
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1、最新人教版PEP英語四年級(jí)下冊(cè)第四單元測(cè)試卷(含答案)一、聽錄音,選擇你所聽到的單詞,每小題聽兩遍。(10%)Classunit4 Itfs Warm TodayNameScore聽力部分()1A.weatherB.whatC.when()2.A. warmB.hotC.rainy()3.A.hotB.coldC.cool()4.A.shirtB.skirtC.T-shirt()5.A.cloudyB.rainyC.sunny()6.A.snowyB.sunnyC.cloudy()7.A.cloudyB.rainyC.snowy()8.A.windyB.rainyC.sunny()9.A.ho
2、tB.warmC.cool()10.A.shirtB.coatC.skirt二、聽各地天氣預(yù)報(bào),在相應(yīng)的格子打V。(10%)sunnywindyrainysnowycloudycoldwarmcoolhotBeijingHong KongKunmingLondonNew York三、聽各地天氣預(yù)報(bào),在相應(yīng)的格子打V。(10%)筆試部分一、根據(jù)括號(hào)里的內(nèi)容,在方框中選擇恰當(dāng)?shù)膯卧~或短語填在橫線±o (10%)1. There is a beautiful (圖畫)on the.(墻上)2. The (食堂)is on the.(一樓)3. Is (這)your?(圖書館)4. The
3、(繪畫教室)is one the(三樓)5. Is (那)your?(計(jì)算機(jī)教室)二、將代表正確答案的字母分別填入每小的括號(hào)前。(10%)l.this2.wallputer room4.canteen5.first floor6.picture7.library8.third floor9.art room10.that()1 一students are there in your class?-Twenty-five.A.How manyB.WhatC.How much()2is the library?一It's on the second floor.A.WhenB.HowC.W
4、here)3.The teachers office isthe third floor.A.toB.onC.in()4.Wow, your school is cool!A.Thank youB.Good ideaC.Sorry)5Is this your playground?A.Noit is.B.Yes, it is.C.Yes, it isn't.三、閱讀下面短文,判斷正誤,正確的在括號(hào)里填T,錯(cuò)誤的填F。(10%)I am Mike. This is our school. It's big. Look! This is the canteen, it s big.
5、 I have lunch at school. The teachefs office is on the first floor and the washroom is on the first floor, too. My classroom is on the first floor and there are thirty-four students in my class. We also have a small TV room, it's on the third floor. Look! That is our playground My school is cool
6、, I like it!()1 .Mike's school is not big.)2.Mike has dinner at school.)3.The teachefs office is on the first floor.()4.There are 25 students in Mike's class.()5.The TV room is not big.四、用橫線分別把左右兩邊對(duì)應(yīng)的句子連起來。(10%)Where is the library?Do you have a library?Is this your music room?The garden is
7、beautiful!How many students are there in your class?Yes,we do.Thank you Forty-five.Its on the third floor.Yes, it is.口語部分一、朗讀下列單詞或詞組。(10%)1 .playground 2.garden 3.teachers office5. canteen6. art room puter room 8.washroomScore4ibrary9.music room 10.TV roomScore回答問Score二、朗讀或背誦P5和P8Lefs Talk對(duì)話。(10%)聽力
8、原文一、聽錄音,選擇你所聽到的單詞,每小題聽兩遍。1 This is the weather report.2.Its rainy today3.Its cold in Xinjiang.4.Can I wear my T-shirt?5.1t s cloudy in London6.1t s sunny in Beijing7.Its snowy in New York8.1t s windy now.9.1ts warm in KunminglO.Mum, its hot today. Can I wear my new shirt?二、聽各地天氣預(yù)報(bào),在相應(yīng)的格子打J°This
9、 is the weather report.Beijing is cloudy and hot. Hong Kong is windy and cool. Kunming is sunny and waim. London is rainy and cold. New York is snowy and very cold. Thank you!參考答案一、15 ACBCA 6 10 BCABAsunnywindyrainysnowycloudycoldwarmcoolhotBeijingVVHong KongJJKunmingVJLondonVJNew YorkJV附:小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)
10、如今,小學(xué)英語起步越來越早,學(xué)校規(guī)定的是3年級(jí)開始學(xué)小學(xué) 英語,但是家長(zhǎng)卻早早地把孩子送到輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)去,生怕孩子輸在了起 跑線上。其實(shí)小學(xué)英語學(xué)習(xí)千萬不能盲目,應(yīng)該把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)態(tài)度、 學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上。前兩點(diǎn)的行程是潛移默化的,而小學(xué)英語的 學(xué)習(xí)方法卻是在短期內(nèi)就可以掌握的。這里給大家推薦6個(gè)有效的小 學(xué)英語學(xué)習(xí)方法。1. 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣豐富學(xué)習(xí)形式,比如可以用動(dòng)畫來學(xué)英語表達(dá),用音樂來記單詞, 用口訣來記語法等等。要時(shí)刻讓孩子覺得學(xué)習(xí)英語是一件很有趣的事 情。能不斷地從學(xué)習(xí)中獲得快樂,孩子也就能持之以恒地學(xué)習(xí)英語了。2. 培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主性一定要讓孩子明白學(xué)習(xí)英語是自己的事情,也就是要培養(yǎng)孩子
11、學(xué) 習(xí)的自主性。千萬不能逼著孩子去學(xué)習(xí),這樣會(huì)讓他們有“我學(xué)習(xí)是 為了我爸媽”的想法。只有讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,他們才會(huì)獲 得真正的學(xué)習(xí)動(dòng)力。3. 從朗讀入手大量地朗讀能培養(yǎng)孩子的語感,所以剛開始學(xué)英語的時(shí)候不要急 著讓孩子寫單詞、句子,而是要以閱讀為主??梢圆捎蒙术r明、設(shè) 計(jì)新穎、內(nèi)容趣味性強(qiáng)的書籍,這樣能幫孩子集中注意力。4. 重視口語交流小孩子學(xué)習(xí)語言都是從模仿開始的,所以在小學(xué)英語階段,一定 要盡可能地讓孩子多開口說。如果家長(zhǎng)的口語還可以的話,可以用英 語跟孩子交流,引導(dǎo)孩子用英語來表達(dá)自己的想法。孩子的學(xué)習(xí)能力 和勁頭都是很足的,長(zhǎng)久下來能培養(yǎng)他們的語感。5. 提高書寫能力小學(xué)英語階段,書寫能力也是不能忽視的。從書寫英語字母到單 詞再到句子甚至是篇章,都需要一步步打好基礎(chǔ)。從小對(duì)孩子的書寫 能力有一定要求,比如字跡工整、清晰等,能幫助孩子
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