2020-2021年六年級英語教師工作總結(jié)文檔2篇

1、今泰學院推薦文檔2020-2021年六年級英語教師工作總 結(jié)文檔2篇Summary document on the work of grade 6 English teachers in 2020-2021匯報人：JinTai College2020-2021年六年級英語教師工作總結(jié)文 檔2篇小泰溫馨提示：工作總結(jié)是將一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的 總檢查、總評價、總分析，并分析不足。通過總結(jié)，可以把零散的、 膚淺的感性認識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認識，從而得出科學的結(jié)論, 以便改正缺點，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，指引下一步工作順利展開。本文檔根 據(jù)工作總結(jié)的書寫內(nèi)容要求，帶有自我性、回顧性、客觀性和經(jīng)

2、驗性 的特點全面復(fù)盤，具有實踐指導(dǎo)意義。便于學習和使用，本文下載后 內(nèi)容可隨意調(diào)整修改及打印。本文簡要目錄如下：【下載該文檔后使用Word打開,按住鍵盤Ctrl鍵且鼠標單擊目錄內(nèi)容即可期牌專到對應(yīng)篇童】1、篇章1： 2020-2021年六年級英語教師工作總結(jié)文 檔2、篇章2： 2020六年級英語教師上學期工作總結(jié)文檔篇章1 ： 2020-2021年六年級英語教師工作總結(jié)文檔本學年我擔任小學英語六年級的教學任務(wù)，在教學實踐 中，我敬業(yè)愛崗，為人師表，教書育人。在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和 支持下，我銳意進取，服從學校各項工作安排踏踏實實地完成 了各項崗位任務(wù)。在教學過程中我按時上下課。能主動與家長溝通，交

3、流 學生在校表現(xiàn)及英語學習方面存在的問題，教給家長一些輔導(dǎo) 孩子英語學習的方法，爭取家長的支持與配合。對待工作認認 真真，勤勤懇懇，有奉獻精神，有責任感。能積極參加學校集 體活動，用自己的行動支持學校的發(fā)展。能服從學校工作安排, 支持并參與學校布置的應(yīng)急任務(wù)。在教學中我力求課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學 生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課 堂讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生。 我能夠與班主任配合好，協(xié)助班主任做好班級工作。針對學生 中存在的問題及學校的教育重點，召開主題鮮明的班會。針對 每一個學生的不同特點，因材施教，讓每一個學生，得到不同 程度的發(fā)展

4、。我能正確把握英語學科課程標準和教學內(nèi)容，能準確制 定教學計劃，按進度開展教學活動。并按學校要求撰寫備課。 在課堂教學中關(guān)注學困生，培養(yǎng)學生傾聽的習慣，分層留作業(yè), 對不同學生有不同的要求。及時批改學生上交的作業(yè)，并及時 復(fù)批。每學完一個單元，定期對學生進行單元檢測，針對學生 存在的問題，及時查漏補缺。積極主動參與組內(nèi)及校內(nèi)的研究, 能主動承擔教學研究課，服從組長分配，在教研活動中與專家 溝通自己在教學中存在的困惑。在課堂上能利用自己掌握的現(xiàn) 代化教學設(shè)備，制作課堂實效性強的課件。一個忙碌的學年即將結(jié)束。在這一年中我收獲也有教訓(xùn)， 我相信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育 教學，

5、探索不懈，不斷提高教學教育理論和業(yè)務(wù)水平。與時俱 進，不斷開拓創(chuàng)新。自覺更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，潛心 鉆研教育教學業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平。在以后的 教學生涯中我還會不斷努力取得更大進步。篇章2:2020六年級英語教師上學期工作總結(jié)文檔【按住Ctrl鍵 點此返回目錄】對于英語教學在過去的一學期中都采取了哪些措施呢， 通過這些活動我們都取得了哪些成績呢？下面是小泰精心為您 整理的“20xx六年級英語教師上學期工作總結(jié)”，僅供參考, 希望您喜歡！20xx六年級英語教師上學期工作總結(jié)1本學期，我擔任六年級的英語教學工作。作為從未教過 六年級英語課程的我，可以說對英語教學毫無經(jīng)驗，通過自己

6、 事先對小學英語教材的學習，對六年級的教材有了一定的了解, 也了解到了一些教學教法。但在實際的教育教學中，我深深感 覺到教小學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為 使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作做一 總結(jié)。一、學習課標，明確教學目標。為了使我的英語教學適應(yīng)新時期英語教學要求、樹立起 新的育人理念，我抽休息時間對英語課程標準進行了研讀, 了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、 明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英 語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學 提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學的順利 進行。二

7、、認真?zhèn)湔n，事半功倍。我在教學中不但備教材、備教法，而且備學生，根據(jù)教 材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法， 并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好 教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充 分準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、卡片， 課后及時對該課做出總結(jié)。有針對性的培養(yǎng)學生的英語寫作能 力，創(chuàng)設(shè)“小小展示臺”來展示學生的習作，并搜集好的范文、 例作，供學生仿寫。三、課堂教學第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫， 情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、 唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注

8、重 以學生為主體、教師為導(dǎo)的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積 極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、 分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批 改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分 析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫 助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生 聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話。第四、創(chuàng)設(shè)英語氛圍方面。學英語沒有英語氛圍、語言環(huán)境，對學好英語有很大影 響。所以我經(jīng)常組織學生制作一些英語墻報、英文賀片和收集 英文小日用

9、品等。并將好的作品展示在班級的英語天地宣傳欄 里。鼓勵并給予支持學生自辦英語興趣小組，多說英語、多講 英語故事，猜英語謎語、講英語笑話，寫英語小短文等等。四、課后積極反思、有計劃輔導(dǎo)學生每上好一堂課，我都要做適當?shù)墓ぷ餍〗Y(jié)和反思，這樣 更有助于教學工作的圓滿進行，反思學生的問題，更重要的是 自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導(dǎo)師即指導(dǎo)和 輔導(dǎo)的做用，這樣才能在高效課堂中不斷成長進步。在輔導(dǎo)學生方而，首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況， 對中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān) 注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu) 點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生

10、也是孩子，厭 惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學生同樣的平等和 民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到真誠二字， 即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次 做到接受，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看 法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責 等，信任中差生，鼓勵他們自由討論;最后做到理解二字， 即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接 受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展，讓我感到 特別的欣慰。五、虛心請教，上網(wǎng)自學。在教學上，有疑必問。同時，多與其他老師討論教學技 巧，學習別人的優(yōu)點

11、、長處，并發(fā)現(xiàn)缺點和不足，互相學習、 促進、提高。并且經(jīng)常上網(wǎng)通過知名的英語學習網(wǎng)站去聽和欣 賞不同老師的課。不斷提高自己的教學技能和更新知識面，要 與時俱進。六、能制定好復(fù)習計劃為考試做好準備，有計劃的復(fù)習，并進行英語模擬試卷 訓(xùn)練，多訓(xùn)練不同類型的習題。以及認真批改作業(yè)，布置作業(yè) 做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、 認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，并且培養(yǎng)小組長幫助我檢 查其他學生朗讀、背誦課文等等。七、采取的措施：1、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學 活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可 持續(xù)性發(fā)展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演

12、、畫、做等形式， 進行大量的語言操練和練習。3、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習 慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。八、不足之處:1、無法照顧的全體學生，設(shè)計適合所有學生的教學方式。2、要防止過分強調(diào)模仿、死記硬背，機械操作的教學傾 向3、對學生估計不足，或考慮不周。我在平時的訓(xùn)練中， 只注意了大方面的情況，沒能充分考慮學生個體因素。盲目的 認為已經(jīng)是六年級的學生了，有能力自己解決問題，而忽視了 對學生的岀錯的問題及時糾正。只強調(diào)了學生的優(yōu)勢，忽略的 其薄弱方面的及時補差。4、對學生自覺性沒有盯上靠上。在平時的教學過程中， 我總是強調(diào)對學生自覺學習的習慣的培養(yǎng)，對他們抱有過高的 估

13、計和評價，因而沒有對其具體的學習情況和效果做出及時準 確的驗證和審查。九、今后努力方向:在下學期本班的英語科教學中要進一步提高學生學習英 語的興趣，以課堂教學為中心，想方設(shè)法提高課堂教學效率； 對學生多鼓勵多表揚，讓每個學生看到自己的進步;對于“學 困生”要耐心地輔導(dǎo)，端正其學習態(tài)度。英語畢竟不同于我們母語的教學，要想學好它，我們?nèi)?須堅持不懈地努力，吃透教材，針對學生特點，因材施教，才 能取得一定的成績。孔子說過“知之者不如好之者，好之者 不如樂之者?！敝挥袕膶W生的年齡特點出發(fā)，通過各種方法 激發(fā)學生的學習興趣，才回使學生的學習積極性調(diào)動起來，思 維活躍起來，最終達到學習的目的。20xx六年

14、級英語教師上學期工作總結(jié)2本學期我擔任六年級的英語教學老師。由于經(jīng)驗頗淺， 我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前 輩學習。經(jīng)過這個學期的努力，獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗?，F(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服 不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。一、認真?zhèn)湔n，事半功倍。我在教學中不但備教材、備教法，而且備學生，根據(jù)教 材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)準備，并制作各種利于吸引學生注意 力的有趣教具、卡片，課后及時對該課做出總結(jié)。有針對性的 培養(yǎng)學生的英語寫作能力，創(chuàng)設(shè)“小小展示臺”來展示學生的 習作，并搜集好的范文、例作，供學生仿寫。二、增強上課技能，提高教學

15、質(zhì)量。使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做 到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流， 充分體現(xiàn)學生的主動作用，做到了讓學生學得容易，學得輕松, 學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有 更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一 個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到 提高。充分發(fā)揮學習小組的作用，在小組合作學習中調(diào)動組長 的職能，使課堂延伸到課下，建立起了組長監(jiān)督檢查機制，充 分發(fā)動“小老師”的傳幫帶作用。三、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學。(1) 聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，

16、訓(xùn)練學生的聽 力，并且利用撐握英語進行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，提高學 生的聽力。(2) 說：充分利用早讀，鼓勵學生大膽讀書，平時讓學 生在日常中，多說英語，課堂上多讓學生進行work in pairs訓(xùn)練，提高學生的口語能力，激發(fā)學生的學習興趣。(3) 讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教學生 怎樣做這些題目，平時讓學生多做一些閱讀理解的短文，專門 訓(xùn)練，提高學生的閱讀能力。四、為畢業(yè)考試做好準備，有計劃的復(fù)習，并進行英語 模擬試卷訓(xùn)練，多訓(xùn)練不同類型的習題。認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有 層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作 業(yè)情況，并且培養(yǎng)小組長幫助

17、我檢查其他學生朗讀、背誦課文 等等。經(jīng)過一個學期的努力，小學畢業(yè)考試就是一種考驗。無 論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白這并不 是最重要的，重要的是本學期后如何自我提高，因此，無論怎 樣辛苦，我會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取更 好的為英語教學服務(wù)，力爭在今后的英語教學工作中取得更大 的進步。20xx六年級英語教師上學期工作總結(jié)3期末將至，再過一學期孩子們就要畢業(yè)了?；仡櫛緦W期 的工作，既有撒播汗水的喜悅，也有教學困惑的反思，為了更 好地提高畢業(yè)班英語教學，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、注重學生聽說能力，嚴抓學生英語知識的掌握六年級學生已臨近畢業(yè)，需要對學生的知識進行系統(tǒng)的

18、 梳理，讓學生理解教材最基礎(chǔ)的語言知識要點，通過分析，講 解和舉例，幫助學生理解每一課的重點，難點和主要詞組的用 法，真正學到基本知識。語法學習是英語學習的一個重點，通過對每一課語法點 的逐條梳理，進行對例句的理解和語法基本規(guī)則的學習，讓學 生掌握最基本的語法，使學生能實現(xiàn)英語的用語規(guī)范。通過引 導(dǎo)學生進行語言功能的歸納，讓學生了解不同場景的不同用法, 逐步運用自如。二、從學生的實際岀發(fā)，進行分層教學由于學生英語基礎(chǔ)參差不齊，所以同樣的英語學習計劃 并不能對全體學生適用。所以我對兩個班級英語基礎(chǔ)較差的學 生進行了分組，每組有2到3名成員，由一名成績較好的學生 擔任組長對他們進行學習上的幫助。我

19、給每個組員分批布置學 習任務(wù)，讓他們在組長的幫助下一點一點的進行英語學習。通 過一學期的實踐，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒?。三、注重培養(yǎng)學生的學習方法任何一門學科的學習都需要適合學生自己的學習方法，英語學習重在多讀多說多練。而現(xiàn)在的學生大多不愿意開口，以 致學成了啞巴英語。有些學生的筆頭很好，但是發(fā)音很差。我 注意到這一點之后，組織學生在班級進行讀書評比，內(nèi)容為當 時所學的課文?？梢允且粋€人讀，也可以是角色扮演。這樣極 大的調(diào)動了學生的讀書積極性，讀書的勁頭足了，讀書變得流 利了，也敢于開口說了。為了能在評比中拿高分，學生開始注意聽英語磁帶糾正 自己的發(fā)音，發(fā)音標準了，學生的自信就更足了，這樣就能很

20、好的達到練習口語的目的。四、要把課堂還給學生，使學生成為課堂的主人首先要提高學生自學的興趣，特別要注重知識點與現(xiàn)實 的社會現(xiàn)象和生活緊密結(jié)合，讓學生感受到我現(xiàn)在學的這些知 識將來是有用的。避免學生為學而學，學無目標?？菰餆o味。把課堂還給學生，就是要讓學生在課堂里有充分展示自 己的時間與空間。這樣，要求每位教師在備課過程中，要科學 地安排時間，教師的授課與解釋，與學生自學、討論、發(fā)言、 實踐、操作的比例要適當，要盡量把有限的時間留給深長去思 考，解惑，實際操作。為了讓深長成為課堂教學的主人，成為深長求獲知識的 最佳場所，一定要努力改革過去那種刻板式的，你教我聽的教 學模式，做到老師講，深長動腦相

21、結(jié)合，靜與動相結(jié)合，知識 理論與實際操作相結(jié)合，課堂與室外相結(jié)合，盤活課堂教學形 式，最在限度激發(fā)學生的學習興趣，讓課堂成為增長知識的大 舞臺?？傊?，一學期來，工作上有收獲，也有需要改進的地方， 今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學質(zhì)量，爭取做到更好。20xx六年級英語教師上學期工作總結(jié)4本學期，我擔任六年級3班的英語教學工作。為更好地 總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，更有針對性地提高自己今后的教學工作, 現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：一、重視教室教學，做一名受學生歡迎的好老師。悉心研究教材，研究學生，選擇合適的教學方式。認真 抓好常規(guī)教學，精心準備每一節(jié)課，做好教室教學的每一壞節(jié)。我在上課之前總是精心備課

22、，根據(jù)英語學科的特點和所 教教室的學生自身特點，設(shè)計好每一個教學環(huán)節(jié)，力求以新穎 有趣的內(nèi)容來吸引學生的注意力，認真做好課前準備。上課時, 盡量用風趣幽默的教室語言和博學的英語知識來激發(fā)學生對英 語學習的興趣，并采用動靜結(jié)合、學練結(jié)合、動嘴與動手相結(jié) 合的多種方法來充分調(diào)動所有學生共同參與。二、建立多元評價觀，平等對待每一個孩子。隨著年級的升高，學生之間的學習差異越來越大。我從 一開始就給自己制定了嚴格的教育教學制度，“制度”：公平 對待每一個學生，不從心里放松對任何一個學生的教育和管理, 教學中既要關(guān)注學生學習的結(jié)果，更要關(guān)注他們在學習過程中 所表現(xiàn)岀來的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立信

23、心。在 教室中，本著多表揚、不批評的原則，只要學生參與，不管說 的正確與否、準確與否，都要適時予以肯定，加以表揚。一個 學期以來，全體學生在對英語的學習興趣，英語思維方面，英 語口頭筆頭表達方面都有了明顯的提高。三、注意感情交流，做到以情動人。教學中，既要重知識的學習，又要重情感的溝通，通過 感情的交流促進知識的理解，達到掌握的目的。學生的層次不 同，接受能力也千差萬別，教學中力求做到關(guān)注每一個孩子， 特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強的 學生，對他們多提問、多點撥，用眼神去提醒他把心思放到教 室中。對于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的 機會。在班里我還讓每一名學

24、生都有針對性地選擇了競爭對手, 讓他們從各個方面進行比賽，形成一種優(yōu)良的你追我趕、互相 比賽的氛圍。四、虛心學習，不斷提高自己(1) 聽課。只要學校有組織聽課的機會，我都絕不放過這個優(yōu)良的 學習機會?；蚶每展?jié)，或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語， 還有語文和數(shù)學等。聽課的目的只有一個，那就是學習，取人 之長，補己之短。(2) 多向周圍的老師請教。采用多種方法與同行老師進 行業(yè)務(wù)交流與研討，共同提高，共同進步。5、上好興趣班。本學期在興趣班的指導(dǎo)思想上是“增加學生數(shù)量，提高 授課質(zhì)量”，以便使最大多數(shù)學生盡快提高英語成績，本學期 共授課近30次，使70%的優(yōu)等生和待優(yōu)生受益。今后，我將繼續(xù)努力，在

25、教育教學崗位上做出更大的成 績。在這一年的教學中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工 作，認認真真的做好老師的本職工作。這一年是充實的一年， 收獲的一年，在這一年里不僅教學經(jīng)驗有所提高，相關(guān)的理論 知識，實踐知識也有所提高，并認真的完成上級所布置的任務(wù), 并取得了優(yōu)異的成績。20xx六年級英語教師上學期工作總結(jié)5一學期的教學工作結(jié)束了。在這個學期中，我們順利地 完成了六年級下冊的英語教學。在這個過程中，我首次擔任畢 業(yè)班教師。在學期剛開始時，我所面臨的問題，不僅是像以往 那樣，完成本冊的書的教學;學生這一學期要參加小學生畢業(yè) 自查，我必須在本冊書的教學結(jié)束后，擬定一個小學英語的系 統(tǒng)的復(fù)習計劃，根

26、據(jù)計劃合理地安排自查前的復(fù)習工作。此時, 學期結(jié)束了，教學工作如期完成了，我將對本學期的教學工作 作出總結(jié)，總結(jié)本學期教學的基本情況、所取得的成績及獲得 的經(jīng)驗、教訓(xùn)。一、本學期教學工作的基本情況與取得的成績在本學期教學工作開始之際，我仔細地分析了教材，確 定本冊教材的教學、編寫思路和教材的主要特點：教材的主要 教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，使學生樹立學習英語的 自信心;培養(yǎng)學生的英語語感，為日后的英語學習打好語音、 語調(diào)、閱讀和書寫等方面的基礎(chǔ);具有以下一些特點：強調(diào)語 言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出興趣的激發(fā)，重視雙向交流, 融合學科內(nèi)容，得視靈活擴展，實現(xiàn)整體設(shè)計，提供多媒體的 配套

27、材料，把知識學習與意識、情感培養(yǎng)結(jié)合在一起，如培養(yǎng) 學生的愛國情感、環(huán)保意識等情感。經(jīng)過這一系列分析后，結(jié) 合本學期的畢業(yè)自查準備工作擬定了教學工作計劃，并根據(jù)教 學計劃逐步實施教學工作。在本冊教材教學過程中，根據(jù)它的 特點與學生的年齡特征，學習風格與興趣愛好，選擇了一些教 學方法，如情景教學法、游戲法、歌曲法、表演法、交際法等 等。另外，在教學中，我特別注重為學生創(chuàng)設(shè)單元學習的大情 境，讓學生在語言情境中進行單詞、句型乃至段落學習，收到 了良好的教學效果。在完成新知識的教學后，根據(jù)教學計劃安排，組織學生 進行系統(tǒng)地小學英語階段英語學科的復(fù)習。復(fù)習階段，按字詞 句分類的橫向復(fù)習與按年級內(nèi)容的縱

28、向復(fù)習并列進行。同時要 求同學根據(jù)自己的實際水平與學習差異為自己確定學習目標， 為學生提供盡可能多的學習方法、復(fù)習方法指導(dǎo)，變被動學習 為主動學習。采取這一系列教學方法后，學生的學習積極性有 一定提高，。二、經(jīng)驗和體會本學期教學工作的完成和取得的成績給了我很大的鼓舞。 我在本學期的工作中，得益甚大，積累了更多的教學經(jīng)驗。雖 然遇到了很多前所未來的困難與問題，然而，在科組與前輩教 師的指導(dǎo)與幫助下，積極思考解決，在困難與問題中不斷成長。 以下是我本學期積累下的一些重要經(jīng)驗：1、六年級學生處于一個身心發(fā)展的轉(zhuǎn)折階段，在心理上 變化特別大。這種情況對學生的學習狀態(tài)有一定的影響。我很 慶幸能運用在師范

29、學校所學的知識，了解到對于教師與學生來 講，這個一個轉(zhuǎn)折期、危險期，同時，對老師來講，是一個教 育的關(guān)鍵期。因此，要抓住這一時期學生的特點，給予及時的 教育和引導(dǎo)，引導(dǎo)他們認識到學習才是他們的首要任務(wù);繼續(xù) 以學生的需要為岀發(fā)點，努力整合教學內(nèi)容，活化課堂教學， 結(jié)合學生的興趣，挖掘教材中學生感興趣的部分，真正地做到 教學為學生服務(wù)。這樣，一步一步引導(dǎo)學生渡過這一時期。2、經(jīng)過一學期的教學工作，我積累了更多的教學經(jīng)驗。 特別是在畢業(yè)考前，關(guān)于“如何指學生進行系統(tǒng)化復(fù)習”，我 總結(jié)了一些有效的經(jīng)驗和做法。女口，在處理新知識（本冊教材） 完成時間與復(fù)習時間長短的問題上，我得出這樣的結(jié)論：如果 盲目

30、地只求盡快把新課結(jié)束，因為時間緊迫而拼命完成教學， 忽略了學生的接受水平與學習狀態(tài)，那是行不通的。新知識的 教學要及時完成，然而，我還是主張在呈現(xiàn)新知的第一階段必 須“求精而不求快”。對學生來講，首次接觸的新知識能否給 他們留下深刻的印象，對于他們能否熟練掌握是個至關(guān)重要的 因素。因此，在本學期下半學期，我一開始也是非常迷惑，到 底選擇盡快完成新知傳授，轉(zhuǎn)入復(fù)習階段，還是按部就班，按 學生可接受的水平逐步進行呢?結(jié)果，我還是選擇后者。因為 我認識到：由于即將參加畢業(yè)考試，各科教師都會投入更多的 精力于教學中，在學生看來，這是一種無形的壓力。老師與學 生都處在緊張的狀態(tài)中，學生更是要面臨語、數(shù)、英三科的功 課、作業(yè)、練習等等。學習生活變得忙碌，游戲活動時間的減 少也會讓他們覺得煩躁，情緒波動較大。因此，適當?shù)胤怕_ 步，讓學生一步一步在自己能夠控制的范圍內(nèi)慢慢提高。雖然 我的新課結(jié)束時間比別的老師晚，但是效果卻是令人滿意的。 在這個過程中，