一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 統(tǒng)計(jì)教案 北師大版 教案

1、統(tǒng)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：經(jīng)歷收集和整理數(shù)據(jù)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)，在探索解決問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和對(duì)問(wèn)題做出決策的能力，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性。情感目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐操作、合作交流等活動(dòng)，讓學(xué)生感受成功，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的嚴(yán)密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷收集和整理數(shù)據(jù)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)據(jù)的收集和整理，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，并依據(jù)信息作出判斷和決策。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，探究學(xué)習(xí)。整合點(diǎn)一：用穿交警服裝的小白兔指揮交通的課件創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情境

2、，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1. 合作、探究出示課件一只身穿交通警察服裝的小白兔這位小交通警察遇到了一件煩心事，想不想聽(tīng)聽(tīng)？原來(lái)它所分管的這條馬路最近早晨經(jīng)常堵車(chē)，上級(jí)部門(mén)讓它調(diào)查一下這條馬路每天早晨每種車(chē)輛一分鐘內(nèi)經(jīng)過(guò)的數(shù)量，它已經(jīng)數(shù)了好幾天了，可怎么數(shù)也數(shù)不明白，我們來(lái)幫幫它好嗎？ 播放馬路行駛車(chē)輛的視頻讓全班同學(xué)幫助數(shù)，然后匯報(bào)數(shù)的情況，個(gè)別有數(shù)出來(lái)的，其他同學(xué)都沒(méi)數(shù)出來(lái)，這可怎么辦？學(xué)生想方法：小組合作，每人數(shù)一種車(chē)，這是一個(gè)不錯(cuò)的方法。 再次播放視頻短片，讓學(xué)生分工進(jìn)展統(tǒng)計(jì)，然后匯報(bào)，如果有不同的數(shù)據(jù)，就個(gè)別數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，進(jìn)展數(shù)據(jù)調(diào)查其實(shí)是需要認(rèn)真、耐心，才能做好的，我們?cè)俟餐瑪?shù)一數(shù)意

3、見(jiàn)不同的數(shù)據(jù)，觀看視頻短片得出最后結(jié)果。把一個(gè)小組的統(tǒng)計(jì)情況板書(shū)到黑板上。 提醒課題，板書(shū)統(tǒng)計(jì)。剛剛我們對(duì)過(guò)往車(chē)輛的數(shù)量進(jìn)展了一個(gè)小小的調(diào)查，你們知道我們是在干什么嗎？2. 繪制統(tǒng)計(jì)圖出示條形統(tǒng)計(jì)圖的課件剛剛我們已經(jīng)統(tǒng)計(jì)出了每種車(chē)輛在一分鐘內(nèi)過(guò)往的數(shù)量，現(xiàn)在就把我們的統(tǒng)計(jì)結(jié)果涂在統(tǒng)計(jì)圖中。 利用展臺(tái)比擬分析利用斜線和全部涂黑兩種繪制方法繪制統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)缺點(diǎn)，直觀引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化方法。3. 分析和決策 提出問(wèn)題：和學(xué)生探討，根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，如何幫白兔交通管理員解決早晨交通擁擠的狀況。 學(xué)生匯報(bào)：從環(huán)保、方便等幾方面來(lái)談。同學(xué)們可真了不起，小白兔這回可以勝利完成任務(wù)了，它還真得感謝你們呢！你們是靠什么幫小

4、白兔完成任務(wù)的？統(tǒng)計(jì)，看來(lái)統(tǒng)計(jì)還真有用，可以幫助我們解決生活中的很多問(wèn)題。二、情境間休，激發(fā)興趣整合點(diǎn)二：用四部動(dòng)畫(huà)片串連做成視頻播放課件，讓同學(xué)們休息的同時(shí)又創(chuàng)設(shè)了一個(gè)問(wèn)題情景。1你們也累了，為了感謝你們，小白兔為你們準(zhǔn)備了你們最喜歡的動(dòng)畫(huà)片，愿意看嗎？邊看邊休息播放動(dòng)畫(huà)片。2看完以后談一談發(fā)現(xiàn)什么了？發(fā)現(xiàn)連著播放了4部動(dòng)畫(huà)片?，F(xiàn)在要想滿足同學(xué)們的要求只放一部，先放哪一部好呢？再一次激起學(xué)生們統(tǒng)計(jì)的興趣開(kāi)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)學(xué)生們最喜歡的動(dòng)畫(huà)片。3學(xué)生探究統(tǒng)計(jì)謀略，選擇優(yōu)化統(tǒng)計(jì)方法。4學(xué)生實(shí)際統(tǒng)計(jì)然后把結(jié)果填到統(tǒng)計(jì)表中。5小結(jié)：今后我們還可以在班級(jí)建立一個(gè)動(dòng)畫(huà)片庫(kù)，用統(tǒng)計(jì)的方法統(tǒng)計(jì)出更多的咱們班同學(xué)喜歡的動(dòng)畫(huà)片，我們把它們存到動(dòng)畫(huà)片庫(kù)里，等你們學(xué)習(xí)累了，需要休息的時(shí)候放給你們看。三、聯(lián)系生活，穩(wěn)固應(yīng)用整合點(diǎn)三：利用學(xué)生喜歡的動(dòng)畫(huà)片人物海綿寶寶，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有趣的問(wèn)題情境，既和生活嚴(yán)密聯(lián)系，又能夠激發(fā)學(xué)生的探究興趣。1動(dòng)物書(shū)店的經(jīng)理正在為什么事發(fā)愁呢？售書(shū)情況統(tǒng)計(jì)表不小心被弄臟了，因此海綿寶寶正在為此事發(fā)愁它想請(qǐng)你們幫它分析一下它們書(shū)店售出圖書(shū)的統(tǒng)計(jì)圖，然后確定它應(yīng)該購(gòu)進(jìn)什么書(shū)？課件海綿寶寶書(shū)屋售書(shū)情況的統(tǒng)計(jì)圖2利用統(tǒng)計(jì)圖解決實(shí)際問(wèn)題。四、全課總結(jié)，課外延伸今天這節(jié)課你有哪些收獲？玩具店，