小升初小古文總復(fù)習(xí)

1、閱讀練習(xí)之文言專(zhuān)題共 6課時(shí)學(xué)生用在小學(xué)階段,我們其實(shí)已經(jīng)開(kāi)始接觸和學(xué)習(xí)古文了, 進(jìn)入初中以后,文言 文占語(yǔ)文教材的三分之一,是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn).近年來(lái),名校的小升初測(cè)試都會(huì) 命制古文閱讀的試題,而且難度越來(lái)越大.打好古文學(xué)習(xí)根底,不僅有助丁 我們?cè)谛∩鯗y(cè)試中拿下高分,更為初中輕松學(xué)習(xí)古文奠定堅(jiān)實(shí)的根底.【技巧歸納】學(xué)習(xí)古文,主要從以下四點(diǎn)入手：把握文言實(shí)詞和重點(diǎn)虛詞的意義； 理解、譯文言語(yǔ)句；整體感知文章的內(nèi)在聯(lián)系、內(nèi)容、寫(xiě)作方法、技巧； 積累、背誦文中重點(diǎn)語(yǔ)句、段落,背誦文言詩(shī)詞.【實(shí)戰(zhàn)練習(xí)】一、朗讀以下選文,讀出停頓放風(fēng)箏宵草地,放風(fēng)箏.汝前行,吾后行.1、 “汝這個(gè)字,讀音是 ,意思是

2、 02、 “吾這個(gè)字,讀音是 ,意思是.菊梅、蘭、竹、菊者,四啟子也.菊花盛開(kāi),活香四溢.其瓣如絲,如爪.其 色或黃、或白、或赭、或紅.種類(lèi)繁多.性耐寒,嚴(yán)霜既降,白花零落,惟菊獨(dú) 盛.、你能為以下文段畫(huà)出標(biāo)點(diǎn)嗎?1. 鄉(xiāng)間農(nóng)家竹籬茅屋臨水成村水邊楊柳數(shù)株中火桃李飛燕一雙忽高忽低來(lái)去甚捷2. 缸中有金魚(yú)一貓伏缸上欲捕食之失足墜水中急躍 起全身皆濕三、閱讀下面的短文,完成文后問(wèn)題龜兔競(jìng)走龜與兔竟走.兔行速,中道而眠.龜行遲,努力不息.及兔醒那么龜已先至 矣.注釋 走：跑及：等到. 至：到文言小練習(xí)1. 古文中的“競(jìng)走和現(xiàn)代競(jìng)走運(yùn)動(dòng)是不同的,“黨的意思是, “走 在古文中的意思是 ,合起來(lái)就是 0

3、2. 請(qǐng)用“/為下面的句子劃分停頓,只劃一處及兔醒那么龜已先至矣3. 用自己的話講一講這個(gè)故事.4. 解釋以下加點(diǎn)詞的意思.兔行碑,中道而眠.速：以兔醒,那么龜已先至矣.及：4.這個(gè)故事告訴我們什么道理?五官爭(zhēng)功口與鼻爭(zhēng)高低.口曰：“我談古今是非,爾何功居上我？ 鼻曰：“飲食非我不能辯.眼謂鼻曰：“我近鑒毫端,遠(yuǎn)觀天際,唯我領(lǐng)先.乂謂眉曰：“爾何功居 上我？ 眉曰：“我雖無(wú)用,亦如世有賓客,何益主人？無(wú)即不成禮儀.假設(shè)無(wú)眉,成 何面目? 注釋爾：你；毫：細(xì)毛,毫毛； 文言小練習(xí)1. 五官中還有誰(shuí)沒(méi)有發(fā)言？請(qǐng)你替他說(shuō)兩句.下面是兩位同學(xué)的代言,你認(rèn)為 哪一句更合文題？耳曰：“無(wú)我,主人豈知汝等所

4、言？竟居側(cè)？ 耳曰：“吾將眾言傳與主人,自當(dāng)論功行賞.2. 你能模仿文中五官說(shuō)話的語(yǔ)氣,和同學(xué)來(lái)一場(chǎng)角色扮演的對(duì)話嗎？【自學(xué)練習(xí)】夸父逐日夸父與日逐走,入日；渴,欲得飲,飲于河、渭；河、渭缺乏,北飲大澤 .未至,道渴而死.棄其杖,化為鄧林.注釋逐走：賽跑.逐：競(jìng)爭(zhēng).走：跑. 入日：追趕到太陽(yáng)落下的地方. 河,渭：黃河,渭水.大澤:大湖.傳說(shuō)縱橫千里,在雁門(mén)山北. 鄧林：地名,現(xiàn)在大別山附近河南、湖北、安徽三省交界處.鄧林即“桃林譯文夸父與太陽(yáng)竟跑,一直追趕到太陽(yáng)落下的地方；他感到口渴,想要喝水,就 到黃河、渭河喝水.黃河、渭河的水不夠,乂去北方的大澤湖喝水.還沒(méi)趕到大 澤湖,就半路渴死了.他遺

5、棄的手杖,化成桃林.文言知識(shí)古文中的江、河一般指長(zhǎng)江、黃河文言練習(xí)1. 解釋以下句子中加點(diǎn)字的意思夸父與日逐走走：北飲大澤北：未至,道渴而死至：棄其杖,化為鄧林棄：2. 對(duì)照譯文,用現(xiàn)代漢語(yǔ)譯下面的句子夸父與日逐走,入日.未至,道渴而死.棄其杖,化為鄧林.3. 填一填夸父真能喝??！他先喝干了 ,乂喝干了,最后乂想去北方, 喝 的水.可惜,還沒(méi)到,就渴死了.他的手杖,化作了一片.【家庭作業(yè)】1. 完成“自學(xué)練習(xí)；2. 大聲朗讀并熟讀本課的文言文；3. 背誦文吉系歹0之實(shí)戰(zhàn)練習(xí)一【技巧歸納】學(xué)習(xí)古文的方法：多誦讀,勤背誦古文富有韻律美,熟讀背誦有 利于培養(yǎng)語(yǔ)感,掌握朗讀的節(jié)奏、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速,能

6、更好地朗讀課外作品 , 從而形成水平.善歸納,多積累善于歸納總結(jié)古文中的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、 句式,能夠幫助我們更快速、準(zhǔn)確地解題.會(huì)用字典,學(xué)習(xí)寫(xiě)法.【實(shí)戰(zhàn)練習(xí)】刻舟求劍楚人有涉江者,其劍自舟中墜于水,遽jU契其舟,曰：“是吾劍之所 從墜.舟止,從其所契者入水求之.舟已行矣,而劍不行,求劍假設(shè)此,不亦惑 乎！選自?呂氏春秋?注釋遽：馬上,趕緊,表示時(shí)間很緊迫；譯文：楚國(guó)有個(gè)渡江的人,他的劍從船里掉入水中,他趕緊在船邊掉劍的地方刻了 一個(gè)記號(hào),說(shuō)：“這是我的劍掉下去的地方.船停下來(lái)后,他便從自己刻記號(hào)的地方跳進(jìn)水里去找劍.船已經(jīng)向前走了,而劍沒(méi)有走,像這樣找劍,豈不是太糊涂了嗎？文言知識(shí)?呂氏春秋

7、?是在秦國(guó)丞相呂不韋主持下,集合門(mén)客們編撰的一部融合各家 學(xué)說(shuō)的名著.文言小練習(xí)1、解釋以下加點(diǎn)字的意思.其劍自舟中墜丁水丁：是吾劍之所從墜是：舟已行矣行：求劍假設(shè)此,不亦惑乎假設(shè)此：2、分別指出下面加點(diǎn)詞所指代的內(nèi)容乂劍自舟中墜丁水(從其所契者入水求之(3. 求劍的楚人為什么求不到劍？4. ?刻舟求劍?刻畫(huà)了一個(gè) 、的人物.鄭人買(mǎi)履鄭人有且置履者,先自度其足而置之其坐.至之市而忘操之.已得履,乃 曰：“吾忘持度.反歸取之.及反,市罷,遂不得履.人曰： “何不試之以 足？ 曰：“寧信度,無(wú)自信也.選自?韓非子?注釋至：等到.之：到去,往.度duo 測(cè)量,衡量.乃：然后, 才.持：拿,帶；度dd

8、量好的尺碼.反：通假字,通“返,返回.罷： 結(jié)束,這里引申為散了.遂：于是.以：用.譯文：鄭國(guó)有個(gè)想買(mǎi)鞋的人,先量好自己的腳,順手把量好的尺寸放在座位上,到 集市去的時(shí)候,忘記帶了.他拿到鞋后,突然想起來(lái),對(duì)賣(mài)鞋的人說(shuō)： “我忘帶 尺寸了.匆忙返回家取,可是等他回來(lái),集市已經(jīng)散了,因而沒(méi)有買(mǎi)到鞋.有人問(wèn)他：“你為什么不用自己的腳試試呢？ 他答復(fù)說(shuō)：“我寧肯相信尺寸, 也不相信自己的腳.文言知識(shí)鄭：春秋時(shí)代的鄭國(guó),鄭國(guó)主要的幅員位于今天的河南省中部.?韓非子?是戰(zhàn)國(guó)末期韓國(guó)法家集大成者韓非的著作.這部書(shū)現(xiàn)存五十五篇,約十余萬(wàn)言,大局部為韓非自己的作品.文言小練習(xí)1. 下歹0加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不相同的一

9、項(xiàng)為哪一項(xiàng)A先自度其尺何不試之以尺B寧伯度無(wú)自伯也C鄭人有欲買(mǎi)碼者遂不得碼D先自度其足吾忘持度2. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)譯下面的句子.及反,市罷,遂不得履.何不試之以足？3. 為什么這位鄭人會(huì)“寧信度,無(wú)自信也 ？4. 文中“之字出現(xiàn)了五次,意思一樣嗎？A而置之其坐 B至之市C而忘操之 D反歸取之E何不試之以足 【自學(xué)練習(xí)】守株待兔宋人有耕者,田中有株,兔走觸株,折頸而死,因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔, 兔不可復(fù)得,而身為宋國(guó)笑.選自?韓非子五蠹?注釋株：露出地面的樹(shù)根和樹(shù)莖.耒1目：古代的一種農(nóng)具,形狀像木義.翼：希望.譯文從前宋國(guó)有個(gè)農(nóng)民,他的田地中有一顆樹(shù)樁.一天,一只跑的飛快的兔子撞 在了樹(shù)樁上,扭

10、斷了脖子而死.從此,那個(gè)農(nóng)民荒廢了他的耕作,天天等在樹(shù)樁 旁,希望能再得到只兔子.當(dāng)然,兔子是沒(méi)等到,而他自己卻被宋國(guó)人恥笑.文言小練習(xí)1. 解釋以下句子中加點(diǎn)字的意思兔專(zhuān)觸株走：因釋其耒而守株釋?zhuān)憾頌樗螄?guó)笑為：英復(fù)得兔冀：2. 對(duì)照譯文,用現(xiàn)代漢語(yǔ)譯下面的句子兔走觸株,折頸而死.因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔3.這個(gè)故事給了我們?cè)鯓拥膯⑹?共工觸山昔者,共工與顓頊爭(zhēng)為帝,怒而觸不周之山,天柱折,地維絕.天傾西北, 故日月星辰移焉；地不滿東南,故水潦塵埃歸焉.選自?淮南子？天文?.注釋共工：相傳是炎帝的后裔,西北的洪水之神.顓臾：相傳是黃帝的后裔.維：繩子絕：斷水潦(1心)：江河道路上的流水.焉：

11、文中譯為“這,這里 歸：聚集文言小練習(xí)1. 根據(jù)課文填一填和顓臾為了稱(chēng)霸打起來(lái)了.共工一怒之下,觸動(dòng)了.支撐著天的柱 子折斷了,拴著地的繩子也斷了.結(jié)果,天向 方向傾斜,所以日、月、 星辰都移向西北；地向 方向塌陷,所以江河流水和泥沙都向這里聚集.2. 解釋以下句子中加點(diǎn)字的意思(1) 昔者,共工與顓頊爭(zhēng)為帝昔者： 爭(zhēng)：天柱折,地維絕 折： 絕：【家庭作業(yè)】1. 完成“自學(xué)練習(xí)；2. 大聲朗讀并熟讀本課的文言文;3. 背誦古文系列之實(shí)戰(zhàn)練習(xí)二【技巧歸納】單音詞和雙音詞古文以單音詞居多,一個(gè)字就相當(dāng)于一個(gè)詞,比方“妻子,古義“妻 是指妻子,“子是指兒女,合稱(chēng)妻子和兒女.在譯時(shí),可以采用組詞法,將

12、 這個(gè)字組成詞語(yǔ)來(lái)理解.【實(shí)戰(zhàn)練習(xí)】楊氏之子梁國(guó)楊氏子九歲,其聰惠.孔啟平詣其父,父不在,乃呼兒出.為設(shè)果, 果有楊梅.孔指以示兒曰：“此是啟家果.兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽.選自?世說(shuō)新語(yǔ)?注釋其：彳艮.惠：同“慧,智慧的意思. 詣：拜見(jiàn).譯文在梁國(guó),有一戶姓楊的人家,家里有個(gè)九歲的兒子,非常聰明.孔啟平來(lái)拜 見(jiàn)楊氏子的父親,可是父親不在,于是便叫楊氏子出來(lái).楊氏子為孔啟平端來(lái)水 果,水果中有楊梅,孔啟平指著楊梅對(duì)楊氏之子,并說(shuō)：“這是你家的水果.楊 氏子馬上答復(fù)說(shuō)：“我可沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo).文言知識(shí)本文選自南朝劉義慶的?世說(shuō)新語(yǔ)?,該書(shū)是一部主要記載漢末至?xí)x代士族 階層言&#

13、39;談?shì)W事的小說(shuō).文言小練習(xí)1. 寫(xiě)出以下帶點(diǎn)漢字的讀音,并完成填空.孔啟平詣 其父,“詣的意思是;為 設(shè)果,是指 為 設(shè)果；兒應(yīng) 聲答曰 .2. “惠是個(gè)通假字,通 , “甚聰明是說(shuō)楊氏子 , 從文中 這句話 可以看出來(lái).2. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)譯以下句子的意思 孔啟平詣其父,父不在,乃呼兒出. 未聞孔雀是夫子家禽.3. 楊氏子的答復(fù)非常巧妙,妙在哪里？葉公好龍葉公子高好龍,鉤以寫(xiě)龍,鑿以寫(xiě)龍,屋室雕文以寫(xiě)龍.丁是天龍聞而 下之,窺頭丁牖ycu,施尾丁堂.葉公見(jiàn)之,棄而還走,失其魂魄,五色無(wú)主.是葉公非好龍也,好夫似龍而非龍者也.選自漢?新序? 葉公：春秋時(shí)楚國(guó)葉縣縣令沈諸梁,名子高,封丁葉古時(shí)候

14、的邑名,今 河南葉縣.寫(xiě)：畫(huà)；鑿：通“爵,古代飲灑的器具.窺kui :這里是探望、偷看的意思；施yi延伸.譯文葉公子高非常喜歡龍,他的衣帶鉤、灑器上刻著龍,屋子內(nèi)外雕鏤裝飾的也 是龍.天上的真龍聽(tīng)說(shuō)了,就從天上下來(lái).龍頭從窗戶探進(jìn)來(lái),龍尾拖在廳堂里. 葉公一見(jiàn)到真龍,轉(zhuǎn)身就跑,嚇得魂不附體,臉色都變了.由此看來(lái),葉公并不是真的喜歡龍,他喜歡的,是似龍非龍的東西.文言小練習(xí)1 .解釋以下加點(diǎn)字的意思.鉤以寫(xiě)龍以：丁是天龍聞而下之聞：療而還走棄：葉公子高妊龍好：2.找出下面句中的通假字鑿以寫(xiě)龍通;的意思屋室雕文以寫(xiě)龍 通 ;的意思棄而還走 通 ;的意思3. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)譯下面的句子鉤以寫(xiě)龍,鑿以寫(xiě)龍

15、,屋室雕文以寫(xiě)龍. 失其魂魄,五色無(wú)主.4. 用原文答復(fù)葉公平時(shí)的“好龍表現(xiàn)在 葉公見(jiàn)了真龍的表現(xiàn)是 【自學(xué)練習(xí)】鐵杵磨針磨針溪,在眉州象耳山下.世傳李太白讀書(shū)山中,未成,棄去.過(guò)小溪, 逢老媼方磨鐵杵,問(wèn)之,曰：“欲做針.白笑其拙.老嫗曰：“功到自然成耳. 太白感其意,還卒業(yè).選自?方輿勝覽?注釋眉州：古地名,今四川省眉山一帶.媼ao:年老的婦人；方：正在；鐵杵chU鐵棍,鐵棒杵,壓米或捶衣用的棒,一頭粗一頭細(xì)的圓棒.譯文磨針溪,在眉州的象耳山下.傳說(shuō)李白在山中讀書(shū)的時(shí)候,沒(méi)有完成好自己的功課就放棄離開(kāi)了.他路過(guò)一條小溪,見(jiàn)到一個(gè)老婦人在那里磨一根鐵棒, 感到奇怪丁是就問(wèn)這位老婦人在干什么.

16、老婦人說(shuō)：位老婦人的毅力所感動(dòng), 溪邊還有一塊武氏巖.文言練習(xí)1 .解釋以下加點(diǎn)字的意思未成,棄去烤老媼磨鐵杵欲作針太白感其意2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋以下句子過(guò)小溪,逢老媼方磨鐵杵.就回去完成了自己的功課他“我想要做針.李白被這 那老婦人自稱(chēng)姓武.現(xiàn)在那棄：逢：欲：去：方： 太白感其意,還卒業(yè).3.想一想,太白聽(tīng)了老媼的話有何感想?【家庭作業(yè)】1. 完成“自學(xué)練習(xí)；2. 大聲朗讀并熟讀本課的文言文;3. 背誦古文系列之實(shí)戰(zhàn)練習(xí)三【技巧歸納】省略句是古文的難點(diǎn),古文中的省略現(xiàn)象十分普遍,必須具有較強(qiáng)的語(yǔ) 言感知水平才能確切把握這種語(yǔ)言現(xiàn)象.譯時(shí)可把省略的局部補(bǔ)充出來(lái).省略主語(yǔ)：比方,宋人因釋其耒而守株

17、,冀復(fù)得兔.?守株待兔?省略謂語(yǔ)：比方,會(huì)天下大雨,道不通,度已失期.省略賓語(yǔ)：省略賓語(yǔ)比擬普遍,所省多是代詞“之.比方,楊氏子為之 設(shè)果,果有楊梅.?楊氏之子?【實(shí)戰(zhàn)練習(xí)】濫竽充數(shù)齊宣王使人吹竽,必三白人.南郭處士請(qǐng)為王吹竽,宣王說(shuō)之,魔食以數(shù) 白人.宣王死,渭min王立,好聽(tīng)之,處士逃.選自?韓非子內(nèi)儲(chǔ)說(shuō)上七術(shù)?注釋 濫：失實(shí)的.竽：一種古代樂(lè)器,即大笙.“濫竽即不會(huì)吹竽.充數(shù):湊數(shù). 南郭：郭指外城墻,南郭指南城.處士：古代稱(chēng)有學(xué)問(wèn)、有品德而沒(méi)有 做官的人為處士,相當(dāng)丁 “先生. 魔食(l I n s i )以數(shù)白人：官府供食. 魔：糧倉(cāng).食：給東西吃. 以: 同“與.譯文齊宣王派人吹竽

18、,一定要三白人一起吹.南郭處士請(qǐng)求給齊宣王吹竽,齊宣 王很快樂(lè).官府給他的待遇和那幾白人一樣.齊宣王死后,他的兒子齊渭王(田 地)繼承了王位.齊渭王喜歡聽(tīng)一個(gè)一個(gè)地獨(dú)奏,南郭處士就逃跑了.文言知識(shí)1、齊宣王：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)的國(guó)啟.姓田,名辟疆.2、渭王：齊國(guó)國(guó)啟,宣王的兒子,在宣王死后繼位.姓田,名地.文言小練習(xí)1 .解釋以下加點(diǎn)字的意思.齊宣王使人吹竽,必三白人.使：必:由郭處士請(qǐng)為王吹竽,宣王說(shuō)之.為:說(shuō): 好聽(tīng)之,處士逃.好：逃:2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)譯下面的句子.由郭處士請(qǐng)為王吹竽,宣王說(shuō)之. 魔食以數(shù)白人.3. 齊宣王和齊渭王對(duì)丁聽(tīng)吹竽有什么不同的愛(ài)好？請(qǐng)?jiān)谠闹姓页龃鸢覆?xiě)在下面的橫線上.齊

19、宣王：齊渭王：4. 南郭先生濫竽充數(shù)的原因和失敗的原因分別是什么呢？5. 你能想象一下,當(dāng)南郭先生聽(tīng)說(shuō)齊渭王好 聽(tīng)之時(shí),他的會(huì)想些什么？做些什么？說(shuō)些什么呢？學(xué)弈(y1 )弈秋,通國(guó)之善弈者也.使弈秋誨二人弈,其一人專(zhuān)心致志,惟( wd) 弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之.雖與之俱學(xué),弗假設(shè)之矣yi為是其智弗假設(shè)與yU?曰：非然也.選自?孟子?鴻鵠h丑天鵝.本文選自?孟子告子?孟子是我國(guó)古代的思想家、教育家.?孟子?記錄了孟子的思想和言行.文言小練習(xí)解釋以下加點(diǎn)字的意思使弈秋誨二人弈使:思援弓繳而射之援:非然也然:2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)譯以下句子的意思弈：下棋.秋：人名,因他

20、善丁下棋,所以稱(chēng)為弈秋.援：取過(guò)來(lái).繳zhu3:古時(shí)指帶有絲繩的箭.弈秋是全國(guó)最善丁下棋的人.讓他教兩個(gè)人下棋,其中一人一心一意,聚精會(huì)神,只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；另一人雖然也聽(tīng)講,可是心里卻想著天上有天鵝飛過(guò),怎樣拿弓箭去射它.這個(gè)人雖然和那個(gè)專(zhuān)心致志的人在一起學(xué)習(xí), 成績(jī)卻不如那個(gè)人.是他的智力不如那個(gè)人嗎？答復(fù)說(shuō)：不是這樣的.文言知識(shí)惟弈秋之為聽(tīng).為是其智弗假設(shè)與?3. 寫(xiě)出以下句中“之字的用法.A通國(guó)之善弈者也.B惟弈秋之為聽(tīng)C 一人雖聽(tīng)之,D思援弓繳而射之.E雖與之俱學(xué),弗假設(shè)之矣.4. 文中兩個(gè)學(xué)生都向弈秋學(xué)弈,為什么結(jié)果不一樣？【自學(xué)練習(xí)】畫(huà)蛇添足楚有祠者,賜其舍人卮灑.舍人相謂曰：“數(shù)

21、人飲之缺乏,一人飲之有余. 請(qǐng)畫(huà)地為蛇,先成者飲灑.一人蛇先成引炊且飲之乃左手持卮右手 畫(huà)蛇曰：“吾能為之足！ 未成,一人之蛇成,奪其卮曰：“蛇固無(wú)足,子安能 為之足？ 遂飲其灑.為蛇足者,終亡其灑.選自?戰(zhàn)國(guó)策齊策?注釋祠3祭祀.周代貴族一年四季都要祭祀祖宗,每個(gè)季度祭祀都有專(zhuān)門(mén)的稱(chēng)呼,春天祭祀叫“祠.祠者：主管祭祀的官員.舍人：門(mén)客,手下辦事的人. 卮zhi 古代的一種盛灑器,類(lèi)似壺.譯文古代楚國(guó)有個(gè)人祭過(guò)祖宗以后,把一壺灑賞給來(lái)幫助祭祀的門(mén)客一壺灑. 門(mén) 客們互相商量說(shuō)：“大家一起喝這壺灑缺乏夠,一個(gè)人喝它還有剩余.要求大家 在地上畫(huà)蛇,先畫(huà)好的人喝這壺灑.一個(gè)人最先完成了,拿起灑壺準(zhǔn)備

22、飲灑,卻左手拿著灑壺,右手畫(huà)蛇,說(shuō)： “我能夠?yàn)樗?huà)腳.他還沒(méi)有把腳完成,另一個(gè)人的蛇畫(huà)好了,搶過(guò)他的 灑壺,說(shuō)：“蛇本來(lái)就沒(méi)有腳,你怎么能給它畫(huà)腳呢 /話剛說(shuō)完,就把那壺灑喝 完了.那個(gè)給蛇畫(huà)腳的人,最終失掉了那壺灑.文言練習(xí)1.解釋以下加點(diǎn)字的意思.蛇固無(wú)足固:子安能為之足子:遂飲其灑遂:終亡其灑亡:2. 用“/給文中畫(huà)線文字?jǐn)嗑?. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋以下句子蛇固無(wú)足,子安能為之足？為蛇足者,終亡其灑3.請(qǐng)分別寫(xiě)出以下句中“之字的用法A數(shù)人飲之缺乏(B吾能為之足！(C未成,一人之蛇成.4. 這那么寓言告訴人們什么道理？【家庭作業(yè)】1. 完成“自學(xué)練習(xí)；2. 大聲朗讀并熟讀本課的文言文;3.

23、背誦古文系列之實(shí)戰(zhàn)練習(xí)四【技巧歸納】“之的用法1、代詞一一指代前面出現(xiàn)的人或事物,他她它們；這,此.2、助詞.A相當(dāng)于“的,放在定語(yǔ)和中央語(yǔ)之間.如：弈秋,通國(guó)之善奕者也.B用在主謂之間,取消句子獨(dú)立性,無(wú)實(shí)義.如：吾盾之堅(jiān),物莫能陷也.C語(yǔ)氣助詞,放在時(shí)間詞后面,表示停頓,無(wú)實(shí)義.如：頃之,煙炎張?zhí)?3、動(dòng)詞.到去.如：吾欲之南海.【實(shí)戰(zhàn)練習(xí)】東施效顰西施病心而顰其里,其里之丑人見(jiàn)而美之,歸亦捧心而顰其里.其里之 富人見(jiàn)之,堅(jiān)閉門(mén)而不出；貧人見(jiàn)之,挈妻子而去之走.彼知顰美而不知顰之 所以美.選自?莊子?注釋西施：春秋時(shí)代越國(guó)的美女.里：村里,鄉(xiāng)里. 妻子：妻子和兒女；去：離開(kāi).譯文西施心口癰

24、,皺著眉頭從村里走過(guò).同村一個(gè)丑婦人看見(jiàn)西施這個(gè)樣子, 覺(jué) 得很美,回去時(shí)也捂著胸口,皺眉蹙額,從村里走過(guò).村里富人看見(jiàn)她這副模樣, 都緊閉大門(mén)不愿出來(lái)；窮人見(jiàn)了,帶著妻子兒女,遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開(kāi).這個(gè)丑婦看到西施皺眉的樣子很美,卻不明白她皺眉的樣子為什么美.文言知識(shí)莊子：名周,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期宋國(guó)人,道家學(xué)派的代表人物之一.?莊子?是莊周和他的門(mén)人的著作,原書(shū)52篇,現(xiàn)存33篇.書(shū)中的文章思想深遂,想象豐富, 有很高的文學(xué)價(jià)值.文言小練習(xí)解釋以下加點(diǎn)字的意思其里之丑人見(jiàn)而美之美:堅(jiān)閉門(mén)而不出堅(jiān):挈妻子而去之走挈:妻子:2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)譯以下句子的意思其里之丑人見(jiàn)而美之,歸亦捧心而顰其里.彼知顰美而不知顰之所以美

25、.3. 西施皺眉捧心的樣子為什么美？丑婦人皺眉捧心的樣子為什么丑？4. 看到丑婦人皺眉捧心的樣子,村里人的表現(xiàn)是什么？用文中的句子答復(fù)從寫(xiě)作手法上看,作者運(yùn)用了 .楚王好細(xì)腰昔者楚靈王好士細(xì)腰,故靈王之臣皆以一飯為節(jié),脅息然后帶,扶墻然 后起.比期年,朝有整黑之色.選自?墨子?注釋 昔：從前. 楚靈王：春秋中期楚國(guó)國(guó)啟. 士：男子. 故：所 以.以：用,用來(lái).譯文從前,楚靈王喜歡他的臣子有纖細(xì)的腰身, 所以朝中一班大臣,把一日三餐 減為只吃一餐.每天起床整裝,先要屏住呼吸,然后把腰帶束緊,扶著墻壁站起 來(lái).等到一年后,滿朝文武官員臉色都是黑黃黑黃的了.文言知識(shí)墨子：名翟(di)戰(zhàn)國(guó)初期思想家,

26、墨家學(xué)派的創(chuàng)始人.這個(gè)學(xué)派主張“非 攻和“兼愛(ài).著作有?墨子?.?墨子?收錄了墨子及弟子的言論.全書(shū)原 71 篇,現(xiàn)僅存53篇.書(shū)中所收文章邏輯嚴(yán)謹(jǐn),極善思辯,對(duì)后世的說(shuō)理文影響極 大.文言小練習(xí)1 .解釋以下加點(diǎn)字的意思.廿者楚靈王冷士細(xì)腰昔：好：(2)政靈王之臣皆以一飯為節(jié)故：以：(3)比期年比：2. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)譯以下句子的意思 昔者楚靈王好士細(xì)腰,故靈王之臣皆以一飯為節(jié).3. 大臣們知道了楚靈王的愛(ài)好后,心里會(huì)怎么想？他們?cè)谑菅倪^(guò)程中乂會(huì)怎 么做？【自學(xué)練習(xí)】對(duì)牛彈琴公明儀為牛彈活角之操,伏食如故.非牛不聞,不合其耳也.轉(zhuǎn) 為蚊虻之聲,孤?tīng)僦Q,即掉尾奮耳,躁踱而聽(tīng).注釋為：給.活角之

27、操：高雅的曲子.伏：趴著.故：從前.耳：耳 朵聽(tīng).孤：孤獨(dú).掉：搖擺.奮：豎直.躁踱 (die xie):小步走.古文小練習(xí)1 .解釋以下加點(diǎn)字的意思.公明儀為牛彈活角之操為：(2) 伏食劃收如故：(3) 非牛不網(wǎng)聞：2. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)譯以下句子的意思 非牛不聞,不合耳也.3. 以下選項(xiàng)中加點(diǎn)“之字的意思與例句相同的是(例句：為蚊虻之聲,孤?tīng)僦Q.A反歸取之.B至之市,而忘操之.C故靈王之臣皆以一飯為節(jié).D 何不試之以足？【家庭作業(yè)】1. 完成“自學(xué)練習(xí)；2. 大聲朗讀并熟讀本課的文言文；3. 背誦古文系列之實(shí)戰(zhàn)練習(xí)五【技巧歸納】如何做古文閱讀題？1. 通讀全文,把握文章大意.2. 對(duì)照題目,研讀字詞.3. 再讀全文,加深理解.【實(shí)戰(zhàn)練習(xí)】矛與盾楚人有鬻盾與矛者,譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān),物莫能陷也.乂譽(yù)其矛曰：“吾 矛之利,于物無(wú)不陷也.或曰：“以子之矛,陷子之盾,何如？ 其人弗能應(yīng)也.選自?韓非子?注釋鬻yd賣(mài).弗：不,否認(rèn)詞.何如：怎么樣？譯文有一個(gè)楚國(guó)人,賣(mài)盾乂賣(mài)矛.他夸耀自己的盾,說(shuō):“我的盾鞏固無(wú)比,任何鋒利的東西都穿不透它.乂夸耀自己的矛,說(shuō)：“我的矛鋒利極了,什么鞏固 的東西都能刺穿.有人問(wèn)他：“如果用您的矛刺您的盾,結(jié)果會(huì)怎么樣呢？ 那 人張口結(jié)舌,一句話也答不上來(lái).文言小練習(xí)1 .下歹0加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)為