《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理技術(shù)方案》課后習(xí)題

1、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理技術(shù)方案課后習(xí)題 總分： 100及格分?jǐn)?shù)： 60考試剩余時間： 0時 29分 08 秒單選題（共 7 題，每題 5分）1、下列（）不是突發(fā)事件的應(yīng)對原則。A 、加強(qiáng)合作B 、事后評估C 、反應(yīng)及時、措施果斷D 、依靠科學(xué)2、傳染病暴發(fā)疫情的預(yù)防和控制措施不包括（）。A 、應(yīng)急預(yù)案B 、預(yù)防措施C 、控制措施D 、院內(nèi)感染控制3、突發(fā)事件分為自然災(zāi)害、 事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件、 生活安全事件四種類型， 它們之間是（）。A 、單獨(dú)發(fā)生或耦合B 、自生災(zāi)害C 、衍生災(zāi)害D 、以上都有可能4、 我國建立了各種各樣的合作機(jī)制不包括（）。A 、上海合作組織B 、中非合作機(jī)制C 、東

2、盟合作機(jī)制D 、世衛(wèi)組織的合作機(jī)制5、自然災(zāi)害的間接影響不包括（）。A 、 房屋倒塌、人群密集 B 、災(zāi)區(qū)人口流動大C 、建筑物倒塌、溺水等D 、衛(wèi)生體系受損，冷鏈運(yùn)轉(zhuǎn)中斷6、自然災(zāi)害衛(wèi)生工作周期不包括（）。A 、災(zāi)前準(zhǔn)備B 、應(yīng)急響應(yīng)C 、事后評估,通過共同努力才能有效地D 、恢復(fù)重建7、根據(jù)本講， 突發(fā)事件的應(yīng)對往往需要多部門的配合 處置，這體現(xiàn)了突發(fā)事件的（）。A 、突發(fā)性和不確定性B 、嚴(yán)重性C 、緊迫性D、綜合性和系統(tǒng)性多選題（共 6 題，每題 5分）1、衛(wèi)生應(yīng)急核心能力明顯提升表現(xiàn)在（）。A 、建立了比較完善的監(jiān)測預(yù)警網(wǎng)絡(luò)B 、檢測能力大大提高C 、現(xiàn)場調(diào)查能力大幅提升D 、指揮決

3、策體系已經(jīng)初步形成E 、科學(xué)研究能力得到明顯提升2、根據(jù)本講，嚴(yán)重影響公眾健康的事件包括（）A 、自然災(zāi)害B 、重大環(huán)境污染事件C 、放射源丟失事件D 、恐怖事件E 、意想不到的群體事件3、突發(fā)事件的應(yīng)對重點(diǎn)包括（）。A 、加強(qiáng)演練B 、報(bào)告規(guī)范C 、報(bào)告時限、通報(bào)D 、信息發(fā)布E 、啟動預(yù)案及應(yīng)急響應(yīng)分級4、根據(jù)本講，自然災(zāi)害的特點(diǎn)是（）A 、分布廣泛且均等B 、具有突發(fā)性、群體性C 、易造成巨大損失D 、難以避免，但可通過相關(guān)措施減輕E 、分布廣泛且不均等5、判定國際突發(fā)事件的標(biāo)準(zhǔn)有（）。A 、事件的公共衛(wèi)生影響是否嚴(yán)重B 、事件是否不同尋常C 、事件是否有國際傳播的危險(xiǎn)D 、事件是否有限

4、制國際旅游和貿(mào)易的危險(xiǎn)E 、事件是否侵害個人利益6、傳染病類的突發(fā)事件應(yīng)對原則包括（）。A 、健全機(jī)制、科學(xué)準(zhǔn)備B 、加強(qiáng)監(jiān)測、及時報(bào)告C 、科學(xué)調(diào)查、重點(diǎn)防控D 、分工合作、聯(lián)防聯(lián)控E 、規(guī)范評估、持續(xù)改進(jìn)判斷題（共 7 題，每題 5分）1、自然災(zāi)害后容易發(fā)生呼吸道傳染病和腸道傳染病。正確錯誤2、災(zāi)害衍生突發(fā)公共事件不是災(zāi)害衛(wèi)生應(yīng)對的重點(diǎn)。正確錯誤3、洪澇、臺風(fēng)、海嘯、甲型 H7N9 均屬于自然災(zāi)害。正確錯誤4、流感大流行對社會秩序沒有影響。正確錯誤5、流感大流行可能會對醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)產(chǎn)生巨大壓力。正確錯誤6、突發(fā)事件是指突然發(fā)生造成或者可能造成嚴(yán)重的社會危害，需要采取緊急處 置的措施來加以應(yīng)

5、對的事件。正確錯誤7、衛(wèi)生應(yīng)急是指為了預(yù)防突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生，控制、減輕和消除各類突 發(fā)公共事件引起的健康危害，所采取的一切活動的總稱。正確錯誤突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理技術(shù)方案課后習(xí)題 總分： 100及格分?jǐn)?shù)： 60考試剩余時間： 0 時 18 分 32 秒 單選題（共 7 題，每題 5分）1、自然災(zāi)害的間接影響不包括（）。A 、 房屋倒塌、人群密集 B 、災(zāi)區(qū)人口流動大C 、建筑物倒塌、溺水等D 、衛(wèi)生體系受損，冷鏈運(yùn)轉(zhuǎn)中斷2、滑塌、滑坡、泥石流屬于（）。A 、氣象災(zāi)害B 、海洋災(zāi)害C 、地質(zhì)災(zāi)害D 、森林災(zāi)害3、下列不屬于我國自然災(zāi)害的特點(diǎn)的是（）。A 、自然災(zāi)害發(fā)生數(shù)量多B 、破壞性

6、弱C 、分布地域廣D 、區(qū)域特征強(qiáng)4、本講中，不屬于衛(wèi)生應(yīng)急管理體制原則的是（）A 、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)B 、綜合協(xié)調(diào)C 、屬地管理為主D、依靠科學(xué)SARS 疫情，這體現(xiàn)了突C、嚴(yán)重性5、根據(jù)本講，突發(fā)事件可能引起跨國界的傳播，例如 發(fā)事件的（）。A 、突發(fā)性和不確定性B 、群體性和公共性,通過共同努力才能有效地D 、緊迫性6、根據(jù)本講， 突發(fā)事件的應(yīng)對往往需要多部門的配合 處置，這體現(xiàn)了突發(fā)事件的（）。A 、突發(fā)性和不確定性B 、嚴(yán)重性C 、緊迫性D 、綜合性和系統(tǒng)性7、下列不屬于應(yīng)急響應(yīng)分級中的事件等級的是（）。A 、較小突發(fā)事件B 、較大突發(fā)事件C 、重大突發(fā)事件D 、特大突發(fā)事件多選題（共 6

7、題，每題 5分）1、自然災(zāi)害導(dǎo)致（）從而引起傳染病流行風(fēng)險(xiǎn)增加A 、 生態(tài)改變 B 、環(huán)境惡化C 、醫(yī)療服務(wù)破壞D 、生活形態(tài)改變E 、社會動亂2、突發(fā)事件應(yīng)對的關(guān)鍵環(huán)節(jié)有（）。A 、準(zhǔn)備環(huán)節(jié)B 、風(fēng)險(xiǎn)評估C 、報(bào)告和發(fā)布D 、應(yīng)對處置E 、事后評估3、根據(jù)本講，自然災(zāi)害的特點(diǎn)是（）。A 、分布廣泛且均等B 、具有突發(fā)性、群體性C 、易造成巨大損失D 、難以避免，但可通過相關(guān)措施減輕E 、分布廣泛且不均等4、突發(fā)事件的應(yīng)對重點(diǎn)包括（）。A 、加強(qiáng)演練B 、報(bào)告規(guī)范C 、報(bào)告時限、通報(bào)D 、信息發(fā)布E 、啟動預(yù)案及應(yīng)急響應(yīng)分級5、傳染病類的突發(fā)事件應(yīng)對原則包括（）。A 、健全機(jī)制、科學(xué)準(zhǔn)備B 、加強(qiáng)監(jiān)測、及時報(bào)告C 、科學(xué)調(diào)查、重點(diǎn)防控D 、分工合作、聯(lián)防聯(lián)控E 、規(guī)范評估、持續(xù)改進(jìn)6、衛(wèi)生應(yīng)急核心能力明顯提升表現(xiàn)在（）。A 、建立了比較完善的監(jiān)測預(yù)警網(wǎng)絡(luò)B 、檢測能力大大提高C 、現(xiàn)場調(diào)查能力大幅提升D 、指揮決策體系已經(jīng)初步形成E 、科學(xué)研究能力得到明顯提升判斷題（共 7 題，每題 5分）1、自然災(zāi)害后容易發(fā)生呼吸道傳染病和腸道傳染病。正確錯誤2、流感大流行可能會對醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)產(chǎn)生巨大壓力。正確錯誤3、自然災(zāi)害在全球廣泛分布，并且均勻分布。正確錯誤4、在本講中，突發(fā)事件應(yīng)對的關(guān)鍵環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)不包括科研。正確錯誤5、突發(fā)事件是指突然發(fā)生造成