2019年書香校園征文范文6篇

1、2019 年書香校園征文范文 6 篇【篇一】書窗外雨過天晴，風(fēng)輕云淡，被雨水打濕的小花在微風(fēng)中 搖曳，映襯著這秋天還未消失不見的一抹綠。清晨，太陽出 來，驅(qū)散涼絲絲的霧氣，溫暖的陽光透過樹葉，映下點(diǎn)點(diǎn)斑 駁的樹影，也透過教室明凈的玻璃窗，照在同學(xué)們的身上。 只聽見傳來一陣陣?yán)衫实淖x書聲，樹上的鳥兒也跟著嘰嘰喳 喳的伴奏，合唱一首歡快的晨之歌。教室門口貼著各種名人名言，教室圖書角的書琳瑯滿 目。莎士比亞曾說過： “生活里沒有書籍，就好像沒有陽光， 智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。 ”在自習(xí)課上，或在 圖書室里，時光靜靜地流淌，在每一個風(fēng)輕云淡的日子里， 寫出那些錦瑟生香的暖字。坐在秋的時節(jié)，安

2、安靜靜的捧一 本書，與書為伴，進(jìn)入一個不一樣的世界，又何嘗不是一種 享受呢？學(xué)校里老師兢兢業(yè)業(yè)地傳授知識，同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真的聽，從小到大，我們在校園里度過了那么多的美好時光，從 無知走向有知，曾以為很多東西都可以永恒，直到失去才發(fā) 現(xiàn)根本沒有永遠(yuǎn)。如果非要說有永恒的話，我覺得那應(yīng)該就 是書本中那些雋永的文字，像一座堅固的豐碑，直至久遠(yuǎn)。成長在縈繞著書香、墨香的校園，我們豐富了知識，仔細(xì)品 味書中的語言之后，我們懂得了許多，漸漸成長。讀汪國真 的詩歌：“我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便 只顧風(fēng)雨兼程。 ”我們知道做事要矢志不渝的堅持；讀陶淵 明：“采菊東籬下，悠然見南山。 ”我們看到了他

3、的閑適；讀 海倫·凱勒的故事，我們懂得了要堅強(qiáng)一杯茶在等一個懂得品它的人，一本書，也需要一個懂 得欣賞它的知己，尋一分懂得，尋一份溫暖。我們在書香校 園的陪伴下，一路奔跑，一路感悟，一路收獲，一路成長。前行花開了注定要謝，故事開始了也同樣就會有結(jié)局，但其 中的過程美好得不可預(yù)料，在前行的路上慢慢感悟充盈，腳 步越來越遠(yuǎn)，行囊愈來愈重。夢想離我們固然很遠(yuǎn)，其實(shí)好 像伸手就能碰到，只有這一秒堅持，下一秒才會有希望，不是嗎？只有追尋，只有努力前行，才能抵達(dá)彼岸的夢想即使無人懂得，因?yàn)橛心銜阈@，我并不孤單， 相信：你若盛開，蝴蝶自來，你若精彩，天自安排。相信我 也能給自己的世界打造出別樣

4、的洞天。既然未來遙遠(yuǎn)，我會 在你的陪伴下，早早前行書香校園，感謝有你伴我成長，讓我原本孤寂的黑夜看 到了永恒的光亮！【篇二】總是聞不夠那股淡淡的清甜墨香，又毫不張揚(yáng)的淮師一 附小，也令我總常常陶醉于墨香，書香、紙香之中。我們的 校園是我們學(xué)習(xí)成長的快樂氧吧。我們的校長先生匠心獨(dú)具打造了簡而不凡，清新明麗的 讀書環(huán)境。如果說學(xué)校是學(xué)習(xí)成長吧，那書本則是校園的養(yǎng) 分；而我們要在這里盡情吸收養(yǎng)分；養(yǎng)分充足才能滋養(yǎng)健康 發(fā)展。那書籍是人類的進(jìn)步階梯，是人類的營養(yǎng)品，生活里 沒有書籍，就像沒有了陽光，智慧里沒有書籍；就好像鳥兒 沒有翅膀。讀書，讓匱乏和平庸遠(yuǎn)離我們，讓博學(xué)和睿智豐 富我們； 讓歷史和時間

5、牢牢地記住我們； 讓書香和夢想齊飛我們這里的老師和藹可親，平易近人，同學(xué)們交談起來 總是那么的親切自然。課堂上筆尖飛揚(yáng)，幽默風(fēng)趣。我們的 小眼睛仔細(xì)看， 小耳朵在聆聽。 課下豐富多彩的大課間活動， 不僅鍛煉了我們的體魄，還讓我們的思維更加活躍。學(xué)校的文化墻上“讀經(jīng)典，伴書香”總能吸引更多的學(xué) 生駐足欣賞關(guān)注，尤其國學(xué)鑒賞板塊， 詩經(jīng)、論語等 傳統(tǒng)經(jīng)典書籍，我們從淺閱讀到深閱讀，漸漸地閱讀成為同 學(xué)們習(xí)慣，讓書香氣息飄逸校園。校園的長廊文化， “腹有 詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)” ，是校園文化的點(diǎn)睛之筆， 是學(xué)校歷史的沉積與傳承，是學(xué)校的凝練與彰顯，我們沐浴 在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中。每周一到周五的千字

6、文誦讀，讓我們更多了解中華文化 源遠(yuǎn)流長的博大精深。誦讀經(jīng)典，讓我們感受到古詩詞的魅 力，班上書柜里的書籍都是由同學(xué)們捐贈的，老師引導(dǎo)我們 “多讀書，讀好書，好讀書” ，在獲取知識的過程中，慰籍 心靈，提升了我們的人格魅力。在書海中我們快樂地暢 游走進(jìn)我們的教室布置的就像一幅幅精美的畫卷，整潔的 教室，優(yōu)雅知性，特色文化精彩紛呈，各種欄目應(yīng)有盡有， 班級展示欄，充滿團(tuán)結(jié)協(xié)作，活潑積極，富有朝氣。 “讀書 之星”，“每周之星” ，“學(xué)生作品”詮釋我們的成長，給予我們每個同學(xué)展示風(fēng)采的舞臺和機(jī)會。書香四溢淮師一附小，我們在這里先學(xué)做人，再學(xué)做學(xué) 問。我們沐浴在書香中，猶如在美妙的景致中漫步，慢慢地

7、 地被陶醉了。在這里夢想需要汗水放飛，成功需要勇氣與信 心；努力一定能得到回報。 讓我們一起在書香氣息的校園里， 能量滿滿的揮灑青春的時光吧【篇三】天邊如詩般雋永的彩霞，呼醒如歌般的歲月 ; 夜晚的明 亮如歌的彎月，喚醒寂然的大海 ; 美麗可愛 的文學(xué)，喚醒 我隊(duì) 夢想 的執(zhí)著，讓我明白永真 諦 !爽朗的笑聲向春光中歡唱的溪水，無邪的心靈似夏夜里 溢香的清荷，悠遠(yuǎn)的思緒若秋月中含荷的皺菊，堅強(qiáng)的性格 如冬雪中綻開的臘梅，書香校園。在那青青的校園里， 有了文學(xué)這樣的聲音， 才有了天真、 活潑的我們 ! 在我們的校園里，時時刻刻都散發(fā)著書的香味， 彌漫著文學(xué)的氣息。校園廣播站中午時光，精心準(zhǔn)備的優(yōu)

8、秀 文章，交讓廣播員用那最動聽悅耳的聲音撒遍校園的每一個 角落，給我們帶來一場最好聽的聽覺盛宴，每天都讓我們在 感受著文學(xué)的渲染，讓我們在著高雅的殿堂之上，再度享受文學(xué)的時光，讓那優(yōu)美的語句徹底沖刷我們美好的心靈在我們的文學(xué)交流的瀏覽室里，我也在感受著文學(xué)，在 那里我真切地了解了達(dá)西外表的傲慢的伊利莎白的偏見 ; 看 到了斯嘉麗由柔弱變堅強(qiáng)的歷史，羅密歐與朱麗葉那刻骨銘 心的愛讓我感動 ; 安娜·卡蓮麗娜悲劇性的結(jié)局讓我更加感 嘆一頁又一頁書從我的手指間翻過，我的心和眼睛一同 在接受著文學(xué)甘露的洗禮，文學(xué)真正地豐富了我的內(nèi)心，使 我開拓視野 ! 校園里的詩文展示平臺更是讓我愛不釋手，

9、讀 取古代名人的佳作，可以陶冶我們的情操，可以感受到作品 中超越時代的精神氣息，以及探邃的崇高意境，書香校園在古詩中，我感受著杜甫的“安得廣廈千 萬間，大庇天下寒士俱歡顏” ，我領(lǐng)舞著“長風(fēng)破浪會有時， 直掛云帆濟(jì)滄海”的堅韌，我了解著“我自橫刀向天笑，去 留肝膽兩昆侖”的豪情古詩的韻律美，更是讓我沉醉， 讓我著迷。閱讀優(yōu)秀的詩文，就如同遨游在知識的海洋，翱 翔思想的藍(lán)天，徜徉文化的寶庫，是他那深沉的美讓我以熱 情的懷抱接受著他的撫摸，坦坦然然地演繹著飛揚(yáng)的青春歲 月。同時，書籍讓我明白了去珍惜閱讀、 熱愛書籍，因?yàn)闊o論是家由詩書還是窖藏老酒，無論是古韻京腔還是真草隸 篆，無論詩軒轅古藤還是華

10、夏新枝，還是大眾俗語，缺少了閱讀就沒有了睿智，也就沒有了深邃的目光，沒有課長袖時 帶的文氣，就沒有了風(fēng)流倜儻的灑脫。書籍、文學(xué)，請讓我 與你相伴共同度過校園里的每一個擁有陽光的金色年華【篇四】書，是知識的海洋；書，是智慧的源泉；書，是人類進(jìn) 步的階梯；他們是我們的伙伴，他伴我們成長，使我們從書 中汲取許多知識，學(xué)到了很多道理。從古到今，有許多人文才出眾，知識淵博，受人敬仰。 比如：孔子、李白、陶淵明、杜甫他們是讀了很多書， 才有了今天的成就。讀書有苦也有樂，苦：每天要背許多課文，要寫日記， 周末要摘抄好詞好句，連玩的時間都沒有。樂：當(dāng)你的作文 獲獎的時候；當(dāng)同學(xué)鼓勵你的時候；當(dāng)拿到一張張獎品時

11、， 你都會高興得要命。老師常說：苦和樂是一對蠻生兄弟，沒 有苦，哪來的樂。我非常熱愛讀書，家里的幾個書架都是我和爸爸的藏 書。因此，在我家的每一個角落，你都能找到書的蹤影，可 是對此我并不滿足，所以我經(jīng)常到書店去看書，讓自己在書 的海洋中盡情徜徉，連書店的阿姨都知道我是個愛讀書的孩 子。有一次，爸爸媽媽有事外出，想要把我送到奶奶家，可 是我執(zhí)意要去書店。他們千叮嚀萬囑咐，讓我在書店不要到 處亂走。 讀書過程中， 我不知不覺地坐在一個無人的角落里， 這可急壞了前來找我的爸爸媽媽。后來才知道，他們在原來 的地方?jīng)]找到我，轉(zhuǎn)了一圈也沒有發(fā)現(xiàn)我，就發(fā)動全家人四 處尋找?？烧l知，我竟然坐在一個小角落里，

12、而且一呆就是 幾個小時。書能把我們帶到廣闊的天地，帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略知識的魅 力，書里記載了人類靈魂的全部美麗！同學(xué)們，我愛讀書， 相信你們也和我一樣愛讀書。【篇五】文字真是人類最偉大的創(chuàng)造！不登高山而能知山之高， 不臨長江而能知水之險， 不品而能得其味， 不見而能知其人。 不讀書，對不起人類歷史。常常陷入一種在茫然無措中，什么也不做卻覺得累，頭 腦昏昏的像塞了棉花。那時候才會深切的感受到一本書就像 救命稻草，需要它來填補(bǔ)蒼白的時間?？梢园寻l(fā)生的事情都 當(dāng)作機(jī)遇來看，遇到的每一本書抑或只是一個句子就統(tǒng)統(tǒng)停 留在生命無限遠(yuǎn)的地方，不會淡去。其實(shí)在我看來，書固然 是重要的，只需小小的引導(dǎo)，孩子自會領(lǐng)略其

13、中風(fēng)景。書在 閑時信手翻，不必功利化，美好的東西哪里需要詮釋呢？書 之妙處，不單單在傳播知識與文化，更多的是在其字里行間 尋找情感的支撐。一百年前作者在某刻飄忽即過的一種微妙 感受，也許就超越了時間在以后的某一秒與讀者發(fā)生了共 鳴。不同的年齡階段可能需要不同的答案，前人曾經(jīng)有過的 迷惘中的探索會給予我們莫大的動力與希望。書中的世界是 廣闊無垠的，即使身處困境只要奮斗的熱情還在，即使身陷 泥潭也能保持內(nèi)心高潔，就像阿累說： “我知道魯迅先生和 我們是一起的。 ”我會覺得很厚實(shí)很溫暖，當(dāng)我讀某些書的 時候。就像父母為我們撐起一片天，使我們不必承擔(dān)生活的 重負(fù)，作家們也辛勤地開辟了一條溫暖到令人感動

14、的通往精 神花園的小徑，在那里我們不再孤單。遲和早，難與易總是相對而言的。讀書只是一種自然而 然的需求，也只有在自由的氛圍下我們才能真正走進(jìn)書籍。 可愛的語句，詩意的搭配，巧妙的安排，都使書散發(fā)出恒久 的魅力。讀書感受也一定是直覺性的，環(huán)境造就出完全不同 的人，人與書的相遇一如人與人的相遇，自會有意見的分歧 和一致處。最美的是童話吧，小時候感覺格林童話就像 木格子，可以把時間大把大把的塞進(jìn)去。 小王子哀傷而 純美，摻不進(jìn)一絲雜質(zhì)。喜歡汪曾祺的平淡，也偶爾讀一讀 余秋雨的深沉，殘雪的文章雖不太懂仍舊很愛。當(dāng)我記起一 件事的時候隨之想到多少事情已經(jīng)忘記，就像書里某個不起 眼的片段，該記得的時候就自

15、然想起了。書香校園，倒是很好的意思。【篇六】某一天，某人問我，書香么味道的 ?我回答他說，書是 沒有味道的，書香只是需要用心去感受它罷。我想，每當(dāng)在讀書時，一定會從屋子里飄出陣陣清香 在那每天都書聲瑯瑯的校園里，這味道更是讓人心曠神怡。用我的話說，讀書，是快樂的。我愛書，每當(dāng)我迷戀上了一本書，便會一心一意地去讀 它。這不，又是一本書在我的手里放不下了。 我像一匹餓狼， 貪婪地讀著，咬文嚼字，一頁又一頁。當(dāng)爸爸叫我吃飯時， 我還沉浸在書的世界中， “這就來 ! ”我叫道。過了一會兒， 媽媽又喊：“飯要涼了，非要我喊你 ! ”我想我不去的話接下 來就是媽媽發(fā)火的節(jié)奏啊，于是，我乖乖地去吃飯，但是，

16、 書還在我手里。我那才叫做細(xì)嚼慢咽，但我卻在狼吞虎咽般 的看書。但我又想起像這樣看書是不行的。劉知俠說過要把 書煮透徹， 看明白， 細(xì)細(xì)地看， 慢慢地看， 我定要好好改正。我每次看書，爸爸都會鼓勵我繼續(xù)往下看，學(xué)到更多東西。我的讀書興趣，不光是因爸爸的鼓勵而來的，更多的是 他的以身作則， 只要他一有空， 不是像其他人一樣拿出手機(jī)， 而是看書，看許多書。小時候爸爸每天晚上都會給我講故事，慢慢的，我識字 了，就自己看書。直到現(xiàn)在，我還會在睡覺前讀會兒書。是 讀書的功勞讓我的作文水平不斷提高。從書中不知不覺中積 累許多好詞佳句。高爾基說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，我每天都 在讀書，我每天都在進(jìn)步，言談上，舉止上，行為上?！白x書有三到，謂心到，眼到，口到。 ”我認(rèn)為不然， 口到只會漫無目的的讀，不會深入鉆研文章，但用心仔細(xì)