護(hù)理帶教總結(jié)

1、護(hù)理帶教總結(jié)Prepared on 22 November 20212021年護(hù)理帶教工作總結(jié)神經(jīng)內(nèi)科神經(jīng)內(nèi)科作為一個重點(diǎn)科室，疾病種類多且常見，住院病人經(jīng)常為重癥、 頑 癥，對護(hù)理工作的要求較高，特別是急性腦出血病人的搶救，分分秒秒都關(guān) 乎性 命，對護(hù)理人員提出了很高的專業(yè)要求，而對于神經(jīng)內(nèi)科的護(hù)理臨床實(shí)習(xí) 生，要 想在短短一個月之內(nèi)掌握神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理的全部精髓，難度可想而知。因 此神經(jīng)內(nèi) 科的護(hù)理帶教工作責(zé)任重且要求高。 2021 年我們神經(jīng)內(nèi)科圓滿完成來 自科教科分 來的實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)帶教任務(wù)。為了更好地培養(yǎng)和造就一批德才兼?zhèn)?的合格護(hù)士， 在護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)下我們?nèi)w帶教老師在工作中，不斷總結(jié)

2、經(jīng)驗(yàn)， 找出帶教中存在 的問題，及時(shí)改良工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：在帶教開始之前，護(hù)士長選擇帶教認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有豐富臨床理論和實(shí)踐經(jīng) 驗(yàn)、善于表達(dá)和與人溝通的帶教老師進(jìn)行帶教。在帶教工作開始之前，護(hù)士長與帶教老師溝通，統(tǒng)一教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)老師自身的專業(yè)和教學(xué)水平。在實(shí)習(xí)生進(jìn)入科室后，明確這一個月的教學(xué)安排，確定各周目標(biāo)，確認(rèn)帶教老師，明確考核的要求、方法及時(shí)間，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，増加護(hù)生的時(shí)間緊迫 感和 求知欲。一個月的具體安排，第一周主要以熟悉環(huán)境、理論學(xué)習(xí)和掌握基本操作為主，第二、三周重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握本科重點(diǎn)病人的臨床護(hù)理和重要的護(hù)理操作。帶教老師嚴(yán)格把關(guān)，保證每個實(shí)習(xí)生都到達(dá)要求水平，第四周為加強(qiáng) 穩(wěn)固重

3、點(diǎn)護(hù) 理操作，完本錢科考核任務(wù)，包括理論和操作考核。解護(hù)理事増強(qiáng)帶教老師的法律意識，尊重患者的權(quán)益，學(xué)法，懂法、守法，利用法 律知識保護(hù)患者和自身的權(quán)益。對護(hù)生進(jìn)行法律知識的培訓(xùn)，帶教老師搜集講的監(jiān)督，無證故的例子，給護(hù)生講解臨床潛在的常見的法律問題，如脫離帶教老師 行醫(yī)，一旦出現(xiàn)問題，護(hù)生就要對自己的行為負(fù)法律責(zé)任。減少 醫(yī)療糾紛時(shí)護(hù)理管 理者和所有護(hù)理人員必須面對和解決的重要問題。帶教老師針對具體重點(diǎn)病種適當(dāng)采取以問題為根底的教學(xué)模式，每月組織 實(shí)習(xí) 生疾病護(hù)理查房，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以提高護(hù)生獨(dú)立思考、學(xué)習(xí)、主動獲取知識 的能力。因材施教，帶教老師要對學(xué)員的個性特征有一定的認(rèn)識，并根據(jù)其特點(diǎn)實(shí)

4、施教 導(dǎo)。對于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)者，以“導(dǎo) " 為主，對于學(xué)習(xí)能力較差者以“教為 主，對 于那些主動性差的，那么適當(dāng)給予催促。對于各項(xiàng)已經(jīng)熟練的操作者，帶 教老師做到 放手不放眼，鼓勵護(hù)生細(xì)心、大膽。提高護(hù)生的心理素質(zhì)，培訓(xùn)護(hù)生臨場應(yīng)變，處變不驚的心理素質(zhì)，良好的 心理 素質(zhì)要建立在過硬的專業(yè)水平之上，教育護(hù)生要有團(tuán)隊(duì)合做精神。提高護(hù)生的職業(yè)危機(jī)意識，讓其認(rèn)識到當(dāng)今的就業(yè)形式，對自身的開展全 面的 了解，増強(qiáng)競爭意識和上進(jìn)心，促進(jìn)其對自身的嚴(yán)格要求、積極進(jìn)取、努 力奮斗。提高護(hù)生專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，我科注重護(hù)生的職業(yè)素養(yǎng)的修煉。帶教老師在 這會 起到一個模范作用，所以我科要求帶教老師要起到良好的示范作用才可以 到達(dá)教學(xué) 目的，包括整潔的著裝、良好的性格、穩(wěn)定的情緒和熟練的溝通技巧 等。具體表達(dá) 在注重自身儀表、談吐，對待患者和藹可親、不把自身負(fù)面情緒 帶到工作中。重視培養(yǎng)護(hù)生的自身調(diào)節(jié)能力，在保證外在表現(xiàn)良好的情況下，重視自身情緒和其他狀況的調(diào)節(jié)，自我疏導(dǎo)，自我學(xué)習(xí)，授人以漁。意識、職要做好神經(jīng)內(nèi)科的護(hù)理帶教工作，首先要對帶教老師嚴(yán)格要求，其次切身從帶教工