對(duì)頂角教學(xué)設(shè)計(jì)

1、基于課程標(biāo)準(zhǔn)、中招視野、兩類結(jié)構(gòu)教案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：對(duì)頂角課型：新授課主備人：修訂：備課時(shí)間：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù)1、課程標(biāo)準(zhǔn)理解對(duì)頂角的感念,探索并掌握對(duì)頂角相等的性質(zhì).2、教材分析本節(jié)課是初中數(shù)學(xué)華師大版七年級(jí)下冊(cè)第 5章相交線與平行線的第一局部的 第一課時(shí),本節(jié)課安排學(xué)生學(xué)習(xí)相交線中的對(duì)頂角, 為進(jìn)一步研究?jī)蓷l直線被 第三條直線所截而構(gòu)成的“三線八角打下根底,這樣安排符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī) 律,由淺入深由易到難,為下一步學(xué)習(xí)平行線的性質(zhì)及其判定作好準(zhǔn)備,有著 承上啟下的作用.3、中招考點(diǎn)在中招測(cè)試的命題中,對(duì)頂角主要是與其它幾何知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考察,考查題型 一般為填空題或解做題,且每次測(cè)試都會(huì)涉及

2、到.4、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是初一學(xué)生,他們對(duì)圖形只是初步熟悉,抽象思維水平還較差, 所以識(shí)別對(duì)頂角對(duì)他們還是較為困難的.二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能準(zhǔn)確理解對(duì)頂角的概念,會(huì)在圖形中識(shí)別對(duì)頂角.2、能運(yùn)用對(duì)頂角的性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.三、評(píng)價(jià)任務(wù)1、向同桌說(shuō)出對(duì)頂角的概念,能在圖中表示出來(lái),準(zhǔn)確判斷所給圖像中兩 個(gè)角是否是對(duì)頂角.2、正確解決對(duì)頂角的相關(guān)習(xí)題.四、教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)指導(dǎo)一:教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)兩類結(jié)構(gòu)1、自學(xué)內(nèi)容：課本160頁(yè)161貞例1上面的 內(nèi)容.2、自學(xué)時(shí)間：4分鐘3、自學(xué)方法：看課本,合作探究學(xué)習(xí)目標(biāo)一：能說(shuō)出對(duì)頂角的概念,會(huì)4、自學(xué)要求：自學(xué)后能完成下面自學(xué)檢測(cè)練中的習(xí)題.自學(xué)

3、檢測(cè)練一1.具有相同的 ,且一個(gè)角的兩邊 與 另一個(gè) 角 的 兩 邊 互為,我們把這樣的兩個(gè)全班90%的念,能在圖形中識(shí)別對(duì)頂角角叫做對(duì)頂角.2. 以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A.有公共頂點(diǎn)的角是對(duì)頂角B.相等的角是對(duì)頂角C.對(duì)頂角一定相等D.不是對(duì)頂角的角不相等3. 兩條直線相交成對(duì) 對(duì)頂角,三條直線相交成 對(duì)對(duì)頂角,四條直線相交成對(duì)對(duì)頂角,n條直線相交成 對(duì)對(duì)頂角.4.直線AB, CD相交與O,如果Z AOC=35那么其它 三個(gè) 角 的 度 數(shù)分別準(zhǔn) 判 所 圖 中 個(gè) 是 是確 斷 給 像 兩 角 否 對(duì)頂角牢記：兩條直線相交, 才能產(chǎn)生對(duì)頂角對(duì)頂角：如果一個(gè)角 的兩邊是另一個(gè)角的 兩邊的反向延

4、長(zhǎng)線, 那么這兩個(gè)角互為對(duì) 頂角.對(duì)頂角滿足的條件： 相等的兩個(gè)角 有公共頂點(diǎn)且一角的兩邊是另一角兩邊的反向延長(zhǎng)線.自學(xué)指導(dǎo)二? 1、自學(xué)內(nèi)容：課本161貞例1與例2.? 2、自學(xué)時(shí)間：3分鐘.? 3、自學(xué)方法：看課本,合作探究.? 4、自學(xué)要求：看懂例題的解法,能完成下面的練習(xí)題.自學(xué)檢測(cè)練二1、如圖,直線a、b相交,假設(shè)/ 1=40° ,求Z 2、Z3、Z 4的度數(shù).學(xué)習(xí)目標(biāo)二：能運(yùn)用對(duì)頂角的性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.2、：如圖,直線a、b相交,試說(shuō)明：Z 1 =Z3、 Z 2=7 43、如圖,小明想要測(cè)量他家房子兩堵墻的角度,可他不知道怎么測(cè)量,你能幫他解決這個(gè)問(wèn)題嗎？學(xué)能確準(zhǔn)的出雜

5、形那個(gè)：角在形有對(duì)頂并助頂?shù)馁|(zhì)決關(guān)題的生正能確找復(fù)圖中兩角為頂及圖中幾對(duì)角借對(duì)角性解相問(wèn)在解決實(shí)際I可題中：(1) 根據(jù)對(duì)頂角的概 念找出一組對(duì)頂角(2) 根據(jù)對(duì)頂角的性 質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題.(3) 將生活實(shí)際問(wèn)題 轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)中的圖形 并加以解決.三、當(dāng)堂練習(xí)：1、判斷題(1) 有公共頂點(diǎn)且相等的兩個(gè)角是對(duì)頂角.()(2) 兩條直線相交,有兩組對(duì)頂角.()(3) 兩條直線相交所構(gòu)成的四個(gè)角中有一個(gè)角是直角,那么其余的三個(gè)角也是直角.()2、選擇題(1)如右圖直線 AB CD交于點(diǎn)O, OE為射線,那么()A、ZAOCZ BOEt對(duì)頂角；B、ZCOEZ AOLg對(duì)頂角；C、ZBOCZ AOLg對(duì)頂角；D、ZAOEftZ DO既對(duì)頂角.(2)如以下圖,直線 AEk CD交丁 O, OE是Z BOC的平分線且Z BOE=5(®,那么Z AOE=()(A) 80° (B) 100