學(xué)前教育專業(yè)專科專業(yè)實(shí)習(xí)日記

1、實(shí)用文檔陜西廣播電視大學(xué)渭南分校開(kāi)放教育學(xué)前教育專業(yè)（?？疲I(yè)實(shí)習(xí)記錄冊(cè)專業(yè)及姓名： 孫xxx年級(jí)及學(xué)號(hào)：11春學(xué)前教育116學(xué)01413758電大名稱及指導(dǎo)教師：渭南分校韓城進(jìn)校工作站郝xxx實(shí) 習(xí)單位及指導(dǎo)教師： xxxxxxx 幼兒園 實(shí)習(xí)起止時(shí)間：2011年9月14日至2012年10月12日2011 年10月文案大全實(shí)用文檔主題活動(dòng)方案一、主題活動(dòng)名稱：顏色躲貓貓二、主題緣由：顏色是兒童每天都看到的東西顏，顏色存在于每一個(gè)人的生中， 在陽(yáng)光灑向玻璃窗的時(shí)候，我們透過(guò)陽(yáng)光看到各種鮮艷的顏色， 讓我 們?nèi)缤蒙碛诿利惖耐捠澜纾划?dāng)陰雨綿綿的時(shí)候，我們穿越雨簾看 到各種濕潤(rùn)的顏色，顏色把我

2、們帶到了清新的的情景之中。 顏色每天 和我嗎在一起，顏色也常常變化莫測(cè)，顏色像玩躲貓的孩子，總是給 我們帶來(lái)驚喜。三、主題目標(biāo)1 .正確辯認(rèn)紅色、綠色、藍(lán)色和黃色。2 .樂(lè)于探索周圍事物中的顏色。3 .樂(lè)意向同伴表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)。4 .喜歡觀察自己衣物的顏色5 .進(jìn)一步發(fā)展動(dòng)作。6 .知道書(shū)是由封面和插頁(yè)組成。7 .在成人的協(xié)助下自制有關(guān)顏色的小書(shū)。文案大全實(shí)用文檔主題網(wǎng)絡(luò)圖五、主題活動(dòng)活動(dòng)一、顏色躲貓貓：活動(dòng)目標(biāo)：1 .正確辨認(rèn)紅色、綠色、藍(lán)色和黃色。2 .四種顏色小精靈紙偶?；顒?dòng)過(guò)程：一、 顏色認(rèn)一認(rèn)。能正確辨認(rèn)紅色、綠色、藍(lán)色和黃色1 .知道有那些東西是紅色的2 .找一找教育里有這些

3、顏色 它們躲在哪里 展示各 種展示各種顏色小精靈，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)各種顏色的名稱。二、游戲“顏色躲貓貓”。介紹游戲規(guī)則：能根據(jù)指令尋找相應(yīng)得顏色小精靈。游戲方法：文案大全實(shí)用文檔1 .拿出紅（綠、黃、藍(lán)）小精靈，辨認(rèn)后請(qǐng)幼兒蒙上眼睛。2 .把紅（綠、黃、藍(lán)）色小精靈放在教室內(nèi)某紅色物品的地方， 或某位穿紅色衣服的幼兒身上。3 .請(qǐng)幼兒張開(kāi)眼，老師請(qǐng)一名幼兒找出這個(gè)躲起來(lái)的小精靈。（游戲熟悉后，可換其他顏色小精靈進(jìn)行游戲；也可請(qǐng)某位幼兒 藏顏色小精靈，其他幼兒猜。）三、尋找身邊的“顏色小精靈”。1 .展示掛圖，請(qǐng)幼兒看看顏色小精靈住在哪些地方。2 .找一找、說(shuō)一說(shuō)，自己身上的顏色小精靈在哪里?；顒?dòng)二、

4、顏色大風(fēng)吹活動(dòng)目標(biāo)：1 .喜歡觀察自己衣物的顏色。2 .進(jìn)一步發(fā)展動(dòng)作的靈敏性活動(dòng)準(zhǔn)備：彩帶或紙條，各種不同顏色的彩色紙卡，彩色皺紋紙若干。一、猜一猜。1-用力吹，做出風(fēng)呼、呼一一吹過(guò)的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜一猜：“有一樣?xùn)|西，力氣很大，它出現(xiàn)的時(shí)候，樹(shù)葉會(huì)被它吹得搖來(lái)?yè)u云，窗 子會(huì)被它吹得啜啜響，但是它可以幫助風(fēng)箏愈高。”2、當(dāng)幼兒猜出謎底 風(fēng)后，教師可拿一些彩帶或紙條，讓幼兒 吹吹看，并觀察吹氣的效果。文案大全實(shí)用文檔二、游戲：“顏色大風(fēng)吹”1 .可以先請(qǐng)幼兒看看自己身上的衣服有什么顏色， 然后教師說(shuō): “大風(fēng)吹！”吹身上有紅色的人。請(qǐng)身上有紅色的幼兒站到教師旁邊。教師可以指出幼兒身上的紅色部分，

5、 看看幼兒有沒(méi)有弄錯(cuò)。可以替換 不同的顏色進(jìn)行，幫助幼兒弄清楚自己的身上有什么顏色。2 .等幼兒熟悉自己身上的顏色后，正式進(jìn)行游戲，先請(qǐng)幼兒每 人都站在一個(gè)位子上（可用彩色地勢(shì)、椅子或膠帶貼），然后抽出一 張顏色紙卡說(shuō)：“大風(fēng)吹！”幼兒回答：“吹什么？”教師說(shuō)：“吹一一 （身上有與些卡同樣顏色）的人。幼兒即根據(jù)指令互換位子。例如“吹衣服有紅色的人?！鄙砩嫌屑t色的幼兒就要互換位子。（注意： 教師只需發(fā)口令，不需參與換位子；另外，規(guī)則宜簡(jiǎn)單，且需要多給 幼兒練習(xí)的時(shí)間。）3 .每次吹完后，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)幾個(gè)人衣服上有紅色，幾個(gè)人衣服 上有黃色讓幼兒從游戲中獲得數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。4 .拿走一兩個(gè)位子，要求沒(méi)

6、搶到的幼兒上臺(tái)來(lái)表演一個(gè)小節(jié)目， 可以走一個(gè)鬼臉，跟一個(gè)穿紅衣服的小朋友擁抱一下、 找一個(gè)穿藍(lán)褲 子的小朋友屁股碰一下等等。三、想象游戲：“飄帶飄一飄”。1 .風(fēng)兒且全力吹，“飄帶”的各部分都動(dòng)了起來(lái)。2 .風(fēng)兒輕輕吹動(dòng)，“飄帶”的各部分輕輕動(dòng)起來(lái)。3 .風(fēng)兒停了，“飄帶”躺在草地上。文案大全實(shí)用文檔六、活動(dòng)綜述：顏色是兒童每天都看到的東西，顏色存在于每一個(gè)人的生活中。 在陽(yáng)光灑向玻璃窗的時(shí)候，我們透過(guò)陽(yáng)光看到各種顏色，讓我們?nèi)缤?置身于美麗的童話世間。在這個(gè)課程設(shè)計(jì)中，幼兒將用各種方式探索顏色和顏色的變化。他們不僅會(huì)扮演教室的室內(nèi)裝潢師 ，而且會(huì)全心全意地投入尋找顏 色的活動(dòng)去，享受由各種色

7、彩所帶來(lái)的驚喜。學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié)幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段， 也是人才成長(zhǎng)的奠 基階段，幼兒園的工作是；實(shí)施保育與教育相結(jié) 合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和 諧發(fā)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求， 也是幼兒園全部的出發(fā) 點(diǎn)和歸宿。實(shí)習(xí)目的：1 . 了解幼兒園的一日生活，了解孩子的心理活動(dòng)，體驗(yàn)幼兒教育 工作的流程。2 .學(xué)習(xí)幼兒教育的兩個(gè)常規(guī)，做好教育教學(xué)的基本工作。3 .如何組織幼兒，吸引孩子的注意力。4 .在教育中教孩子如何 學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。5 .實(shí)習(xí)幼兒園的保教工作和管理經(jīng)驗(yàn)。6 .學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)幼兒園活動(dòng)方案和實(shí)施方法。

8、7 .用愛(ài)心去接納每位幼兒，做孩子的好朋友，以身作則，起好模文案大全實(shí)用文檔范作用。作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)者，我在今年進(jìn)行了一次在幼兒園的學(xué) 習(xí)。我充分的利用了這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步體驗(yàn)了幼兒園生活，對(duì)幼 兒工作這個(gè)概念有了真正的了解，同時(shí)也學(xué)會(huì)怎么當(dāng)一名合格的幼兒 教師。如何讓孩子在幼兒園通過(guò)教育學(xué)會(huì)生活， 學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知, 學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)審美，養(yǎng)成自信，好奇，堅(jiān)毅，交往，合作，關(guān)心他 人的良好品質(zhì)以及保持輕輕愉快的情緒 我們時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的 職責(zé)，處處提醒著自己；要用快樂(lè)去迎接每一天，因?yàn)槟憧鞓?lè)，孩子才會(huì)快樂(lè)；要用真情去愛(ài)一個(gè)孩子，因?yàn)槟銗?ài)，他才會(huì)愛(ài)你；要用心去與他交流，因?yàn)槟闶撬?/p>

9、長(zhǎng)中的啟蒙者；要用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)中的過(guò)天， 因?yàn)?，他們稚嫩的?靈需要更多的呵護(hù)。實(shí)習(xí)過(guò)程：在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長(zhǎng)把我安排在小班。通 過(guò)和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸，懂得如何和孩子們相處，就是要把自己扮 演的角色掌握好，和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問(wèn)題。在 生活里做孩子的好老師、好媽媽；游戲中做孩子的伙伴；精神上做孩 子的導(dǎo)師；為幼兒營(yíng)造出一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍不要以正規(guī)學(xué)校 的教育模式去去要求幼兒，教育方式應(yīng)符合幼兒的心理。以游戲形式 對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，使生理器官和個(gè)性品質(zhì) 都得到健康發(fā)展。尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促文案大全

10、實(shí)用文檔進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。一、在教育活動(dòng)中注重幼兒一日活動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)會(huì)如何安排教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)?；顒?dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的 意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位， 在小學(xué)教 育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式， 而在學(xué)前教育中則代表著 教育的全部。幼兒園里沒(méi)有單純的講授和課本， 一切教育都需要幼兒 心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過(guò)活動(dòng)老完成?；顒?dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)鼓勵(lì)和 引導(dǎo)幼兒玩泥、沙、石、水。這些在大自然里隨處可見(jiàn)，是幼兒最喜 歡玩的游戲材料。幼兒玩這些東西的，比玩價(jià)格昂貴的機(jī)械玩具，電子玩具對(duì)發(fā)展各種能力有更積極的意義?？傊?，教育是個(gè)互動(dòng)的過(guò) 程，教師只要認(rèn)真投入教學(xué)，幼兒就會(huì)積

11、極配合，這種過(guò)程是很開(kāi)心 的。通過(guò)工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式啟發(fā)式：表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來(lái)進(jìn)行 好的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們憑自己興趣去隨意活動(dòng)， 并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另外一種活動(dòng)。秩序式：表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是 在有稚序的方式下進(jìn)行的。幼兒在有條不紊的程序中生活，會(huì)感到舒 適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。傳統(tǒng)式：在這種模式里，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo)。這種 傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感， 并教會(huì)幼兒去組織自己 的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。文案大全實(shí)用文檔二、保育工作：在學(xué)習(xí)中不僅要做好

12、教育工作，還要做好保育工作，在幼兒教育 中是保教相結(jié)合的，要做一名優(yōu)秀的老師，從孩子的飲食起居我都會(huì) 很認(rèn)真的來(lái)照顧孩子的一日生活， 讓孩子喜歡幼兒園，喜歡我這個(gè)將 要走入幼教工作的新老師，讓孩子高高興興地來(lái)幼兒園，健健康康的 回家。三、家園配合：為了提高孩子的能力，我們需要家長(zhǎng)的配合，首先，老師要主動(dòng) 地和孩子與家長(zhǎng)交流了解幼兒的學(xué)習(xí)生活， 從而與家長(zhǎng)建立良好的家 園關(guān)系，是各方面的活動(dòng)能夠更好的開(kāi)展，得到家長(zhǎng)朋友的理解支持。四、幼兒園安全工作：在幼兒園安全工作是非常重要的，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全舒適的 學(xué)習(xí)環(huán)境是我們每個(gè)人的職責(zé)和任務(wù)。每天的晨檢活動(dòng)就是要排除， 檢查幼兒是否帶有危險(xiǎn)物品入園，

13、 做好安全第一關(guān)。其次就是要給孩 子上好安全課，要讓孩子有安全的意識(shí)和自我保護(hù)的意識(shí)。五、實(shí)習(xí)的收獲與不足：在實(shí)習(xí)的一個(gè)月里，我的收獲還真的不少，有收獲的喜悅也 有需要繼續(xù)學(xué)習(xí)的地方；1、由于小班幼兒年齡小，生活自理能力比較差，我能細(xì)心照顧 孩子的一日生活，提醒幼兒多喝水，提前給孩子準(zhǔn)備還溫開(kāi)水，上測(cè) 所時(shí)會(huì)關(guān)心體弱幼兒并給與幫助，多帶孩子參加戶外鍛煉活動(dòng)增強(qiáng)身文案大全實(shí)用文檔體素質(zhì)。2、在實(shí)習(xí)過(guò)程中我能認(rèn)真做還實(shí)習(xí)日記，記錄好一日生活，并配合老師做好班級(jí)管理工作。3、實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，并能做到保教相結(jié)合，關(guān)注每位幼兒的身心 發(fā)展。4、善于組織幼兒，將游戲貫穿于孩子的一日生活，讓孩子的學(xué) 習(xí)生活充

14、滿快課間我會(huì)帶孩子玩游戲，鼓勵(lì)孩子大膽表演節(jié)目，選出 小老師，幫助孩子樂(lè)于表現(xiàn)自己和樹(shù)立自信心?？傊崽鹂嗬睒訕佣加衅?至可品來(lái)品去，覺(jué)得酸也甜、苦也甜、辣也是甜這并非是在作詩(shī)。這是我的切身體會(huì)那些祖國(guó)的花 朵，在我們的精心培育下，爭(zhēng)奇斗艷，各有特色，使我們也有一份自 豪感 這是社會(huì)交付給我們的責(zé)任！讓我們共同用雙手托起幼教明天更加燦爛的太陽(yáng) 讓我們?yōu)榱擞捉淌聵I(yè)盡一點(diǎn)微薄之力！文案大全實(shí)用文檔學(xué)前教育專業(yè)（專科）專業(yè)實(shí)習(xí)日記2011年 9月14 H星期三實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xxxx幼兒園實(shí)習(xí)內(nèi)容：實(shí)習(xí)心得記事：“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字，但它很重，岡為她必須要有愛(ài)心、耐心、細(xì)心

15、、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸戰(zhàn)熟， 存實(shí)習(xí)中讓我有了更多的思考，有了更深了體會(huì)，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，4i斷完善自己的不足，提高技能水平。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。主要收獲與體會(huì)：實(shí)習(xí)結(jié)束，我感覺(jué)我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺(jué), 和之前不同。文案大全實(shí)用文檔學(xué)前教育專業(yè)（?？疲I(yè)實(shí)習(xí)日記2011年 9月20 H星期二實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xxxx幼兒園實(shí)習(xí)內(nèi)容:

16、呼喚幼兒小名的，使幼兒喜歡老師、喜歡來(lái)幼兒園記事：剛來(lái)到幼兒園，對(duì)幼兒園其實(shí)很陌生， 平時(shí)看的是書(shū)上的理論， 完全都是自己憑空想象自己應(yīng)該怎么去扮演好一個(gè)老師的角色。在這個(gè)陌生的環(huán)境里， 我所能做的只有不斷地學(xué)習(xí)并累積經(jīng)驗(yàn)。因此，我做的第一件事是了解幼兒。 乘著早晨自主活動(dòng)的時(shí)間， 我逐一問(wèn)了他們的名字和昵 稱，也就是小名，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好，岡為這樣會(huì)讓幼兒感覺(jué)很親切，尤其是對(duì)這些小班的幼兒。 小班的幼兒容易， 若在岡中叫他們的小名， 會(huì)讓他們有一種在 家里的感覺(jué)，增加幼兒與教師之間的親密度，同時(shí)有利于減少分離焦慮。主要收獲與體會(huì)：1、通過(guò)與幼兒語(yǔ)言的交流，使幼兒對(duì)

17、我產(chǎn)生了親切感。2、由于小班的幼兒從一個(gè)熟悉的環(huán)境步入另一個(gè)陌生rr環(huán)境，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，通過(guò)叫他的小名，使幼兒感到親切感。文案大全實(shí)用文檔學(xué)前教育專業(yè)（?？疲I(yè)實(shí)習(xí)日記2011年9 月21 日星期三實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xxxx幼兒園實(shí)習(xí)內(nèi)容：鼓勵(lì)幼兒以同伴為榜樣，幫助去除以自我為中心行為與想法記事：小班幼兒在認(rèn)知上常有自我中心的特點(diǎn)。在與同伴交流的過(guò)程中，逐漸認(rèn)識(shí)到別人的觀點(diǎn)與自己觀點(diǎn)的矛盾，學(xué)著理解與接受他人的意見(jiàn)和相應(yīng)的秩序。晨問(wèn)游戲的時(shí)候，“小商店”門口總是同著許多人，大家搶著來(lái)買東西。這是，商店老板說(shuō)：“你們?nèi)绻慌抨?duì)，我就不賣了。”小朋友我看看你，你看看我，然后開(kāi)始排隊(duì)。“老板，晨晨插隊(duì)。

18、”瑤瑤說(shuō)道。商店老板說(shuō)：“不可以插隊(duì)，要排隊(duì)，你插隊(duì)就不給你了。 ”于是，晨晨只好去排隊(duì)了?？梢?jiàn)，在游戲過(guò)程中，幼兒?jiǎn)柕膮f(xié)商能幫助幼兒逐漸去除自我中心，初步了解秩序的含義， 學(xué)會(huì)了解別人，約束自己，改變自己不合理的行為與想法，學(xué)會(huì)與同伴相處。主要收獲與體會(huì)：隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，同伴對(duì)兒童的發(fā)展越來(lái)越重要。同伴既是兒童學(xué)習(xí)社會(huì)化技能的強(qiáng)化 物和榜樣，又是認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己，完善自己的鏡像。文案大全實(shí)用文檔學(xué)前教育專業(yè)（?？疲I(yè)實(shí)習(xí)日記2011年 9 月22日星期四實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xxxx幼兒園實(shí)習(xí)內(nèi)容：老師不要傷害孩子的自尊心記事：今天午睡起床后，小朋友像往常一樣坐在位置上，發(fā)現(xiàn)小牛還沒(méi)坐下，我就叫

19、了一聲，你在干什么，我就叫了一聲，你在干什么？快點(diǎn)，這時(shí)只見(jiàn)他低下頭走過(guò)來(lái)，他的褲子濕濕的，小朋友都說(shuō)了起來(lái)，這時(shí)，他的頭低的更下了， 于是我告訴他，下一次一定要小心， 別把褲子尿濕了, 這樣會(huì)感冒的，知道嗎？主要收獲與體會(huì)：這件事讓我明白，其實(shí)孩子是天真的、活潑的，沒(méi)有一點(diǎn)的污點(diǎn)文案大全實(shí)用文檔學(xué)前教育專業(yè)（?？疲I(yè)實(shí)習(xí)日記2011年9月23 日星期五實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xxxx幼兒園實(shí)習(xí)內(nèi)容：“對(duì)不起”沒(méi)有用記事：廁所又傳來(lái)了鬧哄哄的聲音，我趕緊跑過(guò)去，只見(jiàn)浩浩一直在說(shuō)“對(duì)不起”，而這時(shí)另一個(gè)朋友在打浩浩，我趕緊上前去問(wèn)，原來(lái)是浩浩尿到小水的褲了上了， 于是便出現(xiàn)了剛才一幕，而我當(dāng)也氣氣地時(shí)說(shuō)，已

20、經(jīng)尿了，小朋友已經(jīng)說(shuō)對(duì)不起了，還打他干什么，沒(méi)想到，倒把孩子們壓住了。主要收獲與體會(huì)：通過(guò)這件事也深深地提醒了我， 在這個(gè)崗位上自己的一言一行要謹(jǐn)慎，不管遇到什么事情要冷靜，心平氣和的處理每一件事情，因?yàn)?，我們?jīng)營(yíng)的是一份特殊的職業(yè)，我們是老師。文案大全實(shí)用文檔學(xué)前教育專業(yè)（?？疲I(yè)實(shí)習(xí)日記2011 年9 月 26H星期一實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xxxx幼兒園實(shí)習(xí)內(nèi)容：要學(xué)會(huì)與幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流記事：來(lái)園的第二蒯，我對(duì)班級(jí)里的幼兒已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。在帶教老師的指導(dǎo)下，我知道了哪些幼兒發(fā)展?jié)摿芎?，哪些幼兒還停留在剛剛?cè)雸@的狀態(tài)。接下來(lái)的工作除了進(jìn)一步了解幼兒以外，同時(shí)也要開(kāi)始著手于和家長(zhǎng)的溝通與交流。

21、這幾天一直在下雨，天氣潮濕，幼兒園走廊里和樓梯上總是很濕。老師們擔(dān)心幼兒會(huì)滑倒，一再叮囑幼兒一定要穿運(yùn)動(dòng)鞋來(lái)園。我們班級(jí)有一個(gè)女孩予平時(shí)很愛(ài)漂亮，那天，全班就是她沒(méi)有穿運(yùn)動(dòng)鞋，而是穿了小皮鞋。結(jié)果在做游戲的時(shí)候摔倒了，而且流了鼻山。事后，干老師在班級(jí)中批評(píng)她，強(qiáng)調(diào)了不穿運(yùn)動(dòng)鞋的后果，幼兒自己也知道是因?yàn)榇┝似ば宰约夯沽?，并不是別的小朋友推她的?？墒牵瑢?duì)于老師而言，如何向家長(zhǎng)交代則尤為重要。主要收獲與體會(huì):通過(guò)與幼兒家長(zhǎng)的有效溝通交流，可以避免教師與家長(zhǎng)之間的矛盾。文案大全實(shí)用文檔學(xué)前教育專業(yè)（?？疲I(yè)實(shí)習(xí)日記2011年 9月27日星期二實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xxxx幼兒園實(shí)習(xí)內(nèi)容：鼓勵(lì)幼兒自己的事

22、情自己做記事：對(duì)小班，應(yīng)該要學(xué)會(huì)自己的事情自己做。他們不應(yīng)該在依賴?yán)蠋煄椭麄兇┮路?，而是要自己學(xué)著做起來(lái)。我們班級(jí)有一個(gè)比較特殊的幼兒叫張?jiān)姺f。她患有輕度自閉癥。平時(shí)自山散漫，不是一個(gè)人呆呆的坐著就是自言自語(yǔ)。當(dāng)別的小朋友都會(huì)自己穿衣服穿鞋子的時(shí)候，他依然呆呆常一樣等著老師幫他穿。我剛想走過(guò)去，王老師叫住我說(shuō)：“你不要幫他穿，一定要讓他自己學(xué)著穿！你要對(duì)他放手，他才會(huì)有進(jìn)步?！庇谑牵易谒赃?，一步一步教他應(yīng)該怎么穿，別的小朋友都已經(jīng)穿好去吃點(diǎn)心了，他還在穿。我說(shuō)：“張?jiān)姺f不要著急，你慢慢穿，老師等你?！庇谑撬渴直磕_的穿著衣服和鞋子。雖然花了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)候才全部穿好，但是看得出他自己也很

23、有成就感。后來(lái)我給了他一個(gè)小花，說(shuō)：“張?jiān)姺f今天真棒，自己穿衣服了，明天再自己穿，老師還會(huì)給你一個(gè)小花。”后來(lái)的幾天張?jiān)姺f雖然還是最慢的一個(gè)，但是至少她開(kāi)始自己穿衣服了。主要收獲與體會(huì)；無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，都不能為孩子做的面面俱到。尤其是對(duì)3-4歲的幼兒來(lái)說(shuō)，他們有極 強(qiáng)的模仿能力，只要教兩三遍，他們就會(huì)記住。同時(shí)加以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)， 他們會(huì)做的比想象中更好。文案大全實(shí)用文檔學(xué)前教育專業(yè)（?？疲I(yè)實(shí)習(xí)日記2011年9月28日星期三實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xxxx幼兒園實(shí)習(xí)內(nèi)容：平等對(duì)待每位幼兒記事：今天離園前，我組織幼兒進(jìn)行音樂(lè)游戲， 我讓表現(xiàn)好的小朋友來(lái)表演， 讓他們?cè)诔浞终故咀约?，果果看到我讓他上臺(tái)表演，

24、他開(kāi)始有些不樂(lè)意，慢吞吞的，當(dāng)臺(tái)下的小朋友都為他加油時(shí) 果果興致可高了，快放學(xué)時(shí)，他說(shuō)：我喜歡上臺(tái)表演。主要收獲與體會(huì)：這讓我體會(huì)到：孩子對(duì)我來(lái)講都是一樣的， 平等的，作為教師，我們應(yīng)該注意到每一位幼兒, 盡量給每一位孩子創(chuàng)造平等的機(jī)會(huì)。文案大全實(shí)用文檔學(xué)前教育專業(yè)（?？疲I(yè)實(shí)習(xí)日記2011年9 月29日星期四實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xxxx幼兒園實(shí)習(xí)內(nèi)容：利用幼兒的好奇開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心記事：早上上早操的時(shí)候，王紫怡發(fā)現(xiàn)了一只小鳥(niǎo)，好多小朋友都圍了上去。馮老師看到小朋友們 都對(duì)小鳥(niǎo)很感興趣，于是抓起了那只小鳥(niǎo)，然后馮老師說(shuō)：“小朋友們看一看，小鳥(niǎo)怎么啦！ "小朋友們知道了原來(lái)小鳥(niǎo)受傷了，

25、不舒服。小朋友們圍著小鳥(niǎo)，母若涵說(shuō)：“找個(gè)醫(yī)生給小鳥(niǎo)看看，不然它會(huì)死的?！庇谑邱T老師說(shuō)：“好，我現(xiàn)在就去給小鳥(niǎo)看病好小好？”大家齊聲說(shuō)好。主要收獲與體會(huì)：項(xiàng)目活動(dòng)在于貫徹“課程以兒童為中心、為兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù)”的思想。它的特點(diǎn)在于 能在真實(shí)生活中解決問(wèn)題。這類活動(dòng)以幼兒的需要和興趣為基礎(chǔ)，容易激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，注重幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使教師和幼兒間的關(guān)系更加和諧、融洽。文案大全實(shí)用文檔學(xué)前教育專業(yè)（?？疲I(yè)實(shí)習(xí)日記2011年 9 月30 日星期五實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xxxx幼兒園實(shí)習(xí)內(nèi)容：收獲與感悟記事：這也就是我實(shí)習(xí)的第二周了，在這10多天的日子里，我收獲了很多，油很多感悟，進(jìn)一步熟悉

26、幼兒園的工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。主要收獲與體會(huì)：在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我 知道我的責(zé)任更大了，快樂(lè)、威嚴(yán)和責(zé)任心，這些事幼兒園教師必須的職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)， 對(duì)工作認(rèn)真，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠?qū)⒔?jīng)驗(yàn)和知識(shí)結(jié)合，我今后一定要好好努力， 希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。文案大全實(shí)用文檔學(xué)前教育專業(yè)（專科）專業(yè)實(shí)習(xí)日記2011年10 月10 日星期一實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xxxx幼兒園實(shí)習(xí)內(nèi)容：指導(dǎo)老師幫助給小朋友上課記事：在這里，每天的上課成為了更重要的內(nèi)容，在這里，我每劇都要有三天的時(shí)間給孩子們上課，同時(shí)，的指導(dǎo)老師在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見(jiàn)，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖， 接受新的知識(shí)等等。主要收獲與體會(huì)：豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，把所學(xué)的基本理論，基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際 教育工作、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、當(dāng)我講完課的時(shí)候，她還和我一起分析，我在上課的過(guò) 程中遇到的問(wèn)題，幫我一起總結(jié)，讓我在教學(xué)實(shí)踐方面有了很