幼兒園小班體育趣味游戲活動-快樂的毛毛蟲

1、幼兒園小班體育趣味游戲活動-快樂的毛毛蟲爬是幼兒體育活動中六個基本動作之一，它是手膝著地，交替有節(jié)奏的運(yùn)動。下面是5068兒童網(wǎng)橙子整理的關(guān)于幼兒園的活動方案， 供大家學(xué)習(xí)和參閱！幼兒園小班體育教案設(shè)計：快樂的毛毛蟲活動目標(biāo)：1 .學(xué)習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。2 .引導(dǎo)幼兒初步嘗試后退爬等不同爬法。3 .培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅持到底的意志品質(zhì)活動重點(diǎn)：手腳著地協(xié)調(diào)向前爬行?；顒与y點(diǎn)：嘗試不同的爬法?；顒訙?zhǔn)備：1 .毛毛蟲胸飾、水果卡片若干；2 .隧道一條(長紙箱2個)；3 .用繩子圍成的草地?；顒舆^程：一、開始部分(9 : 00 9 :03 )1 .準(zhǔn)備活動。(1) “小毛毛蟲們，今天呀大毛毛蟲

2、要帶你們?nèi)ゲ莸厣贤?，玩?來源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí)1前我們先來唱一首歌?！?2)放春天的音樂，并跟著做動作。(兩遍)春天天氣真好，(兩手上舉，掌心相對擺動兩下。)花兒都開了，(手作花兒狀，頭左右兩下。)楊柳樹枝對著我們彎彎腰。(手放身體兩側(cè)，彎腰四下。)蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。(腳下小碎步，手做蝴蝶飛舞狀 四下。)小白兔兒一跳一跳又一跳。(兩手做小白兔耳朵，跳四下。)二、基本部分(9:03 9: 14)1 .探索前進(jìn)的方法。(1)師：草地在那邊，毛毛蟲們可以怎么過去呢 ？(爬)(2)師：好，那么我們就爬過去吧！走咯！慢慢爬哦！(3)請幼兒示范雙手、膝蓋著地爬。(4)我們一起學(xué)這只小

3、毛毛蟲爬。小結(jié)：小毛毛蟲們手膝著地，眼睛看著前面爬，這樣爬既快又舒 服。2 .游戲(1)講要求師：那邊有許多好吃的東西，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物填飽肚子。小毛毛 蟲一個跟著一個爬過隧道去找食物吃，先排好隊，準(zhǔn)備出發(fā)啦 ！在隧 道里面不能擠哦，要不然隧道會塌掉的。(2)摘食物。-來源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí)2師：讓我來看看你們摘的都是些什么好吃的。(蘋果、香蕉) 我們把它們吃下去吧。(啊嗚，教師動作可以夸張一點(diǎn)。)(3)原路返回。3,嘗試各種爬法。(1)師：小毛毛蟲們者B很了不起，能自己找到食物吃。我們除了 可以向前爬，還可以怎么爬？我們一起來爬爬看，看看誰的爬法不一 樣。(2)請不同爬法的幼兒示范，

4、幼兒一起學(xué)一學(xué)。(3)請小毛毛蟲用自己喜歡的方式爬過去將剩下的食物摘來吃掉。三、結(jié)束部分(9 : 149: 16)小毛毛蟲們都吃飽了，結(jié)了個蛹把自己包了起來，醒來之后發(fā)現(xiàn) 自己變成美麗的蝴蝶，閃著漂亮的翅膀飛走了。組織站位及札記圖示：方法：教師和幼兒圍成一個圓圈。評析：1 .場地要安排好，幼兒爬行的距離要控制好。2 .場地練習(xí)時每次的爬行距離、方向不要太隨機(jī)。3 .新方法可以多爬行幾次，在后來的活動中可以讓幼兒選擇新方 法來使用。活動反思：爬是幼兒體育活動中六個基本動作之一，它是手膝著地，交替有-來源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí)3節(jié)奏的運(yùn)動，它不僅可以增強(qiáng)幼兒四肢肌肉的力量， 還可以促進(jìn)幼兒大

5、腦兩半球的健康發(fā)展。我班幼兒特別喜歡在地上爬，所以就根據(jù)本 班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計了此活動。幼兒在整個游戲過程中興致高昂， 他們通過自己的探索、嘗試不 知不覺地掌握了各種類型的爬。望著幼兒興奮的笑臉，我由衷的感到 只有了解小班幼兒的特點(diǎn)，才可能較好的設(shè)計出適合幼兒發(fā)展的有價 值的小班活動，也只有不斷反思、總結(jié)，才能使自己和幼兒都得以成 長和發(fā)展。幼兒園小班體育教案設(shè)計：快樂的小鳥活動目標(biāo)：1 .能從距地面1530厘米的高處往下跳。2 .學(xué)會擺臂跳起，落地輕。3,能遵守規(guī)則和同伴一起游戲?；顒訙?zhǔn)備：1.幼兒人手一張椅子和15厘米高的平衡凳，將其擺放成長方形 （四角要少放，避免幼兒跳下后碰撞），檢查場

6、地器械的安全性。活動過程：1.游戲“快樂的小鳥”教師：老師做小鳥媽媽，小朋友做小鳥。教師和幼兒一起蹲在長方形的場地里扮演睡覺的鳥，當(dāng)教師說 “天亮了”，小鳥就起床。幼兒和教師邊念兒歌小鳥醒來了邊做 動作。-來源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí)4教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從上往下跳教師：小鳥已經(jīng)長大了，要學(xué)會飛了。這些椅子和平衡凳是各種 小樹，我們先一起飛上小樹，還要能從小樹上飛下來。你們?nèi)ピ囋嚳础?（提醒幼兒在椅子上要站穩(wěn)，在運(yùn)動中避免相互碰撞 ）教師請個別幼兒示范正確的跳法：兩腿彎曲手臂擺后，起跳向前， 落地時兩腿要彎曲。幼兒練習(xí)，教師鼓勵膽小的幼兒勇敢地跳下，并指導(dǎo)跳的動作。2 .教師交代游戲玩法及規(guī)則

7、，并組織幼兒進(jìn)行游戲。教師：有一只狐貍喜歡吃小鳥，可是它不會爬樹，小鳥看到狐貍該怎么辦？教師引導(dǎo)幼兒明白：只要身邊有小樹，我們就飛到小樹上躲避狐 貍，等狐貍走后我們再輕輕跳下找食吃。（教師扮演狐貍，提醒幼兒 看到狐貍來了趕快爬到樹上去）幼兒游戲45次，教師提醒幼兒輕輕跳下。表揚(yáng)能遵守規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒，讓幼兒體會和同伴一起游戲的 快樂。3 .小結(jié)游戲，表揚(yáng)學(xué)會從上往下跳的幼兒。幼兒園小班體育教案設(shè)計：快樂的木頭人活動目標(biāo)能在游戲中控制自己的身體，在規(guī)定時間內(nèi)努力做到一動也不動。能根據(jù)指令變換模仿動作，體驗體育活動的快樂。活動重難點(diǎn)-來源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí)5在游戲中控制自己的身體，根據(jù)

8、指令變換模仿動作?；顒訙?zhǔn)備自制“魔棍” 一根，口哨一只。地面上畫好寫有數(shù)110的方格?；顒舆^程1 .玩民間游戲“我們都是木頭人”。幼兒集體念兒歌，扮演木頭人，“山山山，山上有個木頭人，木 頭人，不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動”。要求幼兒念完兒歌后做一個造型動作，在 規(guī)定時間內(nèi)不準(zhǔn)動。2 .師幼共同玩游戲“魔法師和木頭人”。(1)教師扮“魔法師”，手持“魔棍”，口念“變變變，變變變， 變成長鼻子大象”，幼兒扮的“木頭人”馬上“變成大象”，模仿大象 行走?！澳Х◣煛毖惨?，變得不像的用“魔棍” 一指，這個幼兒便停 止動作，還原成“木頭人”。游戲中“魔法師”不斷發(fā)出“變成烏龜” “變成小馬” “變成小兔”等指令，“木頭人”按指令模仿各種動物的 動作，聽到“魔法師”吹口哨，“木頭人”就要停止動作。(2) “魔法師”組織“木頭人”玩跳數(shù)字游戲。引導(dǎo)“木頭人” 按照110的順序跳。如跳錯，“魔法師”就把他“定”