兒都能長出幽美整齊的牙齒。四、語言方面我以親密的姿態(tài)對幼兒進行教育，建立起同等、阻抑的教育環(huán)境。在教學(xué) 活動中，運用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段，加強師幼互動，為幼 兒提供了更多更新的知識，使每個幼兒都能積極參加教學(xué)活動。進一步培

6、養(yǎng)了 幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼 兒閱讀活動。通過創(chuàng)設(shè)豐盛的閱讀環(huán)境，為幼兒營造歡愉的閱讀氛圍。如區(qū)域 活動,“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間，如 “我喜歡，我喜悅 ”、“秘密的大自然 ”等 主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。家長園地為家長提供 更豐盛的閱讀材料。我還注意激發(fā)深刻的閱讀興趣，探索多樣的閱讀方式，把 閱讀活動建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀，提高幼兒 的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩歌等方 式。在閱讀活動中孩子們無論從注意力、語言表達、早期閱讀方面，還是在想 象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力

7、等方面都有了顯赫的提高。五、社會方面為提高幼兒的交往能力，特別是對一些性格內(nèi)向的幼兒，我 們采用 “一幫一”一“帶一 ”的方式，為個別幼兒提供交往的機會，提高幼兒互相協(xié)作的能力。 “三八 ”節(jié)來臨時讓幼 兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)幼兒對勞動者 的心愛和對勞動成果的尊崇。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自己 的事情自己做以外，還引導(dǎo)幼3/ 4兒在老師的幫助和指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃 地、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動 的喜悅，提高了勞動技能。六、科學(xué)方面通過引導(dǎo)幼兒觀察大雨前夕，螞蟻等小動物的變化，組織幼兒積極參加小 組討論

8、，積極探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力，并引導(dǎo)幼兒通過語言講 述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。下大雨 時，讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動植物及人們的變化，在活動中鼓勵幼兒 大膽提出問題，發(fā)表例外意見，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣，進一 步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。指導(dǎo)幼兒植物角管理，經(jīng)常給植物澆水,引導(dǎo)他們觀察植物的生長變化過程，并通過繪畫、手工制作等方式表達出自己的所見所 聞，提高了幼兒對科學(xué)活動的興趣。七、藝術(shù)方面飯后有時組織幼兒去塑膠地上游戲，在游玩的過程中，注重引導(dǎo)幼兒從小 保護生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的溫暖和春天的氣息，激 發(fā)了他們愛

9、家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。我們還開展了豐盛多樣的藝術(shù)活動。激發(fā)了幼兒長大后要把家鄉(xiāng)、把祖國建設(shè),互動能體驗到自己的力量、地位 和價值，感受到自己的成長與進步。所以我在開學(xué)初，就與幼兒共同收集、整 理游戲材料,布置活動區(qū)域。在上學(xué)期活動開展的基礎(chǔ)上，制定、修改相應(yīng)的游 戲規(guī)則，游戲內(nèi)容由幼兒討論產(chǎn)生。并合理利用了家長資源，幼兒親自參加收 集后，既美化教室的整體環(huán)境，又提高了幼兒的主人翁意識，也更愛惜玩具 了。九、家長工作方面在家長工作方面，能和家長保持密切的聯(lián)系，及時和家長交換意見，做家 長和孩子的貼心人。平時填寫好成長檔案，及時反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活 的情況，定期利用網(wǎng)絡(luò)進行家園溝通。每周更換 “家長園地 ”的教學(xué)內(nèi)容，還在 “家長園地 ”中開辟了保健小知識，深受家長們的歡迎。平時能注意了解每個家