《洗澡》教案資料

1、洗澡教案人美版小學(xué)美術(shù)第二冊第五課洗澡教案 教材分析本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的一課內(nèi)容，目的是引導(dǎo)學(xué)生通過回憶洗澡時 的情景，體會愛清潔，講衛(wèi)生的快樂。通過洗澡這一課題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維 動物、汽車、樓房和地球也愛清潔、愛洗澡，還有什么也需要洗澡，把他 們畫出來；利用學(xué)生熟悉的表現(xiàn)方式把自己的所想、所思用語言、表演、繪畫 的方式表現(xiàn)出來，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、想象、表現(xiàn)能力。教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：通過回憶生活場景，抓住洗澡時的動態(tài)、場景等特點(diǎn)，創(chuàng)造 性地表現(xiàn)生活中有相同特點(diǎn)的場景。2、能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的記憶力、想象力和豐富的表現(xiàn)力。多角度觀察 事物和思考的能力，表現(xiàn)生活趣事，體驗(yàn)繪畫活動的趣

2、味性。3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會體驗(yàn)生活，熱愛生活表現(xiàn)生活，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn) 力和想象力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：抓住洗澡的特點(diǎn)創(chuàng)造性的表現(xiàn)。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用夸張和想象的方法，突出平凡事件的趣味。教學(xué)準(zhǔn)備教具：多媒體（有關(guān)洗澡的繪畫作品，圖片資料、錄像、動畫）、范畫。學(xué)具：水彩、油畫棒、作業(yè)紙。教學(xué)過程課前交流：談話引入學(xué)習(xí) ,穩(wěn)定紀(jì)律 ,檢查學(xué)具。一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境， 歌曲導(dǎo)課。課前老師聽你們唱的歌曲非常好聽，看到你們整潔的服裝，干凈的小臉， 聞著你們身上清香的味道，老師真喜歡和你們在一起上美術(shù)課，現(xiàn)在，我請?jiān)?們聰明、干凈、漂亮的同學(xué)們聽一首好聽的歌。（播放歌曲我愛洗澡，師生根據(jù)音樂節(jié)奏自由做動作

3、）1、提問：歌曲唱的什么內(nèi)容？（洗澡）2、出示洗澡動畫和漢字，根據(jù)學(xué)生回答揭示并板書形象字課題。比較觀察：我們平時寫的漢字“洗澡” 和老師寫得“洗澡”兩個字有什么 不同？漢字變成有形象的字：“三點(diǎn)水”變水滴，“口”字變泡泡（設(shè)計(jì)目的：用讓學(xué)生聆聽歌曲再分析回答問題的方式導(dǎo)入課題，可以在 課的開始就激發(fā)起學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，為整堂課的教學(xué)創(chuàng)設(shè)一個良好的 教學(xué)情境。特別是板書將漢字進(jìn)行形象化設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在不同中發(fā)現(xiàn)洗澡的特 點(diǎn)，為引入下階段學(xué)習(xí)打下伏筆）二、觀察回憶、表演感受1、出示范畫，觀察回憶：（1）、洗澡時，除了有水滴和泡泡，還有 什么用品？引導(dǎo)學(xué)生回憶并說出洗澡時的用品。（2）、洗澡時

4、有什么有趣、好玩的事發(fā)生 嗎？給大家講一講。2、情景表演秀 同學(xué)們說出了洗澡要用到的用品，看來你們平時都愛洗澡，講衛(wèi)生。洗澡 是一件很舒服的事，你看，他們洗的多開心呀?。ǘ嗝襟w出示小孩洗澡的圖片）你是怎么洗 澡的呢？誰來表演一下。（找一男一女學(xué)生表演洗澡的動作，學(xué)生欣 賞）你平時和誰一起洗澡呢？（ 爸爸、媽媽 ）誰來表演爸爸媽媽的洗澡動作？（學(xué)生表演）3、出示范畫，小結(jié)洗澡動作洗澡的動作千姿百態(tài)，我們看一下，有搓、 揉、沖（設(shè)計(jì)目的：通過學(xué)生表演洗澡的動作，重現(xiàn)不同的洗澡動態(tài)，學(xué)生觀察手、腳、身體的動作特征，將生活中熟知的情景進(jìn)行再回顧，同時通過表演模仿動作，使學(xué)生在愉快 的氛圍中積累創(chuàng)作素材

5、。）4、欣賞名畫，情感滲透：同學(xué)們在表演爸爸媽媽和孩子一起洗澡的情景時，老師發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象：爸爸媽媽”不約而同的給孩子洗澡，這說明在日常生活中爸爸媽媽總是無微不至的照顧我們，關(guān)心我們。（課件出示繪畫作品洗澡），讓我們欣賞美國畫家瑪麗卡薩特的作品洗澡這幅畫內(nèi)容是什么？觀察母女的動作、表情，你有什么感受？教師講解：畫家用洗澡的場面表現(xiàn)溫馨的母愛主題，和媽媽在一起真幸福 呀?。ㄔO(shè)計(jì)目的：在美術(shù)教學(xué)中滲透感恩教育，讓學(xué)生感受藝術(shù)作品帶給自己 的視覺、情感享受的同時，從平常的生活中感受美、品味美，并能表達(dá)自己的 感受，理解父母深厚的愛。）三、欣賞聯(lián)想、擴(kuò)展思維1、小朋友有爸爸媽媽陪伴洗澡，小動物怎么洗澡呢

6、？你想知道我們國家的 國寶大熊貓?jiān)趺聪丛鑶幔浚ㄐ蕾p熊貓洗澡錄像）它洗澡的動作多像我們呀，我們用擬人的手法表現(xiàn)它洗澡。（找學(xué)生嘗試板書畫出熊貓洗澡的動作）2、生活中的動物愛洗澡，動畫片里的河馬先生也愛洗澡，請看：（欣賞 動畫片河馬洗澡）3、動畫片中的“大象淋浴器”來到我們教室，（老師在黑板上板書畫出大 象）你希望讓它給哪種動物沖個舒服的涼水澡？老師根據(jù)學(xué)生回答隨手畫出 1-2 種動物洗澡的動態(tài)。通過師生共同合作， 創(chuàng)作了一幅小動物洗澡的畫面，主題形象在畫面中心位置，大小的當(dāng)，凸顯洗 澡特征。（ 設(shè)計(jì)目的：由生活中的動物形象演變成動畫動物形象，再到老師板書的 簡筆畫動物形象，不僅使學(xué)生在潛移默化中

7、感受繪畫的概括功能，讓學(xué)生由易 到難循序漸進(jìn)的掌握繪畫的表現(xiàn)技巧，更能使學(xué)生在看動畫，做動作中有興趣 的接受美術(shù)技能訓(xùn)練 ）3、除了小朋友、小動物愛洗澡，我們周圍還有哪些物品可以洗澡？用水把它變干凈的過程都可以稱為“洗澡”， 你希望給家里什么物品洗 澡？走在大街上，可以給什么洗澡？放開你的想象，你還想給誰洗澡？（設(shè)計(jì)目的：從學(xué)生回憶自己的洗澡到觀看動物洗澡的視頻，拓展到周圍環(huán) 境中物品的“洗澡”，從常見到想象，引導(dǎo)學(xué)生思路從窄到寬，啟發(fā)學(xué)生多角 度地想象洗澡的情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維。 ）四、欣賞作品，大膽評述1、欣賞作品人、動物、物品、環(huán)境都愛洗澡，他們是怎么洗的，我們來欣賞一下同齡小朋友的

8、作品：（課件出示學(xué)生作品）。2、大膽評述 畫的內(nèi)容是什么？說說你喜歡哪幅作品，為什么？3、暢想自己的構(gòu)思 小朋友表現(xiàn)了不同的洗澡場景，畫的很漂亮，想象很豐富，表現(xiàn)了自己對洗澡的感受和想象。你想畫什么樣的洗澡畫面？設(shè)計(jì)目的：欣賞同齡人的作品，不僅 激發(fā)學(xué)生的競爭意識、創(chuàng)作欲望，擴(kuò) 寬學(xué)生的創(chuàng)作空間，提高學(xué)生的審美能力，還可以在欣賞時加入自己的審美 觀，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，與他人分享感受的快樂，做一個善于發(fā)現(xiàn)，善 于表達(dá)，善于交流的人。）五、學(xué)生創(chuàng)作，提出作業(yè)要求：表現(xiàn)主題：小朋友、小動物或其它物品洗澡的場面。要求： 1、主題形象突出，表現(xiàn)洗澡特點(diǎn)和環(huán)境。2、創(chuàng)意新穎，創(chuàng)作和別人不一樣的畫面。

9、學(xué)生創(chuàng)作，教師參與小組創(chuàng)作，并及時指導(dǎo)。六、全面展示，綜合評價1、同組同學(xué)互相欣賞各自的作品，推薦一幅作品展示，作者說自己的創(chuàng)作 內(nèi)容，其他同學(xué)用簡短的語言進(jìn)行評價。2、每組同學(xué)將作品展示，進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，開展自評和他評。3、學(xué)生說說本節(jié)課的收獲，教師小結(jié)。（設(shè)計(jì)目的：評價在美術(shù)教學(xué)中 有助于學(xué)生形成良好的審美品質(zhì)，用自主評 價加上組內(nèi)交流，個人陳述加上同學(xué)們的補(bǔ)充與完善的評價方法，表現(xiàn)自己的 同時發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，為學(xué)生提供了彼此交流的機(jī)會，搭建了每個人都能展示 才華的舞臺。）七、親情作業(yè)，兒歌延伸讀洗澡兒歌，布置特殊作業(yè)：夏天到了，我們要勤洗澡，講衛(wèi)生，老 師留一份特殊作業(yè)：今天晚上和爸爸媽媽一起洗個澡，洗澡時給他們“搓后 背，洗腳丫”