2016殘疾兒童幫扶計(jì)劃

1、1清水縣東關(guān)小學(xué)2016年殘疾學(xué)生關(guān)愛(ài)教育工作計(jì)劃殘疾人是和諧社會(huì)的組成部分，殘疾人又是一個(gè)特殊的弱勢(shì)群 體，他們的人權(quán)理應(yīng)受到尊重與保障，采取特殊的措施，保障廣大殘 疾兒童少年平等地享有教育的權(quán)利， 與全體公民共享人類(lèi)文明進(jìn)步成 果，是我校義不容辭的責(zé)任。以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn) 中“教育要面向全體學(xué)生， 實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值，人人都能獲得必需的 科學(xué)文化知識(shí)，不同的人在科學(xué)文化上得到不同的發(fā)展”為目標(biāo)，以 “不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生”為已任，樹(shù)立“沒(méi)有教 不好的學(xué)生，只是沒(méi)找到能教好學(xué)生的方法”的信念，關(guān)注每一個(gè)學(xué) 生的發(fā)展， 尤其對(duì)班級(jí)內(nèi)的殘疾學(xué)生要特別重視， 使他們得

2、到逐步提 高。為推進(jìn)殘疾人教育的發(fā)展， 使貧困家庭的殘疾兒童不因貧失學(xué)， 也不因失學(xué)而使家庭更加貧困， 讓貧困殘疾兒童都有平等接受教育的 機(jī)會(huì)，促進(jìn)殘疾人綜合素質(zhì)和生活質(zhì)量的提高， 增強(qiáng)他們參與社會(huì)生 活的能力，現(xiàn)制定殘疾兒童就學(xué)幫扶工作計(jì)劃如下：一、充分認(rèn)識(shí)項(xiàng)目的重要性和深遠(yuǎn)意義 殘疾兒童少年義務(wù)教育早就納入國(guó)家普及義務(wù)教育的總體規(guī)劃 中，實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、 統(tǒng)一檢查。 這充分體現(xiàn)了 我們黨“立黨為公， 執(zhí)政為民”的執(zhí)政理念，充分體現(xiàn)了人民的意志 和愿望，充分體現(xiàn)了我國(guó)社會(huì)主義人權(quán)事業(yè)的發(fā)展。改革開(kāi)放以來(lái)， 我國(guó)殘疾人教育事業(yè)取得了令人矚目的成就。 殘疾人教育法律法規(guī)體 系不

3、斷完善， 殘疾兒童少年義務(wù)教育納入了國(guó)家普及九年義務(wù)教育的 總體工作，并取得突破性進(jìn)展。2二、全面貫徹中央文件精神，加快殘疾人教育事業(yè)發(fā)展 殘疾人是一個(gè)弱勢(shì)群體，關(guān)心殘疾人，幫助殘疾人，始終給予 他們溫暖和關(guān)愛(ài)， 是經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的客觀要求， 也是政府和 社會(huì)義不容辭的責(zé)任。中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展的 意見(jiàn)的正式印發(fā)，這對(duì)廣大殘疾人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑又是一個(gè)福音，既表 明了我們黨和政府對(duì)殘疾人事業(yè)的高度重視， 也體現(xiàn)了黨的宗旨和社 會(huì)主義制度的本質(zhì)要求。三、工作任務(wù)1、確定殘疾學(xué)生名單。2、針對(duì)各類(lèi)殘疾學(xué)生，采取相應(yīng)的辦法、措施使其提高。3、 認(rèn)真做好殘疾學(xué)生幫扶教育工作的記錄，以便

4、日后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。四、具體工作措施1、 積極開(kāi)展扶殘助殘活動(dòng)宣傳，喚起全社會(huì)對(duì)殘疾兒童的關(guān)心、愛(ài)心，動(dòng)員全社會(huì)各方面的力量捐資助學(xué)， 不斷擴(kuò)大對(duì)貧困兒童的救 助面，形成一個(gè)扶貧濟(jì)困、互相幫助的良好社會(huì)氛圍。2、摸清未入學(xué)殘疾兒童名單。在此基礎(chǔ)上，采取切實(shí)措施，不 得以任何借口拒收本校招生范圍內(nèi)、 能夠在學(xué)校接受教育的義務(wù)教育 階段適齡兒童少年入學(xué)，努力保證當(dāng)?shù)貙W(xué)齡殘疾兒童全部入學(xué)。3、想方設(shè)法籌措資金，最大限度地減免義務(wù)教育階段在校殘疾 學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用。4、以主人翁精神主動(dòng)交流、溝通，了解情況，狠抓落實(shí)，切實(shí) 把3中央和地方政府的政策措施落實(shí)到發(fā)展殘疾人教育工作， 尤其是殘 疾兒童教育工作中去，真正保障殘疾人接受教育的權(quán)利。5、加大師資隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)工作，切實(shí)提高殘疾兒童的教育質(zhì) 量。讓他們接受更好環(huán)境教育。沒(méi)有教不好的學(xué)生，只是沒(méi)找到教好學(xué)生的方法，殘疾學(xué)生的 形成是有多方面原因的，對(duì)于他們，教師要用一句話、一個(gè)暗示，給 他們關(guān)愛(ài)和信任，啟發(fā)他們智慧的潛能，激發(fā)他們求知的熱忱，讓他 們充滿激情地學(xué)習(xí)，滿懷信心地面對(duì)生活，面對(duì)未來(lái)。 我們一定要認(rèn) 真做好殘疾兒童教育工作管理， 積極為殘疾兒童創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 和學(xué)習(xí)條件，用開(kāi)展“講黨性、重品行、做表率”活動(dòng)的理念指導(dǎo)殘 疾人事業(yè)實(shí)踐， 用科學(xué)發(fā)展觀的思路