點(diǎn)彩游戲教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本信息課題點(diǎn)彩游戲作者造型表現(xiàn)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)觀察探究，感知色彩空間混合的視覺(jué)效果，了解色彩空間混合的基本原理。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)嘗試選擇合適的色彩，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)彩方法進(jìn)行臨摹或創(chuàng)作。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 從游戲中體驗(yàn)點(diǎn)彩的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生探究、創(chuàng)造、表現(xiàn)的欲 望。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：充分利用色彩和不同的點(diǎn)法創(chuàng)作點(diǎn)彩畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行空間混合的色彩調(diào)配。教學(xué)設(shè)計(jì)一、游戲里玩一玩師：今天，老師要和同學(xué)們一起玩游戲，請(qǐng)同學(xué)們起立，快速走到教室后面。把眼睛瞇起來(lái)看，你看見(jiàn)了哪些顏色？（出示一張黃、藍(lán)點(diǎn)范畫(huà)）生舉手一一回答。（看見(jiàn)黃色的同學(xué)舉手； 看見(jiàn)藍(lán)

2、色的同學(xué)舉手； 看見(jiàn)綠色的同學(xué)舉手）師：再一起到前面來(lái)，湊近了再來(lái)看這幅畫(huà)，你又看見(jiàn)了什么顏色？生：看見(jiàn)了黃色和藍(lán)色，沒(méi)有綠色。師：可是，為什么剛才有那么多同學(xué)看見(jiàn)綠色了呢？這是因?yàn)槲覀兊难劬?huì)調(diào)色。其實(shí),顏色不一定要在調(diào)色盤(pán)里調(diào)，我們的眼睛也可以完成調(diào)色的任務(wù)。師：現(xiàn)在，看老師來(lái)畫(huà)點(diǎn)。（教師用手指來(lái)點(diǎn)示范，在紅色紙上畫(huà)黃色點(diǎn)，邊示范邊講解）用手指來(lái)畫(huà)點(diǎn)，要點(diǎn)畫(huà)得小一點(diǎn)、密一點(diǎn)。（準(zhǔn)備紅色作業(yè)紙、黃色顏料，直接畫(huà)）師：現(xiàn)在，大家再退遠(yuǎn)了來(lái)看，用眼睛去調(diào)色，除了紅色和黃色，你還看見(jiàn)了什么顏色？（橙色）師：不同顏色的點(diǎn)空間混合后色彩會(huì)發(fā)生奇妙的變化，我們的眼睛可真神奇。（請(qǐng)學(xué)生回座位坐好）師：考考

3、大家，你會(huì)選擇哪兩種顏色來(lái)點(diǎn)出紫色？生：我們可以在紅色紙上用藍(lán)色來(lái)點(diǎn)，在藍(lán)色紙上用紅色來(lái)點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：退遠(yuǎn)、走近兩個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生充分感受到色點(diǎn)混合的奇妙，三原色兩兩相配產(chǎn)生三間色的色點(diǎn)混合，讓學(xué)生感悟其中的原理，教師有效的示范能清晰告訴學(xué)生點(diǎn)的方法，體驗(yàn)眼睛調(diào)色的奇特。二、生活中找一找1 .色點(diǎn)的混和效果在生活中的運(yùn)用（PPT出示毛衣局部圖）師：大家一起來(lái)看這件毛衣，它是用藍(lán)色和紅色的毛線編織的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就出現(xiàn)了紫色的效果。（PPT出示毛衣全景圖）師：這件毛衣上的混色效果還有很多，藍(lán)色和綠色、綠色和橙色、橙色和藍(lán)色等等，產(chǎn)生一種全新的視覺(jué)效果。我們的生活和大自然緊密聯(lián)系，大家一起來(lái)看！2 .色

4、點(diǎn)混合在自然界中的運(yùn)用（PPT出示花海圖）師：毛衣的顏色和大自然的顏色像不像？在這片花海里，你看到了哪些顏色？近看和遠(yuǎn)看顏色不一樣嗎？色點(diǎn)的空間混合，能創(chuàng)造出更加豐富的色彩。師：如果把紅色、黃色、綠色混合在一起，想象一下你的眼睛會(huì)把它們調(diào)成什么顏色？設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)就是為了運(yùn)用，生活中的色點(diǎn)混合實(shí)物運(yùn)用能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，從生活到創(chuàng)作。有利于學(xué)生開(kāi)啟創(chuàng)新的大門(mén)。三、動(dòng)手來(lái)試一試師：我們一起來(lái)欣賞幾個(gè)色塊（ PPT出示），這兩塊顏色有什么區(qū)別？它們分別用了哪些顏色的點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)？如果你來(lái)畫(huà)，你會(huì)用什么顏色來(lái)表現(xiàn)？師：在這塊顏色里，你覺(jué)得哪種顏色的點(diǎn)會(huì)偏多一些？師：現(xiàn)在老師把小色塊發(fā)給每個(gè)小組，4人

5、合作，用手指來(lái)點(diǎn)，嘗試一下，看看點(diǎn)出來(lái)的效果和你的想象一樣嗎？你會(huì)有什么出乎意料的發(fā)現(xiàn)？（提供水粉顏料和 A4作業(yè)紙各6份）師：同學(xué)們看了以后有什么感受？如果想要它再淡一點(diǎn)，你有什么辦法？總結(jié)：色彩可以有層次、疊加的效果，這樣會(huì)有豐富的藝術(shù)感覺(jué)，產(chǎn)生一種新的視覺(jué)效果。師：現(xiàn)在，老師想要用你們點(diǎn)出來(lái)的色彩創(chuàng)作出一幅新的點(diǎn)彩畫(huà)。（教師示范：用學(xué)生的作品來(lái)剪貼水果靜物畫(huà)）師：色彩的感覺(jué)真微妙啊，還有很多我們現(xiàn)在還不了解的色彩原理，等待我們不斷去發(fā)現(xiàn)。設(shè)計(jì)意圖：動(dòng)手試一試，體驗(yàn)用小而密的不同顏色的點(diǎn)進(jìn)行混合，讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)色彩的感悟。教師的有趣示范激起學(xué)生無(wú)限的向往，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。四、

6、向大師學(xué)習(xí)師：色彩的變化經(jīng)常會(huì)帶給我們?cè)S多驚喜， 同學(xué)們想象一下，你覺(jué)得紅色和綠色的點(diǎn)點(diǎn) 在一起，我們的眼睛會(huì)把它們調(diào)成什么顏色？我們一起來(lái)看，它們變成了什么顏色？居然變成了金色，還有一點(diǎn)炫目的效果呢。師：正是因?yàn)樯c(diǎn)的混合有著這么奇妙的視覺(jué)效果，所以有個(gè)叫修拉的畫(huà)家創(chuàng)造了點(diǎn)彩的畫(huà)法，用顏色點(diǎn)啊點(diǎn)啊，點(diǎn)出了一幅很有名的畫(huà)。大家想不想看？師：（PPT出示修拉的畫(huà)）這幅畫(huà)的名字叫做大碗島星期天的下午，大家發(fā)現(xiàn)了嗎？ 我們剛才畫(huà)的色塊就是這幅畫(huà)里的，你找到自己畫(huà)的色塊了嗎？師：修拉是一位喜歡創(chuàng)新的法國(guó)畫(huà)家，他用小小、 密密的點(diǎn)畫(huà)了這幅很大很大的畫(huà)，這 幅畫(huà)由幾百萬(wàn)個(gè)色點(diǎn)組成，修拉畫(huà)了整整兩年的時(shí)間。無(wú)數(shù)細(xì)小的色點(diǎn)創(chuàng)造出一種太陽(yáng)閃閃 發(fā)光的視覺(jué)效果。作品整體給人一種亮麗、新鮮和愉快的感覺(jué)。師：今天，我們一起來(lái)向修拉學(xué)習(xí)，用點(diǎn)彩的方法來(lái)改畫(huà)。我們來(lái)看這塊綠顏色，你打 算怎樣表現(xiàn)？注意， 我們不能直接用綠色來(lái)點(diǎn)，可以用各種黃色、藍(lán)色來(lái)點(diǎn)，充分發(fā)揮眼睛的調(diào)色功能。師：那塊紫色呢？師：老師給大家提出的要求就是所有的顏色都不能直接畫(huà)出來(lái)，用兩種不一樣的顏色在畫(huà)紙上點(diǎn)，學(xué)會(huì)用眼睛來(lái)調(diào)色。（教師分發(fā)范畫(huà)，用毛筆在紙上嘗試，小組合作）師：你們看出來(lái)是哪一幅畫(huà)嗎?師：這幅畫(huà)是西班牙畫(huà)家米羅的作品，米羅是一位崇尚自由的畫(huà)家， 和米羅的原作相比,有什么不一樣？你