11-20各數(shù)的認識

1、灌云縣小伊中心小學一年級（上）數(shù)學教案1120的認識（第1課時）上課時間：2012年12月5日 總第45課時學習目標1使學生在數(shù)數(shù)、讀數(shù)等活動中認識計數(shù)單位“一（個 ）”“十”。2初步理解“10個一是1個十，知道1120各數(shù)的大小、順序，并初步感知1120各數(shù)的組成。教學重點：認識計數(shù)單位“十”初步體會十進制的 必要性。教學難點：理解1120各數(shù)的組成。教學準備：20根小棒、小貼圖課前自學：預習課本7879頁學 習 過 程復 備 欄一、創(chuàng)設情境師：小朋友，前面我們學習了010，會數(shù)嗎?請小朋友們從小到大數(shù)一數(shù)，再從大到小數(shù)一數(shù)。生按要求數(shù)數(shù)師：你還知道比10大的數(shù)嗎?(生舉例)你們真了不起，還

2、知道這么多比10大的數(shù)呢，今天我們就一起來認識1120。(板書課題：認識11-20)二、自主探究學習活動一：1認識“十”師：大家都有小棒，和老師一起邊數(shù)邊擺10根小棒。(師擺在黑板上)師：你擺了幾根小棒?有幾個一根呢?10個一根是幾根呀?在學習時為了方便，通常把10根小棒捆成一捆這樣一捆就有10根，10根就可以(捆成一捆)。師(舉著一捆小棒)：那這一捆表示幾個十呢?請大家也把你的10根小棒捆成一捆，并把它放在你的左手里，想想它表示什么。2理解"10個一是1個十”師：下面我們拆開一捆，再一起來數(shù)一數(shù)。師邊在黑板上貼拆開的小棒，生邊數(shù)：1，2。 師：這2是2個?(2個一)再來1個一是?(

3、3個一)繼續(xù)！(4個一，5個一，10個一)10個一就可以捆成一捆。(師在黑板上貼一捆小棒)通過數(shù)小棒讓學生認識數(shù)字，理解10個一就是1個十，以及各數(shù)。并初步感知1120各數(shù)的組成。師：那么幾個一是1個十呢?(板書：( )個一是1個十)也就是1個十里面有幾個一?(板書：1個十里有( )個一)學習活動二：擺一擺、說一說1動手擺一擺如果讓你擺出12根小棒，你能想出一個好辦法，擺得讓大家一眼就看出是12根嗎?動腦筋想一想看誰擺得又對又快。學生操作，師巡視2學生介紹擺法師：誰愿意來介紹一下你是怎么擺的?師將巡視時了解到的有代表性的方法指名學生說，然后評價、總結。三、精講點拔在以后的學習中，我們通常都把1

4、0根小棒捆成1捆來表示1個十，“十”和“一”同樣是計數(shù)的單位。四、運用提升1抓一抓，擺一擺師：請小朋友抓一把小棒，數(shù)一數(shù)有多少根，再想想怎么擺能讓別人一看就知道你抓了多少。21120數(shù)的順序師：在我們的學習用品中也經(jīng)常遇到這樣的數(shù)呢！瞧！這是直尺，看著尺子上的數(shù)讀一讀。3數(shù)一數(shù)師：如果沒有直尺，你還會數(shù)嗎?老師說第一個數(shù)，你們“開火車”接著數(shù)。(從7數(shù)到17，從11數(shù)到20) 五、達標作業(yè)1今天我們學習了什么？1120這些數(shù)，在我們的尺子上有，在我們的書上有，在我們的生活中，還有哪些地方有這些數(shù)？請小朋友課后做個有心人，注意觀察和思考，這樣我們就會越來越聰明。2布置作業(yè)：完成補充習題。六、板書設計。 11-20的認識11 12 13 14