2020年學(xué)前班教研組工作計(jì)劃

1、學(xué)前班教研組工作計(jì)劃學(xué)前班教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想在這學(xué)期里，我教研組將結(jié)合教師、幼兒的實(shí)際情況，制定工作 計(jì)劃，力爭(zhēng)在開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能，發(fā)展幼兒健康的個(gè)性。確保他們 的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。我們將以“綱 要”為指導(dǎo)，以教研室教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)， 深入學(xué)習(xí)“綱要”精神， 進(jìn) 一步加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程理論， 加強(qiáng)幼兒早期教育研究， 積極參與課改，統(tǒng)一思想， 全面貫徹黨的教育方針，深化幼兒教育改 革，加強(qiáng)學(xué)前教育管理，提高保教質(zhì)量，全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育。以 教研組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究；以教師實(shí)踐中的問(wèn)題為抓手，進(jìn)行分 析、討論，通過(guò)再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。二、工

2、作目標(biāo)1、依據(jù)幼兒教育指導(dǎo)綱要以及學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn)，以促進(jìn) 幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。2、向幼兒進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提 高學(xué)習(xí)興趣，使幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。3、向幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使幼兒成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好孩子。4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)中受到教育。5、認(rèn)真做好幼小銜接工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，使學(xué)生的學(xué)習(xí)、 生活等向小學(xué)靠近。6、增進(jìn)幼兒對(duì)自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能 力的發(fā)展， 培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力， 激發(fā)幼兒應(yīng)用語(yǔ)言進(jìn)行交往的 積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美、感受美能力。7、教給幼兒一定的安全自

3、我保護(hù)知識(shí)， 保證幼兒安全健康的成長(zhǎng)。三、工作重點(diǎn)1、把安全工作放在首位，確保零事故率。在班額過(guò)大而且教室在二樓的情況下，全體教師必須把組織活動(dòng) 和上下樓梯的安全工作放在首位， 做到時(shí)時(shí)刻刻全體教師齊抓共管安 全工作，并且教育幼兒也時(shí)時(shí)刻刻注意安全， 確保幼兒安全健康的成 長(zhǎng)。教給幼兒一定的安全自我保護(hù)知識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安 全意識(shí)：兒童入班前，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險(xiǎn)物品。減少教室危險(xiǎn)因素：如電源、針、門(mén)窗等。知道自 我保護(hù)的方法：如鼻子流血時(shí)，將手抬高，手指朝上；摔倒時(shí)應(yīng)抬頭， 兩手撐地，讓每個(gè)幼兒都能夠增強(qiáng)安全意識(shí)。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力。積極開(kāi)展教育

4、教學(xué)研討活動(dòng)，捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn) 和存在的實(shí)踐問(wèn)題，進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地 幫助教師提高自身素質(zhì)。 教師之間進(jìn)行互聽(tīng)課活動(dòng)， 在聽(tīng)課中相互了 解他人的教育觀念、教學(xué)水平與教育行為，同時(shí)也了解幼兒的學(xué)習(xí)常 規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等。聽(tīng)課后要及時(shí)反饋，共同探討，學(xué)習(xí)他 人的優(yōu)點(diǎn)，以便指導(dǎo)自己更好地開(kāi)展工作。3、切實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高服務(wù)質(zhì)量教師在常規(guī)教育中要把幼兒的發(fā)展放在第一位，要尊重幼兒的個(gè) 體差異。管理中為教師樹(shù)立良好班級(jí)常規(guī)形象， 提倡教師用正確的教 育觀賦予班級(jí)常規(guī)管理以新的活力。 實(shí)行對(duì)幼兒常規(guī)的互查工作， 以 取人優(yōu)點(diǎn)來(lái)補(bǔ)己不足。教育幼兒集體活動(dòng)時(shí)能專心聽(tīng)講，積極發(fā)言， 加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。 日常生中， 注重激勵(lì)幼 兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力， 使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。4、不斷加強(qiáng)綱要的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師理論和實(shí)踐相結(jié)合，操作 和總結(jié)相結(jié)合，注意收集和積累資料，反思和總結(jié)成果，每學(xué)期撰寫(xiě) 教學(xué)反思和教學(xué)隨筆。5、按時(shí)開(kāi)展豐富的戶外活動(dòng)，確保幼兒的一日活動(dòng)量，促進(jìn)