【RJ版春季課程高二物理】第15講電磁感應(yīng)中的圖像問題_教案_最新修正版

1、最新修正版第15講電磁感應(yīng)中的圖像問題最新修正版概述適用學(xué)科高中物理II適用區(qū)域人教版區(qū)域適用年級高中二年級課時時長（分鐘）120知識點1. 電磁感應(yīng)現(xiàn)象中電路問題的分析方法和解題基本思路；2. 楞次定律和法拉第電磁感應(yīng)定律解決電磁感應(yīng)中的圖像問題。教學(xué)目標1. 掌握電磁感應(yīng)現(xiàn)象中電路問題的分析方法和解題基本思路；|2. 綜合應(yīng)用楞次定律和法拉第電磁感應(yīng)定律解決電磁感應(yīng)中的圖像問題。!1教學(xué)重點 !楞次定律和法拉第電磁感應(yīng)定律解決電磁感應(yīng)中的圖像冋題i教學(xué)難點楞次定律和法拉第電磁感應(yīng)定律解決電磁感應(yīng)中的圖像冋題【教學(xué)建議】本節(jié)的教學(xué)重點是使學(xué)生掌握楞次定律及電磁感應(yīng)中的圖像問題?！局R導(dǎo)圖】f

2、（1）問題類型（2）（1）電磁感應(yīng)定律圖像問題圖像類型（2）學(xué)習(xí)本節(jié)時可以先進行一定程度的復(fù)習(xí)。由給定的電磁感應(yīng)過程選岀或畫岀正確的圖象由給定的圖象分析電磁感應(yīng)過程，求解相應(yīng)的物理量各物理量隨時間t變化的圖象，即Bt圖象、處t圖象、E t圖象和I t圖象導(dǎo)體切割磁感線運動時，還涉及感應(yīng)電動勢E和感應(yīng)電流I隨導(dǎo)體位移變化的圖象，即掌握的規(guī)律 安培定則、左手定則、楞次定律、右手定則、法拉第電磁感應(yīng)定律、歐姆定律等.教學(xué)過程一、導(dǎo)入【教學(xué)建議】課前進行一定程度復(fù)習(xí)。電磁感應(yīng)中的動力學(xué)問題1電磁感應(yīng)中產(chǎn)生的感應(yīng)電流在磁場中將受到安培力作用，所以電磁感應(yīng)問題往往與力學(xué)問題聯(lián)系在一起,處理此類問題的基本方

3、法是：(1) 用法拉第電磁感應(yīng)定律和楞次定律求感應(yīng)電動勢的大小和方向(2) 求回路中的電流強度的大小和方向.(3) 分析研究導(dǎo)體受力情況(包括安培力).(4) 列動力學(xué)方程或平衡方程求解2預(yù)習(xí)部分電磁感應(yīng)現(xiàn)象中涉及的具有收尾速度的力學(xué)問題，關(guān)鍵要抓好受力情況和運動情況的動態(tài)分析:帚休切割磁感統(tǒng)/=為產(chǎn)蟲感應(yīng)電動勢一惑應(yīng)電淞化周而復(fù)始地循環(huán)，加速度等于零時，導(dǎo)體達到穩(wěn)定運動狀態(tài)、知識講解知識點1法拉第電磁感應(yīng)定律E= n 的應(yīng)用At1. 磁通量變化通常有兩種方式處于磁通量變化的磁場中的線圈或切割磁感線的導(dǎo)體相當于電源，該部分導(dǎo)體的電阻相當于內(nèi)電阻，而其余部分的電路則是外電路。A S(1) 磁感應(yīng)

4、強度B不變，垂直于磁場的回路面積發(fā)生變化，此時E = nB A t。A BA B(2) 垂直于磁場的回路面積不變，磁感應(yīng)強度發(fā)生變化，此時E= nAS,其中肓是B t圖像的斜率。2. 決定感應(yīng)電動勢 E大小的因素A”E的大小由一和線圈的匝數(shù)共同決定。知識點2自感、渦流1.自感現(xiàn)象(1)概念：由于導(dǎo)體本身的電流變化而產(chǎn)生的電磁感應(yīng)現(xiàn)象稱為自感。自感電動勢 定義：在自感現(xiàn)象中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢叫做自感電動勢。 表達式： E = L厶t。自感系數(shù)L 相關(guān)因素：與線圈的大小、形狀、匝數(shù)以及是否有鐵芯有關(guān)。 單位：亨利(H) , 1 mH = 10-3 H,1 卩 H = 10- 6 H。2.渦流當線圈中

5、的電流發(fā)生變化時，在它附近的任何導(dǎo)體中都會產(chǎn)生感應(yīng)電流，這種電流像水的漩渦所以叫渦流。知識點3通電自感和斷電自感1. 自感現(xiàn)象的四大特點(1) 自感電動勢總是阻礙導(dǎo)體中原電流的變化。(2) 通過線圈中的電流不能發(fā)生突變，只能緩慢變化。(3) 電流穩(wěn)定時，自感線圈就相當于普通導(dǎo)體。(4) 線圈的自感系數(shù)越大，自感現(xiàn)象越明顯，自感電動勢只是延緩了過程的進行，但它不能使過程停止，更不能使過程反向。2. 自感中“閃亮”與“不閃亮”問題、2.與線圈串聯(lián)的燈泡3.與線圈并聯(lián)的燈泡4電路圖5. _4)*6. 7.通電時8.電流逐漸增大，燈泡逐漸變亮9.電流突然增大，然后逐漸減小達到穩(wěn)定10.斷電時11.電流

6、逐漸減小，燈泡逐漸變暗，電流方向不變12.電路中穩(wěn)態(tài)電流為11、J：若SWI燈泡 逐漸變暗；若12>11，燈泡閃亮后逐漸變暗。 兩種情況燈泡中電流方向均改變二、例題精析【教學(xué)建議】此處內(nèi)容主要用于教師課堂的精講，每個題目結(jié)合試題本身、答案和解析部分，教師有的放矢的進行講授或與學(xué)生互動練習(xí)。例題1【題干】 關(guān)于感應(yīng)電動勢的大小，下列說法中正確的是（）A .穿過線圈的磁通量 最大時，所產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢就一定最大B 穿過線圈的磁通量的變化量 增大時，所產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢也增大C.穿過線圈的磁通量 等于0，所產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢就一定為0D 穿過線圈的磁通量的變化率 罟越大，所產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢就越大【

7、答案】D【解析】根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律可知，感應(yīng)電動勢的大小與磁通量的變化率亡成正比，與磁通量 及磁通量的變化量 沒有必然聯(lián)系。當磁通量 很大時，感應(yīng)電動勢可能很小，甚至為 0。當磁通量 等于 0時，其變化率可能很大，產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢也會很大，而增大時，普可能減小。如圖所示，ti時刻，最大，但E = 0; 0t1時間內(nèi)增大，但號減小，E減小；t2時刻，二0，但+最大，E最大.故 D正確。例題2【題干】如圖2所示，在磁感應(yīng)強度為 B、方向垂直紙面向里的勻強磁場中，金屬桿MN在平行金屬導(dǎo)軌上以速度v向右勻速滑動，MN中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢為 Ei;若磁感應(yīng)強度增為 2B,其他條件不變，MN中 產(chǎn)生的感

8、應(yīng)電動勢變?yōu)?E2。則通過電阻R的電流方向及 E1與E2之比Ei : E2分別為（）A.c Ta,2 :1B.a tc ,2 :1C.a tc ,1 :2D.c Ta,1 :2XJ"_XK- X XVXj ff X x 斗 X圖2【答案】C【解析】用右手定則判斷出兩次金屬棒 MN中的電流方向為 Nt M，所以電阻R中的電流方向c。由電動勢公式 E = Blv可知:E1 = Blv =E2 = 2Blv =2，故選項C正確。例題3【題干】 有一個勻強磁場邊界是 EF,在EF右側(cè)無磁場，左側(cè)是勻強磁場區(qū)域，如圖 3甲所示?，F(xiàn)有一個 閉合的金屬線框以恒定速度從 EF右側(cè)水平進入勻強磁場區(qū)域

9、。 線框中的電流隨時間變化的 i t圖像如圖乙 所示，則可能的線框是下列四個選項中的 （ ）圖3【解析】由圖乙可知，電流先是均勻增加，后均勻減小，又i = E = BYx|,所以金屬線框切割磁感線的有R R效長度應(yīng)先是均勻增加，后均勻減小，A項符合；B項線框中間部分進入磁場后切割磁感線的有效長度不變;C項切割磁感線的有效長度不變，D項切割磁感線的有效長度不是均勻地增加和減小。例題4【題干】如圖4所示，不計電阻的光滑 U形金屬框水平放置，光滑、豎直玻璃擋板H、P固定在框上，H、P的間距很小。質(zhì)量為0.2 kg的細金屬桿CD恰好無擠壓地放在兩擋板之間，與金屬框接觸良好并圍成邊長為1 m的正方形，其

10、有效電阻為 0.1此時在整個空間加方向與水平面成30°角且與金屬桿垂直的勻強磁場，磁感應(yīng)強度隨時間變化規(guī)律是B = （0.4 0.2t）T，圖示磁場方向為正方向。 框、擋板和桿不計形變。則（）t = 1 s 時,B. t = 3 s時，金屬桿中感應(yīng)電流方向從D到CC. t = 1 s時，金屬桿對擋板D. t = 3 s時，金屬桿對擋板P的壓力大小為0.1 NH的壓力大小為0.2 N【答案】AC【解析】根據(jù)楞次定律可判斷感應(yīng)電流的方向總是從C到D，故A正確，B錯誤；由法拉第電磁感應(yīng)定律可知：EAB± STt= AtFa = BIL ,A BL2ieJtsin 30 =0.2

11、X2 % V = 0.1 V，故感應(yīng)電流為1= R= 1 A,金屬桿受到的安培力t = 1 s時，F(xiàn)A = 0.2 XX1 N = 0.2 N，方向如圖甲，此時金屬桿受力分析如圖甲， 由平衡條件可知 F1= Fa os 60 =0.1 N , F1為擋板P對金屬桿施加的力。t= 3 s時，磁場反向，此時金屬桿受力分析如圖乙，此時擋板H對金屬桿施加的力向右，大小 F3= BILcos 60 ° 0.2 XI X1弓N = 0.1 N。故C正確，D錯誤。例題5【題干】如圖5所示，在一磁感應(yīng)強度B = 0.5 T的勻強磁場中，垂直于磁場方向水平放著兩根相距為h =0.1 m的平行金屬導(dǎo)軌

12、MN和PQ,導(dǎo)軌電阻忽略不計， 在兩根導(dǎo)軌的端點 N、Q之間連接一阻值 R= 0.3 Q 的電阻，導(dǎo)軌上跨放著一根長為L = 0.2 m,每米阻值r = 2.0 Q的金屬棒ab,金屬棒與導(dǎo)軌正交放置，交點為c、d,當金屬棒在水平拉力作用下以速度v= 4.0 m/s向左做勻速運動時，則下列說法正確的是（）圖5A .金屬棒a、b兩端點間的電勢差為 0.2 VB .水平拉金屬棒的力的大小為0.02 NC.金屬棒a、b兩端點間的電勢差為0.32 VD .回路中的發(fā)熱功率為0.06 W【答案】BC【解析】當金屬棒ab在水平拉力作用下向左做勻速運動時，切割磁感線的有效長度為cd部分，cd部分產(chǎn)生的感應(yīng)電動

13、勢 E= Bhv = 0.5 >0.1 40 V = 0.2 V ,由閉合電路歐姆定律，可得回路中產(chǎn)生的感應(yīng)電流為1 =ER+ hr0.20.3+ 0.1 >.0A = 0.4 A，金屬棒ab受到的安培力F 安=BIh = 0.5 >.4 >.1 N = 0.02 N，要使金屬棒勻速運動，應(yīng)有F= F安=0.02 N , B正確；該回路為純電阻電路， 回路中的熱功率為 P熱=I2（R + hr） = 0.08 W, D錯誤；金屬棒 ab兩點間的電勢差等于 Uac、Ucd與Udb三者之和，由于 Ucd = E Ircd，所以Uab= Eab Ircd = BLv Ihr

14、= 0.32 V, A 錯誤，C 正確。四、課堂運用【教學(xué)建議】 在對課堂知識講解完，把握了重點突破了難點以及練習(xí)精講了之后，再用練習(xí)進行課堂檢測，根據(jù)學(xué)生情 況建議分3個難度層次：易，中，難。基礎(chǔ)1. 如圖1所示，用光敏電阻 LDR和燈泡制成的一種簡易水污染指示器，下列說法中正確的是（）圖1A. 嚴重污染時，LDR是高電阻B. 輕度污染時，LDR是高電阻C. 無論污染程度如何，LDR的電阻不變，阻值大小由材料本身因素決定D. 該儀器的使用會因為白天和晚上受到影響【答案】A D【解析】嚴重污染時，透過污水照到 LDR上的光線較少，LDR電阻較大，A對，B錯；LDR由半導(dǎo)體材料制成，受光照影響電

15、阻會發(fā)生變化，C錯；白天和晚上自然光強弱不同，或多或少會影響LDR的電阻，D對.2. 如圖2所示，R3是光敏電阻（光照時電阻變?。旈_關(guān)S閉合后，在沒有光照射時，a、b兩點等電勢.當用光照射電阻R3時，則（）A. a點電勢高于b點電勢B. a點電勢低于b點電勢C. a點電勢等于b點電勢D.a點電勢和b點電勢的大小無法比較【答案】A【解析】R3是光敏電阻，當有光照射時電阻變小,R3兩端電壓減小，故a點電勢升高，因其他電阻的阻值不變，所以a點電勢高于b點電勢.3如圖3所示，電源兩端的電壓恒定，L為小燈泡,R為光敏電阻，D為發(fā)光二極管（電流越大，發(fā)光越強），且R與D距離較近且不變，下列說法中正確的

16、是)圖3A.當滑片向左移動時,L消耗的功率增大B.當滑動向左移動時,L消耗的功率減小C.當滑片向右移動時,L消耗的功率不變D. 無論怎樣移動滑動觸頭，L消耗的功率不變【答案】A【解析】電源電壓恒定，也就是說，并聯(lián)電路兩端電壓恒定，當滑片向左移動時，發(fā)光二極管發(fā)光變強,光敏電阻的電阻值變小，所以電流變大，則L的功率變大，故選項 A正確.鞏固1如圖4所示是觀察電阻 R的阻值隨溫度變化情況的示意圖，現(xiàn)在把杯中的水由冷水變?yōu)闊崴?，關(guān)于歐姆 表的讀數(shù)變化情況正確的是 （）圖4A. 如果R為金屬熱電阻，讀數(shù)變大，且變化非常明顯B. 如果R為金屬熱電阻，讀數(shù)變小，且變化不明顯C如果R為熱敏電阻（用半導(dǎo)體材料

17、制作），讀數(shù)變化非常明顯【答案】C【解析】如果R為金屬熱電阻，則讀數(shù)變大，但不會非常明顯，故A、B均錯；如果R為熱敏電阻，讀數(shù)變化非常明顯，故C對，D錯.2如圖5所示，Ri為定值電阻，R2為負溫度系數(shù)的熱敏電阻，L為小燈泡，當溫度降低時（）A. R1兩端的電壓增大B. 電流表的示數(shù)增大C. 小燈泡的亮度變強D. 小燈泡的亮度變?nèi)酢敬鸢浮緾【解析】R2與燈泡L并聯(lián)后再與Ri串聯(lián)，與電源構(gòu)成閉合電路， 當溫度降低時，熱敏電阻R2的阻值增大, 外電路電阻增大，電流表讀數(shù)減小，燈泡 L兩端的電壓增大，燈泡的亮度變強， R1兩端的電壓減小，故只 有C正確3如圖6所示是觀察電阻 R的阻值隨溫度變化情況的示

18、意圖，現(xiàn)在把杯中的水由冷水變?yōu)闊崴?，關(guān)于歐姆 表的讀數(shù)變化情況正確的是 （）圖6A. 如果R為金屬熱電阻，讀數(shù)變大，且變化非常明顯B. 如果R為金屬熱電阻，讀數(shù)變小，且變化不明顯C如果R為熱敏電阻(用半導(dǎo)體材料制作)，讀數(shù)變化非常明顯D.如果R為熱敏電阻(用半導(dǎo)體材料制作)，讀數(shù)變化不明顯【答案】C【解析】如果R為金屬熱電阻，則讀數(shù)變大，但不會非常明顯，故A、變化非常明顯，故C對，D錯.拔高1如圖7所示，一熱敏電阻 Rt放在控溫容器 M內(nèi)；A為毫安表，量程 電源，電動勢約為 3 V,內(nèi)阻很??；R為電阻箱，最大阻值為999.9 Q圖7B均錯；如果R為熱敏電阻，讀數(shù)6 mA，內(nèi)阻為數(shù)十歐姆；E為直

19、流S為開關(guān)。已知RT在95 C時的阻20 C95 C之間的多個溫度下 RT(1) 在圖中畫出連線，完成實驗原理電路圖。(2) 完成下列實驗步驟中的填空：a. 依照實驗原理電路圖連線。b. 調(diào)節(jié)控溫容器 M內(nèi)的溫度，使得 Rt的溫度為95 C。c. 將電阻箱調(diào)到適當?shù)淖柚?，以保證儀器安全。d. 閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)電阻箱，記錄電流表的示數(shù)10,并記錄 。e. 將Rt的溫度降為Ti(20 C <Ti<95 C)；調(diào)節(jié)電阻箱，使得電流表的讀數(shù)f .溫度為Ti時熱敏電阻的電阻值 RT1 =。g.逐步降低T1的數(shù)值，直到20 C為止；在每一溫度下重復(fù)步驟e、fo【答案】(1)實驗原理電路圖如圖所示

20、,記錄值為150 Q,在20 C時的阻值約為 550 Qo現(xiàn)要求在降溫過程中測量在 的阻值。(2)d.電阻箱的讀數(shù)Roe. 仍為10 電阻箱的讀數(shù)Rif. Ro Ri+ 150 Q【解析】(1)電阻箱的最大阻值與熱敏電阻的最大阻值相差不大，因此電阻箱應(yīng)與熱敏電阻串聯(lián)。(2)本實驗原理是當電路的兩種狀態(tài)的電流相等時，外電路的總電阻相等。95 C和RT時對應(yīng)的電路的電阻相等，有150+ Ro= Rt + Ri, 即卩Rt = Ro Ri+ 150 Q2、禾U用負溫度系數(shù)熱敏電阻制作的熱傳感器，一般體積很小，可以用來測量很小范圍內(nèi)的溫度變化，反應(yīng) 快，而且精確度高。(1) 如果將負溫度系數(shù)熱敏電阻與

21、電源、電流表和其他元件串聯(lián)成一個電路，其他因素不變，只要熱敏電阻 所處區(qū)域的溫度降低，電路中電流將變 (填“大”或“小”)。(2) 上述電路中，我們將電流表中的電流刻度換成相應(yīng)的溫度刻度，就能直接顯示出熱敏電阻附近的溫度。如果刻度盤正中的溫度為 20 C (如圖3甲所示)，則25 C的刻度應(yīng)在20 C的刻度的 (填“左”或“右”)側(cè)。請用圖乙中的器材(可增加元器件)設(shè)計一個電(3) 為了將熱敏電阻放置在某蔬菜大棚內(nèi)檢測大棚內(nèi)溫度變化, 路?！敬鸢浮?1) 小 右(3)見解析【解析】(1)因為負溫度系數(shù)熱敏電阻溫度降低時，電阻增大故電路中電流會減小。配右掘庚別怔ns熱敏業(yè)陰1由(1)的分析知，溫

22、度越高，電流越大，25 C的刻度應(yīng)對應(yīng)較大電流，故在20 C的刻度的右側(cè)。（3）如圖所示。3、（多選）如圖8所示為光敏電阻自動計數(shù)器的示意圖，圖中虛線表示激光，圓柱體表示隨傳送帶運動的貨物，其中Ri為光敏電阻，R2為定值電阻，此光電計數(shù)器的基本工作原理是（）圖8A .當光照射Ri時，信號處理系統(tǒng)獲得高電壓B .當光照射Ri時，信號處理系統(tǒng)獲得低電壓 C.信號處理系統(tǒng)每獲一次低電壓就計數(shù)一次D .信號處理系統(tǒng)每獲一次高電壓就計數(shù)一次【答案】BDRi【解析】激光是照在光敏電阻 Ri上，信號處理系統(tǒng)與 Ri并聯(lián)，其電壓就是 Ri上的電壓，當貨物擋光時 阻值大，電壓高，貨物擋光一次，就計數(shù)（貨物的個數(shù)

23、）一次，故B、D正確。課堂小結(jié)【教學(xué)建議】此處內(nèi)容主要用于教師對本節(jié)課重點內(nèi)容進行總結(jié)，一方面是對本節(jié)課的重點難點內(nèi)容的回顧，更重要的 是針對這節(jié)課學(xué)生出現(xiàn)的問題再次進行復(fù)習(xí)提問等，以達到讓學(xué)生課上掌握的目的，同時可以對下節(jié)課內(nèi) 容進行簡單的鋪墊，以體現(xiàn)出本節(jié)課內(nèi)容與下節(jié)課內(nèi)容之間的關(guān)系。E = n讐和E = BLv的選用技巧1. E= n半適用于任何情況，但一般用于求平均感應(yīng)電動勢，當 t t0寸，E可為瞬時值.At2. E= BLv是法拉第電磁感應(yīng)定律在導(dǎo)體切割磁感線時的具體表達式（1）當v為平均速度時，E為平均感應(yīng)電動勢.（2）當v為瞬時速度時，E為瞬時感應(yīng)電動勢.總動電勢在兩者方向相同

24、時相加，方向相3當回路中同時存在兩部分導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢時， 反時相減（方向相同或相反是指感應(yīng)電流在回路中的方向 ）I課后作業(yè)P【教學(xué)建議】此處內(nèi)容主要用于教師根據(jù)學(xué)生掌握情況有針對性的進行課后作業(yè)的布置，掌握好的同學(xué)可以適當?shù)牟贾?難度大一些的作業(yè)，成績一般的同學(xué)可以以基礎(chǔ)題和鞏固題目為主，但是一定要控制作業(yè)的數(shù)量，給學(xué)生 布置的作業(yè)一般不要超過 5題，這樣學(xué)生才能保證做題的質(zhì)量?；A(chǔ)1如圖所示，在豎直向下的勻強磁場中，將一個水平放置的金屬棒ab以水平初速度vo拋出，設(shè)運動的整個過程中不計空氣阻力，則金屬棒在運動過程中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢大小將（）A .越來越大B .越來越小C. 保

25、持不變D .無法確定【答案】 C【解析】金屬棒做平拋運動，水平速度不變，且水平速度即為金屬棒垂直切割磁感線的速度，故感應(yīng)電動勢保持不變2.如圖所示，平行金屬導(dǎo)軌的間距為d，一端跨接一阻值為R的電阻，勻強磁場的磁感應(yīng)強度為B,方向垂直于導(dǎo)軌所在平面向里，一根長直金屬棒與導(dǎo)軌成60°角放置，且接觸良好，則當金屬棒以垂直于棒的恒定速度v沿金屬導(dǎo)軌滑行時，其他電阻不計，電阻 R中的電流為（）BdvA Rsin 60 °B.BdvRC.Bdvsin 60 °RD.Bdvcos 60°R【答案】A【解析】金屬棒切割磁感線的有效長度是1=島，感應(yīng)電動勢e= Biv，R

26、中的電流為1=R聯(lián)立解得BdvRsin 60 °鞏固1.如圖為無線充電技術(shù)中使用的受電線圈示意圖，線圈匝數(shù)為n,面積為S.若在ti到t2時間內(nèi)，勻強磁場平行于線圈軸線向右穿過線圈，其磁感應(yīng)強度大小由Bi均勻增加到B2，則該段時間線圈兩端 a和b之間的B .從0均勻變化到nStB2 t B1t2 t1,nS(B2 Bi 'IC恒為tBHTD .從0均勻變化到nStBt tBl【答案】C【解析】根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律得，感應(yīng)電動勢E = n= nB2 S,由楞次定律和右手螺旋定則可 tt2 ti判斷b點電勢高于a點電勢，因磁場均勻變化，所以感應(yīng)電動勢恒定，因此a、b兩點電勢差恒為 $ a 0 b=nB2 B1 S，選項C正確.t2 t12.在范圍足夠大、方向豎直向下的勻強磁場中，B= 0.2 T,有一水平放置的光滑框架，寬度為 1 = 0.4 m,如圖所示，框架上放置一質(zhì)量為 0.05 kg、電阻為1 Q的金屬桿cd,框架電阻不計.若 cd桿以恒定加速度a= 2 m/s2由靜