北京義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核試行辦法

1、百度文庫-讓每個人平等地提升自我附件1:北京市義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核試行辦法為深化教育人事制度改革，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校績效工資制度順利實(shí)施，,正確評價教職工的德才表現(xiàn)和工作業(yè)績、加強(qiáng)教職工隊伍建設(shè)，根據(jù)教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工 作的指導(dǎo)意見（教人發(fā)200815號）和北京市事業(yè)單位 工作人員考核試行辦法（京人發(fā)2005103號）等精神，結(jié) 合我市義務(wù)教育學(xué)校的實(shí)際情況特制定本辦法。第一章考核對象和原則第一條考核對象為列入義務(wù)教育學(xué)校績效工資實(shí)施范圍的學(xué)校中受聘于管理崗位、 專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位上的在 編在崗的工作人員。'義務(wù)教育學(xué)校中領(lǐng)導(dǎo)干部的考核，按照干部人事管

2、理權(quán)限和 規(guī)定的程序進(jìn)行。第二條、考核要堅持客觀、公正、準(zhǔn)確的原則，對管理崗位、 專業(yè)技術(shù)崗位與工勤技能崗位人員考核的具體內(nèi)容和方法應(yīng)符合相應(yīng)崗位工作特點(diǎn)，有利于激勵工作人員提高政治素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)。第二章 考核內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果第三條 考核要突生對品德、/能力、知識、業(yè)績等方面的要33百度文庫-讓每個人平等地提升自我求，具體內(nèi)容包括：職業(yè)道德、工作表現(xiàn)和工作績效。職業(yè)道德：包括政治表現(xiàn)和師德師風(fēng)。對于教師主要考查執(zhí)行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的情況。工作表現(xiàn)：包括工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力、研究能力。對于教師 主要考查教學(xué)能力、教研能力及履行教師法.、義務(wù)教育法 規(guī)定的

3、教師義務(wù)的情況。/工作績效：包括完成工作的數(shù)量、時效、質(zhì)量、取得效益及 業(yè)務(wù)發(fā)展。對于教師主要考查教學(xué)效果、教研成果、育人成效、專業(yè)發(fā)展的情況。第四條 以履行各級各類崗位職責(zé)的情況為考核標(biāo)準(zhǔn)。對于教師要以中學(xué)教師職務(wù)試行條例、小學(xué)教師職務(wù)試行條例和實(shí)施細(xì)則以及本市對教師職責(zé)、任職條件的有關(guān)規(guī)定為基本依據(jù)。詳見附表一、附表二。承擔(dān)班主任工作的教職工， 還須參加班主任工作考核， 其考 核結(jié)果作為發(fā)放班主任津貼的依據(jù)。 班主任績效考核指標(biāo)詳見附表三。第五條 績效考核要嚴(yán)格堅持標(biāo)準(zhǔn)， 考核的結(jié)果分為：優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等次。各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)是：優(yōu)秀：表現(xiàn)突生，全面履行所聘任崗位職責(zé)，高質(zhì)

4、量完成工作任務(wù)，并在工作中取得突生成績或做由突生貢獻(xiàn)。合格：表現(xiàn)較好，能夠履行所聘任崗位職責(zé)，全面完成工作任務(wù)?；竞细瘢罕憩F(xiàn)一般，部分履行聘任崗位職責(zé)，完成工作任44百度文庫-讓每個人平等地提升自我務(wù)存在不足。不合格：表現(xiàn)差，不能履行聘任崗位職責(zé)，不能完成工作任務(wù)，或有第八條所列的情況。聘任在不同崗位等級的教職工在業(yè)務(wù)水平和工作業(yè)績方面， 對于優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格的等次標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)有不同的要求。第六條 被確定為優(yōu)秀等次的人數(shù)以區(qū)縣為單位計算不超過本市規(guī)定的優(yōu)秀比例。 各學(xué)校被確定為優(yōu)秀等次的人數(shù)由各區(qū)縣教育行政部門根據(jù)各學(xué)校的實(shí)際情況確定。第七條凡有下列情況之一者，學(xué)年度考核結(jié)果不能評為優(yōu)

5、秀：（一）不能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范的。（二）有違反規(guī)定的辦學(xué)行為的有關(guān)責(zé)任人。（三）由現(xiàn)一般責(zé)任事故的。（四）全年病、事假累計超過一個月的。x （五）學(xué)年度績效考核中，綜合評價獲得“不合格”評價在30%以上的。第八條凡有下列情況之一者，學(xué)年度考核結(jié)果評定為不合格：（一）有體罰或變相體罰學(xué)生行為，造成嚴(yán)重后果的；或有其他嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為的。（二）在工作日期間到校外社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課、 有償培 訓(xùn)，組織學(xué)生接受有償家教或培訓(xùn)， 經(jīng)批評教育拒不改正的； 具 他時間從事有償家教或未經(jīng)學(xué)校同意從事兼職等活動影響本職55百度文庫-讓每個人平等地提升自我工作，情節(jié)嚴(yán)重的。（三）由現(xiàn)嚴(yán)重責(zé)任

6、事故的。（四）以非法方式表達(dá)訴求、 干擾正常教育教學(xué)秩序、 損害 學(xué)生利益的。（五）連續(xù)曠工超過10個工作日或一年內(nèi)累計曠工超過20個工作日的。/ （六）拒不接受培訓(xùn)、交流、支教、班主任、教學(xué)安排及其 他工作任務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重的。（七）因違法違紀(jì)行為受到紀(jì)律處分的。第三章考核方法和程序第九條 考核的方法要注重實(shí)效， 簡便易行，宜于操作，實(shí) 行領(lǐng)導(dǎo)和群眾相結(jié)合，平時和定期相結(jié)合，定性和定量相結(jié)合， 單項與綜合相結(jié)合?？己艘浞致犎”救恕⑵渌處熞约跋嚓P(guān)人 員的意見。具體可采取自評、其他教師和相關(guān)人員測評等方法進(jìn) 行。第十條 考核分為日?？己?、學(xué)年度考核和聘期考核。日常考核隨時進(jìn)行，學(xué)年度考核在每學(xué)年

7、末進(jìn)行，聘期考核在聘用結(jié)束前進(jìn)行。日?？己耸菍W(xué)年度考核的基礎(chǔ)。義務(wù)教育學(xué)校以學(xué)年度考核為主，其考核結(jié)果是聘期考核的重要依據(jù)。第十一條學(xué)年度考核的基本程序是：/（一）被考核人個人總結(jié)。（二）教職工在一定范圍內(nèi)進(jìn)行述職， 進(jìn)行無記名考核測評，66百度文庫-讓每個人平等地提升自我由被考核人的主管負(fù)責(zé)人聽取其他教職工和有關(guān)人員意見，根據(jù)考核情況和被考核人的總結(jié)，寫由考核評語，并提由考核建議等次。（三）學(xué)校考核小組對主管負(fù)責(zé)人提由的考核評語和建議等 次進(jìn)行審核，并確定考核等次。（四）將考核結(jié)果書面通知被考核人，并由本人簽字確認(rèn)。被考核人在考核登記表中拒不簽字時，考核小組可以由具情況說明，連同考核登記表一

8、并存入本人檔案。第十二條教職工對考核結(jié)果如有異議，可以在接到考核結(jié) 果通知次日起10個工作日內(nèi)向考核小組申請復(fù)核?？己诵〗M在 10個工作日內(nèi)提由復(fù)核意見，以書面形式通知教職工本人。如 對復(fù)核意見有異議的，可在接到復(fù)核意見次日起10個工作日內(nèi)再向上級主管部門提由申訴。第十三條特殊情況考核等次的確定。參照 北京市事業(yè)單 位工作人員考核試行辦法 （京人發(fā)2005103號）中第九條 的意見執(zhí)行。 第四章 考核結(jié)果的使用/第十四條 '日?？己伺c基礎(chǔ)性、獎勵性績效工資的分配相結(jié) 合，與按月發(fā)放的績效工資相結(jié)合。學(xué)年度考核與學(xué)年獎發(fā)放相 結(jié)合。第十五條學(xué)校應(yīng)根據(jù)考核等次確定本校學(xué)年獎標(biāo)準(zhǔn)，獲得優(yōu)秀等

9、次的學(xué)年獎標(biāo)準(zhǔn)要高于合格等次。77百度文庫-讓每個人平等地提升自我第十六條 教職工在學(xué)年度考核中被確定為優(yōu)秀、合格等 次，具有教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)晉升、工資晉升、培養(yǎng) 培訓(xùn)、表彰獎勵的資格；學(xué)年獎按本校學(xué)年獎標(biāo)準(zhǔn)全額發(fā)放。第十七條教職工參加學(xué)年度考核未定等次、被確定為基本 合格或未參加學(xué)年度考核：（一）未定等次的人員，學(xué)年獎以本校學(xué)年獎合格等次標(biāo)準(zhǔn)的50%為基數(shù)，按照實(shí)際工作月份的情況發(fā)放。（二）被確定為基本合格等次的人員，應(yīng)積極查找原因，提由書面整改措施，并認(rèn)真落實(shí)；學(xué)年獎按不超過本校學(xué)年獎合格 等次標(biāo)準(zhǔn)的50%發(fā)放。（三）未參加學(xué)年度考核的人員，學(xué)年獎不予發(fā)放。第十八條 教職工學(xué)年

10、度考核被確定為不合格等次，應(yīng)予以低聘、轉(zhuǎn)崗或解聘；學(xué)年獎不予發(fā)放。（一）聘在教師崗位的人員原則上不能繼續(xù)受聘在原崗位， 如繼續(xù)任教須低聘一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)后再聘任到相應(yīng)教師崗位； 如流動到其他專業(yè)技術(shù)崗位須根據(jù)情況予以低聘；如流動到管理或工勤技能崗位按新崗位進(jìn)行聘任。（二）聘在非教師崗位的人員，學(xué)年度考核被確定為不合格 等次，原則上須在本崗位低聘一個等級。（三）受聘人員無正當(dāng)理由不同意調(diào)整其工作崗位的，或者到新的崗位后學(xué)年度考核仍不合格的，學(xué)校按照有關(guān)教職工崗位聘任辦法予以解聘，并在規(guī)定的時間內(nèi)將人事關(guān)系轉(zhuǎn)由，同時報區(qū)、縣教委備案。88百度文庫-讓每個人平等地提升自我第十九條各學(xué)校必須建立健全教

11、職工績效考核檔案。 被考 核人及相關(guān)單位應(yīng)具體、真實(shí)地填寫考核登記表?？己斯ぷ鹘Y(jié)束 后，要將考核結(jié)果及時存入本人檔案。 '調(diào)動工作時，績效考核檔 案隨同人事檔案一并轉(zhuǎn)移。/第五章考核的組織領(lǐng)導(dǎo)/第二十條 學(xué)校設(shè)立考核小組，在校長領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)考核工 作。考核小組一般由五至十三人組成，由學(xué)校黨、政、工負(fù)責(zé)人 和有關(guān)部門負(fù)責(zé)人，以及有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師代表參加。''考核 小組的成員必須作風(fēng)正派，辦事公道，具有較高的政策、業(yè)務(wù)水平，在群眾中有威信。考核小組中的教師代表由教師民主選舉產(chǎn) 生，人數(shù)不少于考核小組總?cè)藬?shù)的三分之一。第二十一條 考核小組的職責(zé)是：（一）依據(jù)有關(guān)規(guī)定制定學(xué)校

12、考核工作的具體實(shí)施細(xì)則。x （二）組織、指導(dǎo)、監(jiān)督本校考核工作。（三）審核教研組長或年級組長或中層行政領(lǐng)導(dǎo)寫生的考核 評語以及提由的考核等次意見。（四）受理教師對考核結(jié)果不服的復(fù)核申請。第二十二條、參加考核工作的人員必須嚴(yán)格按照規(guī)定要求， 實(shí)事求是地進(jìn)行考核, 對在考核過程中有徇私舞弊、/ 打擊報復(fù)行 為的，必須嚴(yán)肅處理。第二十三條 考核工作結(jié)束后，應(yīng)及時根據(jù)考核結(jié)果， 分析 學(xué)校教職工隊伍現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找由不足，提由整改意見，并99百度文庫-讓每個人平等地提升自我將考核結(jié)果報送區(qū)、縣教委。第二十四條 各區(qū)、縣教委和學(xué)?？山Y(jié)合本區(qū)、縣和學(xué)校的實(shí)際情況制定具體實(shí)施細(xì)則。/第六章附則第二十五條本

13、市教育行政部門所屬中等及以下未列入義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY實(shí)施范圍的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)教職工的績效考核工作可參照本辦法執(zhí)行。第二十六條 本辦法自2009年12月1日起施行，原北京市中小學(xué)教師考核試行辦法（京教人字1994第45號）同時廢止。第二十七條 本辦法由北京市教育委員會負(fù)責(zé)解釋。1010百度文庫-讓每個人平等地提升自我附表一:義務(wù)教育學(xué)校教師崗位績效考核指標(biāo)考核項目考核內(nèi)容考核評價一級指標(biāo)二級指標(biāo)優(yōu) 秀合 格基本合格不合格職業(yè)道德政治表現(xiàn)熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主 義情況；全面貫徹國家教育方針，自覺遵守法律法規(guī)，履行教帥職責(zé)權(quán)利情況；完成政治學(xué)習(xí)任務(wù)情況。師德師風(fēng)知榮明恥

14、，為人師表，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派情況；心態(tài)健 康、人格健全情況；遵守社會公德、規(guī)章制度，廉潔從教， 不利用職務(wù)之便謀取私利，自覺抵制有償家教情況；衣著 得體，語言規(guī)范，舉止文明情況；關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作， 尊重同事,尊重家長情況；處理個人與他人、集體利益情 況；關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，對學(xué) 生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友情況；保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心 學(xué)生健康，維護(hù)教育教學(xué)秩序，維護(hù)學(xué)生權(quán)益情況。工作表現(xiàn)工作態(tài)度愛崗敬業(yè)，忠誠于人民教育事業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)情 況；精神面貌，工作投入情況；工作積極性、責(zé)任心、事 業(yè)心和進(jìn)取心情況；備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生情 況。教學(xué)能力文化修養(yǎng)、專

15、業(yè)知識、教育科學(xué)知識和教育理念情況；了 解本學(xué)科教學(xué)的發(fā)展動態(tài)，學(xué)科間、學(xué)科與社會生活的聯(lián)系情況；運(yùn)用教學(xué)方法和教學(xué)手段情況；對突發(fā)事件的應(yīng)急處理情況。教研能力開拓創(chuàng)新情況；參與教學(xué)改革和課程改革，進(jìn)行教育教學(xué) 研究情況；承擔(dān)或指導(dǎo)公開課、研究課等教學(xué)實(shí)踐研究活 動情況。工作績效教學(xué)效果完成教育教學(xué)任務(wù)情況；教學(xué)效果及參與教學(xué)管理的情況；結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中實(shí)施德育的情況； 完成國家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求及 學(xué)習(xí)進(jìn)步、提高情況；培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神情況。教研成果教育教學(xué)實(shí)踐取得成果、解決實(shí)際問題情況；教研成果的 示范性、推廣價值情況。/育人成效培養(yǎng)學(xué)生良好品行

16、， 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神， 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā) 展情況；關(guān)愛每個學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)上后困難或品行上有1111百度文庫-讓每個人平等地提升自我偏差的學(xué)生情況；挖掘教育資源，積極開展各種教育活動， 促進(jìn)學(xué)生健康成長情況。專業(yè)發(fā)展參加繼續(xù)教育和培訓(xùn)，更新知識、完善知識結(jié)構(gòu)情況；鉆 研業(yè)務(wù)，提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平情況。綜合評價備注：1、測評時請在相應(yīng)欄目內(nèi)畫“并統(tǒng)計各項評價的百分率。2、綜合評價是考核結(jié)果的依據(jù)，單項評價是給教職工反饋意見的依據(jù)。1212百度文庫-讓每個人平等地提升自我附表二:義務(wù)教育學(xué)校非教師崗位績效考核指標(biāo)考核項目考核內(nèi)容考核評價一級指標(biāo)二級指標(biāo)優(yōu) 秀合 格基本合格不合格職業(yè)道德政治表現(xiàn)

17、熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)， 擁護(hù)社會主 義情況；全面貫徹國家教育方針， 自覺遵守法律法規(guī)； 完 成政治學(xué)習(xí)任務(wù)情況。崗位道德知榮明恥，為人師表，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派情況；心態(tài)健 康、人格健全情況；遵守社會公德、規(guī)章制度，不利用職 務(wù)之便謀取私利，廉潔奉公情況；衣著得體，語言規(guī)范， 舉止文明情況；關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重教職工情況； 處理個人與他人、集體利益情況；尊重、關(guān)愛學(xué)生，保護(hù) 學(xué)生安全，維護(hù)教育教學(xué)秩序，維護(hù)學(xué)生權(quán)益情況。工作表現(xiàn)工作態(tài)度愛崗敬業(yè)，忠誠于人民教育事業(yè)， 樂于奉獻(xiàn)情況；精神面 貌，工作投入情況；工作積極性、責(zé)任心、事業(yè)心和進(jìn)取 心情況；為教職工、學(xué)生服務(wù)情況。業(yè)

18、務(wù)能力文化修養(yǎng)、專業(yè)知識、掌握本崗位有關(guān)技術(shù)和服務(wù)理念情 況；對突發(fā)事件的應(yīng)急處理情況。研究能力崗位創(chuàng)新情況；根據(jù)本崗位特點(diǎn)開展研究的情況；參與學(xué)校改革、建言獻(xiàn)策、提高工作水平情況。工作績效完成時效按時完成工作的情況。工作質(zhì)量工作量及完成任務(wù)質(zhì)量情況；結(jié)合所聘崗位特點(diǎn)，在崗位 工作中實(shí)施德育的情況。工作成效為教職工、學(xué)生服務(wù)的滿意度情況；挖掘教育資源，在本 崗位、本領(lǐng)域出成果、為學(xué)校做貢獻(xiàn)情況。.一業(yè)務(wù)發(fā)展參加繼續(xù)教育和培訓(xùn)，更新知識、完善知識結(jié)構(gòu)情況；鉆 研業(yè)務(wù)，提高職業(yè)素養(yǎng)和工作水平情況。/綜合 '評價備注:1313百度文庫-讓每個人平等地提升自我1、測評時請在相應(yīng)欄目內(nèi)畫“?！?，并統(tǒng)計各項評價的百分率。2、綜合評價是考核結(jié)果的依據(jù)，單項評價是給教職工反饋意見的依據(jù)。1414百度文庫-讓每個人平等地提升自我附表三:義務(wù)教育學(xué)校班主任績效考核指標(biāo)考核項目一/考核內(nèi)容考核評價一級指標(biāo)二級指標(biāo)優(yōu) 秀合 格基本合格不 合 格工作表現(xiàn)工作態(tài)度愛崗敬業(yè)，工作積極性、責(zé)任心