教學(xué)設(shè)計(jì)鉛筆工具和橡皮工具

1、利通區(qū)第十二小學(xué) 信息技術(shù) 學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)課題 鉛筆工具和橡皮工具 課時(shí)1備課人薛婧妮復(fù)備人教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：掌握“鉛筆工具”和“橡皮工具”的使用方法；掌握“橡皮工具”的繪圖功能；2、過程與方法：   通過學(xué)習(xí)，體會(huì)“畫圖”程序中“鉛筆”和“橡皮”工具不同于實(shí)際學(xué)習(xí)生活中的“鉛筆“、“橡皮”，促使學(xué)生積極主動(dòng)去探索去創(chuàng)造；在欣賞、學(xué)習(xí)、和交流的過程中學(xué)會(huì)吸取，學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)用畫畫表達(dá)自己的情感。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：  通過學(xué)生的動(dòng)手操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)探索與創(chuàng)造的快樂。教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)掌握“鉛筆工具”和

2、“橡皮工具”的使用方法；掌握“橡皮工具”的繪畫功能；（二）教學(xué)難點(diǎn)理解“橡皮工具”與背景色的關(guān)系。教具學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程、教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)（體現(xiàn)“543”要求） 復(fù) 備 一、談話導(dǎo)入1、欣賞電腦作品。2、同學(xué)們，這些漂亮的電腦畫，都是用畫圖程序中的很多工具完成的。大家是不是也想用這些工具在電腦上畫畫？（出示課件1）從這節(jié)課開始，我們就來熟悉這些工具。同學(xué)們，一口吃不成胖子！我們一個(gè)工具一個(gè)工具學(xué)扎實(shí)，這樣才能越畫越漂亮，是不是？首先我們從基本工具的使用入手，學(xué)習(xí)“鉛筆工具”和“橡皮工具”的使用方法。首先我們一起來認(rèn)識(shí)“鉛筆工具”（板書）二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)“鉛筆工具”1

3、、請同學(xué)們啟動(dòng)“畫圖”程序，找找工具箱中哪個(gè)是鉛筆工具？2、師講解演示：鉛筆工具的使用方法 (畫好線條和五角星)3、完成試試看學(xué)生自主完成，師巡視指導(dǎo)。（1）指名學(xué)生到教師機(jī)完成，評(píng)價(jià)糾正。抽查3人（2）小結(jié)四、學(xué)習(xí)“橡皮工具”1、同學(xué)們看，在我們剛剛完成的五角星旁有幾個(gè)多余的線條，如何擦掉？用什么工具？板書“橡皮工具”2、橡皮工具的用法和鉛筆工具的用法大致相似:：單擊工具箱中的橡皮工具，在工具樣式區(qū)里有4種大小不同的樣式（板書：4種樣式）。大家看，這是最小的橡皮，這是最大的橡皮，我們根據(jù)需要選擇大小合適的橡皮去擦。3、擦掉五角星旁邊的幾個(gè)線條。4、請一名學(xué)生上臺(tái)演示擦除過程：（1）擦掉了沒？

4、又擦出什么顏色？（2）請同學(xué)們觀察，現(xiàn)在背景色是什么色？橡皮擦痕是什么顏色？說明什么？（說明橡皮的顏色和背景色有關(guān)，背景色是什么色，橡皮就是什么色）（3）再想想，只有將背景色變成什么顏色才能擦掉不留痕跡？（板書:背景色白色擦掉）（4）、也就是說，在畫布上拖動(dòng)橡皮工具時(shí)，橡皮經(jīng)過的地方擦掉了前景色，留下了背景色。如果先把背景色藍(lán)色變成畫布的顏色白色，然后再使用橡皮工具，就擦掉了。5、擦掉五角星旁邊的幾個(gè)線條。6、指名學(xué)生教師機(jī)演示。五、橡皮工具”繪圖上面的操作告訴我們，橡皮工具的作用不但能擦除，而且還能繪圖。通過改變背景色，也能畫出漂亮的作品。請同學(xué)們打開書34頁的“試試看”，參考圖3.5的桌子和椅子，想想怎么把它畫下來。(1 )、學(xué)生練習(xí)，師巡視（2）、展示學(xué)生作品（3）、評(píng)價(jià)10、你還能用橡皮工具畫出什么？(比如黑板、房子)大膽試一試。六、總結(jié)這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了鉛筆工具和橡皮工具。說說這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？用“很好、好，或是繼續(xù)努力”，給自己一個(gè)評(píng)價(jià)。 作業(yè)及習(xí)題設(shè)計(jì) 參考42頁圖3