《我是一只小蟲子》優(yōu)秀教案(部編本二年級(jí)下冊(cè))

1、我是一只小蟲子優(yōu)秀教案（部編本二年級(jí)下冊(cè)）學(xué)情分析我是一只小蟲子是一篇有趣的童話故事。蟲子是一種小動(dòng)物， 在伙伴們的眼中，當(dāng)蟲子一點(diǎn)兒都不好，有時(shí)屁股會(huì)被蒼耳刺痛，有 時(shí)會(huì)被小狗撒的尿淹得昏頭昏腦，有時(shí)會(huì)被小鳥吃掉。但我卻認(rèn)為當(dāng) 一只小蟲子其實(shí)很不錯(cuò)：早上在草葉上醒來，用露珠洗臉，把觸須擦 得亮亮的，還可以跳到狗的身上乘坐特快列車去旅行。 這篇童話故事 用擬人的手法賦予小蟲子以生命，充分發(fā)揮學(xué)生的想象，讓學(xué)生體會(huì) 到再小的生命也有有趣的生活，從而教育學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然 的情感。教材分析教學(xué)重點(diǎn)會(huì)寫“屁、股”等8個(gè)生字，掌握多音字“泡”。教學(xué)難點(diǎn)能夠用“一會(huì)兒”造句。教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流

2、利、有感情地朗讀課文；2、初步感受輕松、幽默的語言風(fēng)格；3、體會(huì)小蟲子樂觀的生活態(tài)度，快樂和自信的生活理念。板書設(shè)計(jì)示意圖當(dāng)小蟲子一點(diǎn)兒也不好：刺痛、昏頭昏腦伸懶腰洗臉去免費(fèi)旅行我是一只小蟲子當(dāng)小蟲子好小伙伴有意思：不看路、貪吃、脾氣不好使勁叫哇叫草地里的歌聲教學(xué)過程第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1. 師：同學(xué)們，你們都認(rèn)識(shí)哪些昆蟲？（課件出示：蝴蝶、蜻蜓、 螞蟻、天牛等圖片）2. 板書課題我是一只小蟲子，齊讀課題。3當(dāng)一只小蟲子好還是不好呢？我們來看看一只小蟲子是怎么 認(rèn)為的吧！二、借助拼音，練讀課文1. （課件出示）自學(xué)要求：借助拼音，輕聲自由練讀課文。讀第一遍時(shí)，在生字 下面做“”記號(hào)

3、。讀第二遍時(shí)，生字重點(diǎn)拼讀。讀第三遍時(shí)，在難 讀的句子下面畫“ ”線。讀第四遍時(shí)，標(biāo)上自然段序號(hào)。（1）學(xué)生根據(jù)自學(xué)要求自由練讀課文。（2）教師巡視指導(dǎo)。2. 檢查學(xué)生生字字音的拼讀掌握情況。（課件出示）p 1 sh i ni a osh iguj i n 炎n gj i n屁屎尿使股凈幸勁h 口 nhu a n gmi a nf e ili e zhu a n 0 a np i sh e np a o昏晃免費(fèi)列撞貪脾嬸泡用各種方式指導(dǎo)讀生字。注意讀準(zhǔn)以下讀音：“屎、使、撞、嬸” 是翹舌音，“勁、昏、免、貪、嬸”是前鼻音，“凈、幸、晃”是后 鼻音。3. 檢查難讀的句子。師：同學(xué)們，你認(rèn)為有沒有

4、難讀的句子？（學(xué)生自由發(fā)言）指導(dǎo) 讀。（課件出示）（1）一不留神，我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦， 其實(shí)，那深水只是狗狗撒的一泡尿。（2）早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉兒上伸懶腰，用一顆露珠 把臉洗得好干凈，把細(xì)長(zhǎng)的觸須也擦得亮亮的。4. 請(qǐng)學(xué)生分段讀課文，檢查學(xué)生朗讀情況。（1）指名分段讀課文。（2）分小組比賽讀。（3）播放課文錄音，范讀課文。（4）讓學(xué)生再讀全文，大體了解一只蟲子的生活是怎樣的。（三）識(shí)記字形，指導(dǎo)書寫。1. 討論如何識(shí)記字形呢？（課件出示）“屁屎尿使股凈幸勁”田字格課件。2. 教給學(xué)生識(shí)記方法： 用熟字換偏旁，加偏旁的方法記，比如：“股”與“沒”。“屁 屎尿”都是

5、“尸”部，不同的是下面分別是“比、米、水”再聯(lián)系實(shí) 物區(qū)分記憶。 容易出錯(cuò)的地方重點(diǎn)記，比如：“使”字要注意右邊是個(gè)“吏”；“勁”字右邊是“力”，不是“頁”。 感到有困難的地方用記號(hào)標(biāo)出，比如：“幸”字上邊是“土” 不是“士”。3. 在習(xí)字本上進(jìn)行描紅練習(xí)。4當(dāng)堂默寫。指名學(xué)生上臺(tái)默寫生字，集體糾正。（四）當(dāng)堂檢測(cè)，鞏固學(xué)習(xí)。讀一讀，寫一寫（課件出示）屁股一泡尿使勁干凈幸運(yùn)屎殼郎第二課時(shí)一、激趣導(dǎo)入，復(fù)習(xí)舊知1. 同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了不少昆蟲：屎殼郎、天牛、螳螂， 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，看看它們生活的到底快樂不快樂呢？2. 復(fù)習(xí)生字新詞，指名讀。二、精讀感悟，重點(diǎn)突破。A.學(xué)習(xí)第一自然段（課件

6、出示）：第1、2自然段，了解做小蟲子不好的地方。1. （自由讀文）自由朗讀文章的第 1、2自然段，思考：這兩個(gè) 自然段的主要內(nèi)容是什么？（提出一種說法，當(dāng)一只小蟲子不好。）當(dāng)一只小蟲子到底哪兒不好呢？從文中找出來。學(xué)生根據(jù)問題，讀文找答案。（1）出示：“我們蹦蹦跳跳的時(shí)候，一定要看準(zhǔn)地方，不然屁股會(huì)被蒼耳會(huì)刺痛的被蒼耳刺到以后，小蟲子是什么反應(yīng)？（很痛，可能會(huì)鮮血直流。） “蹦蹦跳跳”就是“不停地蹦跳的意思”，結(jié)構(gòu)相似的詞語還有 什么？（打打鬧鬧吵吵嚷嚷高高興興等）指導(dǎo)朗讀：指導(dǎo)感情朗讀，讀出被蒼耳刺痛的痛苦。（2）“ 一不留神，我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里，被淹得昏頭昏 腦，其實(shí)，那深水只是狗狗

7、撒的一泡尿?！保ㄕn件出示）看看小蟲子的樣子，被淹后是什么感覺？（昏頭昏 腦）誰來模仿下小蟲子的動(dòng)作？想想他們什么心情？（很沮喪，很難 過。）理解“昏頭昏腦”。（形容頭腦迷糊，神志不清。）指導(dǎo)讀好這句話，讀出小蟲子被一泡狗尿，淹得昏頭昏腦的沮喪 之情。（3）“孩子們都覺得毛絨絨的小鳥好可愛，但是，我們小蟲子 沒有誰會(huì)喜歡小鳥?！彼麄兛吹叫▲B，心里會(huì)想些什么？（快跑，小鳥會(huì)吃掉我們的。）（4）你覺得小蟲子還有哪些不好的地方？（可能還會(huì)被大一些的動(dòng)物一腳踩死，被其他的大些昆蟲吃掉。） B.學(xué)習(xí)文章第3-7自然段，了解做小蟲子好的地方。（自由讀文）自由朗讀文章思考小蟲子的生活好在哪里？1.學(xué)習(xí)3、4自

8、然段。（1）早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉兒上伸懶腰，用一顆露珠 把臉洗得好干凈，把細(xì)長(zhǎng)的觸須也擦得亮亮的。小蟲子感覺怎么樣？（一切太美妙了，都是那么的方便，免費(fèi)的 旅店。）（2）如果能小心地跳到狗狗的身上，我們就可以到好遠(yuǎn)的地方 去旅行。這可是免費(fèi)的特快列車呀！你覺得小蟲子在奔跑的狗狗身上，會(huì)是什么感覺？（真是太妙了?。┬∠x子會(huì)說些什么？（我的免費(fèi)的特快列車呀！風(fēng)景太美了?。┲笇?dǎo)朗讀：以舒緩、抒情的語氣朗讀描寫享受當(dāng)小蟲子的句子， 重讀“伸懶腰、一顆、好干凈、細(xì)長(zhǎng)、亮亮得、旅行、免費(fèi)”等詞語。2.學(xué)習(xí)5、6自然段。有蟲子的的小伙伴有什么有意思的地方？（1）（課件出示屎殼郎圖片）走在外面一定要小

9、心，別被屎殼 螂撞傷，因?yàn)樗鼈冞\(yùn)食物的時(shí)候，從來不看路。這是什么蟲子？（屎殼郎）他在干什么？（推大便）小蟲子覺得 屎殼郎有趣在哪里？（從來不看路）小蟲子是什么表情？（被撞傷的 痛苦表情）（2）（課件出示螳螂圖片）“螳螂特別貪吃，它總希望能把我也吃掉，但真幸運(yùn)，它不會(huì)像 我一樣跳?！边@是什么蟲子？（螳螂）為什么小蟲子舉得螳螂也覺得有趣呢？（特別貪吃）小蟲子在干什么呢？（在跳）螳螂能吃到小蟲子嗎？（不能）為 什么？（螳螂不會(huì)跳）小蟲子現(xiàn)在表情和動(dòng)作是怎樣的？（邊跳邊嘲 笑螳螂，嘴里在說：“來呀，來呀，來吃我呀！ ”）誰來學(xué)一學(xué)？此 時(shí)螳螂會(huì)怎樣？（想抓到小蟲子，卻抓不到，一副氣急敗壞的樣子。）（3

10、）（課件出示天牛圖片）“有些蟲子的脾氣不太好，比如天牛，每次我說“天牛大嬸，早 上好”，它總是想頂我一下?！边@是什么蟲子？（天牛）你覺得天牛為什么會(huì)頂小蟲子？（有像 牛一樣的角）你們知道天牛為什么叫這個(gè)名字嗎？朗讀指導(dǎo)：重讀“特別有意思，不看路、貪吃、幸運(yùn)、脾氣、” 等詞語，讀出小伙伴的有趣。3. 學(xué)習(xí)第7自然段，了解故事結(jié)尾。出示：我喜歡當(dāng)一只小蟲子。當(dāng)我很快樂的時(shí)候，我會(huì)使勁兒叫 哇叫，所以，如果你在夜晚聽見草地里的歌聲你就一定能找到我！這只小蟲子為什么喜歡當(dāng)小蟲子？你覺得當(dāng)蟲子好不好？說說 你的理由。（當(dāng)我很快樂的時(shí)候，我會(huì)使勁兒叫哇叫）（當(dāng)小蟲子確實(shí)挺不錯(cuò)，再怎么吵，也不會(huì)影響別人，聲音總是 那么小。）朗讀指導(dǎo)：要用舒緩，輕松地語氣讀讀我熱愛當(dāng)小蟲子的句子。 重讀“使勁叫哇叫，草地里的歌聲”。三、總結(jié)課文學(xué)到這里，大