2016-2017學年九年級物理全冊第14章了解電路第4節(jié)科學探究串聯和并聯電路的電流教案

1、第四節(jié) 科學探究：串、并聯電路的電流一、 教學目標：知識與技能：1、 進一步鞏固并熟練用電流表測量電路中電流的方法；過程與方法：2、 通過實驗探究總結串、并聯電路中電流的特點；情感態(tài)度與價值觀：3、能運用串、并聯電路中電流的特點解決一系列實際問題。二、 教學重點、難點：教學重點：通過實驗探究總結串、并聯電路中電流的特點教學難點：能運用串、并聯電路中電流的特點解決一系列實際問題三、 教學資源：電源2個、小燈2個，電流表1個、開關1個，導線若干、電路板1個、實物投影儀四、 教學設計：教學進度教師活動學生活動分析點評一、鞏固復習1、電流:a、 電流，電流強度的簡 稱它是指什么？b、 電流強度的符號C

2、、電流的基本單位和符 號d、其它的電流符號及單 位換算a、是指電流的大小b、 電流強度的符號是1c、電流的基本單位是安 培，符號Ad、 其它的電流符號有毫 安（mA、 微安 （卩A）1A=1000mA;1 mA=1000A鞏固前面 所學的內 容，為新課 的順利進 行提供保 障。e、生活中的小型電器電 流值大約是？大型電器 電流值大約是？2、電流表的使用：a、雙量程b、讀數C、連線e、生活中的小型電器電 流一般不到1 A;大型 電器電流約幾A略二、過渡在上節(jié)課我們應用電流 表測量了下最簡單電路 的電流，今天我們利用 電流表起來探究兩種 最基本的電路一一串聯 電路和并聯電路的電流 的特點。下面我們

3、先一 起來探究串聯電路的電 流特點無承上啟下， 自然過渡。2三、新課1、探究串聯電路電流的 規(guī)律jfitjfi.在這里學生很有可提問：如圖所示的電路能猜測電(Jr圖中電流由“+”極流出，猜想：越來越?。ㄔ酱螅┝鲿搅髟谖唇涍^第一個電燈前不變越?。ㄔ降碾娏鳎c流過第一個大）,這主電燈流進第二個電燈要是由于前，以及流過兩個燈回他們用河到“一”前的電流有什里水流類么關系呢？比的緣故。那么他們的關系究竟如通過實驗來驗證。何，應如何來確定呢？下面我們就一起來進仃這個實驗。我們先來測進行演示a點的電流。實驗時要提問：如何測a點的電注意邊做流？把a點處的導線斷掉邊描述，鞏進行演示實驗，并用實固學生的物投影投

4、影出實驗結思路。果。讀數并把實驗結果填寫下面的可如此依次測出b、c點的在書上表格中由中等學電流。生上來操總結實驗結論：作演示。1、串聯電路電流的規(guī)律：在串聯電路中，電可由學生路上的電流處處相等。先總結表數子表達式：1 = 11= 12（串達，在這個聯電路上的電流等于通基礎上稍過第一個用電器的電流做改正即也等于通過第二個用電可。器的電流）3、過渡：下面我們再一起來探究一下并聯電路中電流的特點。2、探究并聯電路電流的規(guī)律3提問：你覺得圖中干路 上的電流和支路上的電 流有何關系？ 引導學生設計表格 利用演示實驗測量a、b、c點的電流 兩支路電流之和等于干 路上的電流。設計表格 學生思考如何連線，并

5、由學生自己上前連接電五、板書設計：探究串、并聯電路電流的特點1、 串聯電路電流的規(guī)律：在串聯電路中，電路上的電流處處相等。數字表達式：1 = 11= 122、 并聯電路電流特點：在并聯電路中干路上的總電流等于各支路上的電流之和。 數學表達式：I總=I1+ I2六、 課堂小結：1.電流表的使用2.串聯電路電流的規(guī)律：1=11=I2并聯電路電流特點：I總=11+ 12七、 教學反思：在課堂教學中要注意管理好學生，讓實驗有序進行是本節(jié)課成功的保證。得到結果。四、隨堂反饋分析總結：2、并聯電路電流特點： 在并聯電路中干路上的 總電流等于各支路上的 電流之和。數學表達式：I總=1計I2（在并聯電路中，干路 上的總電流等于一支路 的電流加上二支路的電 流。）練習冊前幾個基礎