高中物理簡單電路連接和磁場課程設計報告

1、 上海電機學院多媒體技術課程設計報告課程設計題目：高中物理簡單電路連接與磁場 專業(yè)： 計算機應用技術_ 班級： _zx1212_ 姓名： 宋冬冬_ 指導教師： 趙強_完成日期： 2014-6-12_高職學院 2014-6-12摘要Authorware7.02是Macromedia公司一款比較實用的多媒體制作軟件，利用這款軟件我們能做出許多帶有想象力和超越性的多媒體作品。當然要做一件值得欣賞的作品，實踐和理論都是不可或缺的。于是通過這次實訓的機會來提高自己的水平以及展示自己學習的成果。隨著計算機多媒體技術的突飛猛進，Authorware憑借著自身的優(yōu)勢越來越被受到廣泛關注和應用，已經(jīng)在不知不覺中

2、影響到了我們生活的很多方面。大家對高中物理的磁場和電路知識非常的煩惱，感覺非常難懂，所以這次我制作的是一個展示和讓讀者能簡單學習高中物理電路連接及磁場的作品，利用Authorware軟件自身攜帶的多種功能配合其他圖像視頻制作軟件，希望能帶給大家一個很好的視覺盛宴，使高中物理磁場以及電路連接內容變得簡單易學。在其中運用了Authorware中的交互技術、超文本技術、目標區(qū)以及熱區(qū)域按鈕技術，phototshop中的圖片剪輯技術和動畫技術。以群組圖標層次展示，目的是為了使大家對這難懂的高中物理磁場知識變得通俗易懂，是大家更喜歡物理，并對其產(chǎn)生興趣。關鍵詞：Authorware7.02；物理磁場及電

3、路連接；交互技術；超文本；熱區(qū)域第一章 緒 論隨著計算機技術的發(fā)展，多媒體電腦開始走進千家萬戶，成為人們的常用工具，多媒體制作的需求量也變得越來越大。計算機輔助教學是一種新型的現(xiàn)代化教學方式，也是當今世界教育技術發(fā)展的趨勢。隨著CAI的逐漸推廣和應用，多媒體課件的制作越來越成為廣大教師應掌握的一門技術。在所運用的軟件制作工具中Authorware以其操作平臺的可視性和交互性強、邏輯結構清晰等優(yōu)點備受廣大教師的青睞。Authorware采用面向對象的設計思想，是一種基于圖標（Icon）和流線（Line)的多媒體開發(fā)工具，自問世以來，以其界面友好、簡單易學、功能強大的特點大大提高了多媒體軟件的開發(fā)

4、效率，在多媒體領域越來越受到廣大用戶的喜愛。Authorware多媒體課件的巨大優(yōu)勢在于它具有強大的交互功能，能夠任意控制程序入門教程。在人機對話中Authorware提供了按鍵、按鼠標、限時等多種應答方式。Authorware還提供了許多系統(tǒng)變量和函數(shù)以根據(jù)用戶響應的情況，執(zhí)行特定功能。Authorware是一套功能強大的多媒體編輯軟件，它基于圖標以流線圖的可視化多媒體開發(fā)工具。在Authorware中最基本的概念是圖標（Icon），整個制作過程以流程圖為基本依據(jù)，非常直觀，且具有較強的整體感。用戶通過流程圖可以直接控制系統(tǒng)的整體結構，集成效率高，易學易用，適合非計算機專業(yè)人員的學科教師開發(fā)

5、多媒體教學課件。第二章 系統(tǒng)分析本次設計的Authorware課件的設計思想首先需要實現(xiàn)對教學信息的全部呈現(xiàn)，其次是要可以對想要了解的教學信息進行選擇性的展示，如跳轉到想要了解的章節(jié)、使用超文本等功能。適當?shù)脑O置界面，加入詳細的提示語，供用戶使用。為了容易讓人理解，分為不同的群組實現(xiàn)不同章節(jié)的內容呈現(xiàn)。最后，再在主界面中用交互圖標建立與各個章節(jié)之間的鏈接。在計算圖標中輸入相關的信息，如可以引用系統(tǒng)函數(shù)與變量、自定義變量、給變量賦值、編寫程序段等。然后進行運行、調試，直到正確的實現(xiàn)相關的功能。2.1 功能需求 本次通過宏觀經(jīng)濟學的這個課件，主要實現(xiàn)以下功能： (1)完整的呈現(xiàn)本章節(jié)所要學習的內容

6、。 (2)從主界面到各個小節(jié)的自由跳轉。 (3)各小節(jié)之間的正常翻頁、超文本的正常鏈接。 (4)可以做到很容易的返回主界面和退出。2.2總體要求用Authorware實現(xiàn)物理簡單電路和磁場的展示課件。具有完整的呈現(xiàn)其主要內容、從主界面到各個小節(jié)的自由跳轉，之間插入動畫的3D視覺效果等的功能。為了讓人能清楚明白的使用，界面要簡潔大方、按鈕要排列有序。2.3主要組件 利用圖標選擇板中的組件圖標所建立的幾個內容比較多的組件就是主界面組件，其流程圖如圖2-1、電路連接組件（如圖2-2）、電路連接練習組件（如圖2-3）、電路小結組件（如圖2-4）、磁場的作用組件（如圖2-5）、速度選擇器組件（如圖2-6

7、）、質譜儀組件（如圖2-7）、回旋加速器組件（如圖2-8）、等離子組件（如圖2-9）以及磁場練習組件（如圖2-10）、退出組件（如圖2-11）。圖2-1 主界面組件圖2-2 電路連接組件圖2-3 電路連接練習組件圖2-4 電路小結組件圖2-5 磁場的作用圖2-6 速度選擇器 圖2-7 質譜儀圖2-8 回旋加速器圖2-9 等離子圖2-10 磁場練習圖2-11 退出第三章 總體設計與詳細設計3.1總體設計該課件的主要功能是：完整的呈現(xiàn)物理簡單電路和磁場的內容、從主界面到各個小節(jié)的自由跳轉、各小節(jié)之間的正常翻頁、超文本的正常鏈接、超常的視覺動畫以及可以隨時的的返回主界面和退出。本課件運行時首先進入的

8、是小節(jié)選擇界面，也就是主界面，主要顯示的是待選擇的各小節(jié)的名稱的按鈕以及熱區(qū)域選擇，之后是各個屬性的內容界面。在此運用框架結構、超文本形式實現(xiàn)，因此得到功能模塊圖，如圖3-1。主界面磁場的作用速度選擇器質譜儀回旋加速器主界面磁場對電荷的作用財政政策貨幣政策退出課件欣賞財政的構成功能財政 赤字彌補自動穩(wěn)定器斟酌使用的財政政策充分就業(yè)的預算盈余財政政策的資源配置效應財政的構成功能財政 赤字彌補自動穩(wěn)定器斟酌使用的財政政策充分就業(yè)的預算盈余財政政策的資源配置效應圖3-1 功能模塊圖3.2詳細設計3.2.1整體的流程圖根據(jù)總體設計的思路，我開始了課件的設計。本次設計的思路首先是要完全的呈現(xiàn)物理的電路圖

9、及磁場內容，其次是要界面友好、簡單，易于用戶的操作，所以我站在用戶的角度進行了設計。整體的流程圖如圖3-2所示。圖3-2 總體流程圖3.2.2導入聲音文件 本課件制作過程中采用的是從聲音圖標導入聲音文件，是利用聲音圖標屬性檢查器中的Import按鈕實現(xiàn)的，具體操作步驟如下。（1） 從圖標選擇板中拖動一個聲音圖標到設計窗口中的流程線上，并將其命名為“背景音樂”。（2） 雙擊“背景音樂”聲音圖標，打開其屬性檢查器并對其屬性進行設置。（3） 屬性設置完成后，單擊對話框左下角的Import按鈕，打開Import Which File對話框。在Import Which File對話框中選擇需要導入的聲音

10、文件。（4） 選擇需要導入的聲音文件后單擊Import按鈕，此時屏幕出現(xiàn)倒入文件進度提示對話框。（5） 打開Sound選項卡，可以查看被導入聲音的信息，如圖3-3所示。此時可以單擊按鈕組來播放聲音或停止聲音。圖3-3 設置被導入聲音的屬性（6）最后單擊OK按鈕，即可完成導入聲音文件的操作并返回到設計窗口。3.2.3主界面的設計（1） 啟動authorware，文件->新建，將其命名為“authorware課件”。將一個顯示圖標拖動到流程線上，將其命名為“背景1”。雙擊該圖標打開其演示窗口，劉永圖像導入功能導入一幅圖像。調整圖像大小使其充滿整個演示窗口。選擇繪圖工具箱中的文本工具，輸入文字

11、“宏觀經(jīng)濟學課件”（2） 在流程線上再添加一個顯示圖標，將其命名為“陰影字”。雙擊該圖標打開其演示窗口，單擊工具箱中的邊框顏色方塊，打開顏色選擇板將文字設置為灰色作為陰影字。選擇繪圖工具箱中的文本工具，輸入文字“第十六章 宏觀經(jīng)濟政策實踐”。選擇Text|Font命令，將文本字體設置為凌波體（事先將下載好的字體放入C盤|windows文件|Fonts中）。選擇Text|Size命令，將文本字號設置為32磅。單機工具箱中的覆蓋模式方塊，在打開的覆蓋模式選擇板中將其設置為Transparent（透明）模式。（3） 將文本調整到演示窗口的適當位置。（4） 單擊“陰影字”圖標使其被選中。單擊工具欄中的

12、復制按鈕將其放入剪貼板中，單擊“陰影字”圖標下方的流程線，使鼠標指針指向“陰影字”圖標的下方，然后單擊工具欄中的粘貼按鈕完成復制操作（建議此處最好用復制和粘貼操作來完成），并將新復制的圖標命名為“前景字”。雙擊“前景字”圖標打開其演示窗口，單擊工具箱中的邊框顏色方塊，打開顏色選擇板將文字設置為黑色作為前景字，并稍稍向左移動文本的位置。（5） 設置完成后的程序流程如圖圖3-4 所示。（6） 單擊工具欄中的播放按鈕，并調整“陰影字”和“前景字”兩個圖標中文本的相對位置可以得到滿意效果（播放后可直接使用鼠標拖動前景字改變其相對位置。圖3-4 主界面流程圖3.2.4按鈕交互相應設計從圖標選擇板中拖動一

13、個交互圖標到程序流程線上，并將其命名為“初始選擇界面”。在拖動三個組件圖標和一個顯示圖標到“初始選擇界面”的右側，創(chuàng)建一個按鈕響應類型的相應圖標，并將其分別命名為“電路連接、電路連接練習、電路小結、磁場的作用、速度選擇器、質譜儀、回旋加速器、等離子以及磁場練習、退出”。（1） 雙擊“初始選擇界面”交互圖標，打開其演示窗口。將四個按鈕調整到適當?shù)奈恢谩?.2.5翻頁功能的設計雙擊“并聯(lián)”組件圖標，從圖標選擇板中拖動一個交互圖標到程序流程線上，并將其命名為“返回1”。雙擊“返回1”計算圖標，打開其設計窗口，輸入GoTo(IconID"電路連接"），“返回1”圖標編輯窗口如圖3-

14、5 所示。同樣的，在“串聯(lián)”以及其他返回界面組件圖標也是這樣設置的，只不過把“GoTo(IconID"電路連接"）”中的“電路連接”改為其他需要跳轉到的界面名稱。圖3-5 “轉向”圖標編輯窗口3.2.6退出功能的設計 右鍵單擊“退出”顯示圖標，選擇“計算”，在其編輯窗口中輸入“Quit(0)”?！巴顺稣n件欣賞”圖標編輯窗口如圖3-6所示。圖3-6 “退出”圖標編輯窗口3.2.7電路連接的頁面設計（1） 從圖標選擇板中拖動一個顯示圖標到程序流程線上，并將其命名為“背景2”。在其中導入背景。（2） 緊接著拖動一個顯示圖標放在流程線上，命名為“并聯(lián)”，雙擊打開其演示窗口，在該窗口

15、中輸入“并聯(lián)”。字體設置為水滴體，大小為26磅。（3） 再拖動一個等待圖標，雙擊它打開它的屬性檢查器，取消“顯示按鈕”，選擇“單擊鼠標”。（4） 將一個顯示圖標拖放在流程線上，在等待圖標的下方，命名為“小結”，雙擊打開其演示窗口，在該窗口中輸入“1.把兩個或兩個以上電路元器件并列接在電路兩點間，這種連接方法叫做并聯(lián)。這樣連成的電路叫做并聯(lián)電路。”“并聯(lián)電路的基本特點：”等等。（5） 與（3）相同再拖動一個等待圖標，在“串聯(lián)”下面，雙擊它打開它的屬性檢查器，取消“顯示按鈕”，選擇“單擊鼠標”。（6） （6）將一個顯示圖標拖放在流程線上，在等待圖標的下方，命名為“小結”，雙擊打開其演示窗口，在該窗

16、口中輸入“1. 串聯(lián)電路中，各元件通過的電流大小相等。2. 聯(lián)電路中，總電阻為各元件電阻之和。”。（7）從圖標選擇板中拖動一個交互圖標到程序流程線上，并將其命名為“選擇去向”。在拖動一個組件圖標和一個顯示圖標到“選擇去向”的右側，創(chuàng)建一個按鈕響應類型的相應圖標，并將其分別命名為“返回”、“返回主界面”。雙擊“選擇去向”交互圖標，打開其演示窗口。將二個按鈕調整到適當?shù)奈恢?。再利用goto函數(shù)實現(xiàn)連接。 電路連接的流程圖如圖3-7所示：圖3-7 電路連接的流程圖3.2.8磁場的頁面設計磁場的流程圖如圖3-8所示圖3-8 磁場的流程圖與電路連接的頁面設計有所不同的是，本頁面又分為了五個知識點，為了界

17、面的簡介大方，在此我采用了超文本來實現(xiàn)連接。所謂超文本是一種非連續(xù)的文本信息呈現(xiàn)方式，當用戶單擊（或采用雙擊等其他方式）超文本對象時，就會看到與超文本對象相關的信息。（1） 首先，在顯示圖標“各小節(jié)標題”中輸入各小知識點的內容。選擇Text|Define Styles命令，打開Define Styles對話框。在文本編輯框中輸入文字，并單擊Add按鈕創(chuàng)建自定義超文本風格（此處創(chuàng)建“超文本1”“超文本7”），然后選擇“超文本1”風格。選中Underline復選框添加下劃線，選中Text Color復選框設置文本為褐色。選中Single Click單選按鈕，選中Auto Highlight、Cur

18、sor和Navigate To這3個復選框。選中Navigate To復選框后，單擊其右側的按鈕，打開導航圖標屬性檢查器。在查找方式下拉列表框（Destination）中選擇查找方式為任意（Anywhere），在跳轉方式Type單選按鈕組中選中Call and Return調用方式，在Page列表中選擇頁圖標，定義超文本風格與目標也之間的鏈接（此處選擇目標位“磁場的作用”）。使用相同的方法，將其他自定義文本風格分別與對應的目標也進行鏈接。然后單擊Define Styles對話框中的Done按鈕。最后選擇File|Save命令保存程序。（2） 利用工具箱中的文本選中文本中的“磁場的作用”作為特定

19、的文本信息，選擇Text|Apply命令，打開Apply Styles對話框。在該對話框中選中“超文本1”復選框，使用相同方法，將其他四個知識點也這樣設置。應用超文本風格的操作到此完成。3.2.9結尾的頁面設計 從圖標選擇板中拖動一個顯示圖標到程序流程線上，并將其命名為“退出”，在其中導入背景。調整圖像大小使其充滿整個演示窗口。選擇繪圖工具箱中的文本工具，輸入文字“謝謝觀賞”，字體設置為胡子體，大小為60磅。結尾的頁面設計圖如圖3-9所示：圖3-9 結尾的頁面設計圖第四章 調試與測試 由于此次是我第一次接觸Authorware這個軟件，一切都是從零基礎學起，所以在課件的制作過程中遇到了各種各樣

20、的困難和錯誤。比如，最基本的，在最開始根本不知道怎么構建流程圖，不會把圖4-1所示的狀態(tài)轉換成為圖4-2所示的情況。圖4-1 響應分支“重試”圖圖4-2 響應分支“退出交互”圖 經(jīng)過學習得知單擊交互圖標此時下方出現(xiàn)其屬性欄，如圖4-3所示。然后在分支中選擇“退出交互”即可。圖4-3 交互圖標屬性欄然后等待按鈕的使用也曾給我造成過困擾。剛開始對于等待按鈕的設置上我并不了解，在運行時總是出現(xiàn)一個“繼續(xù)”按鈕，需要單擊“繼續(xù)”按鈕才能繼續(xù)。經(jīng)學習得知需要單擊等待按鈕在其屬性欄中取消選項“顯示按鈕”并在事件中選擇“單擊鼠標”。這樣在運行是就不會有按鈕出現(xiàn)，單擊鼠標即可繼續(xù)運行。圖4-4 等待圖標屬性欄

21、 在經(jīng)過各種修改和細化之后，這個課件終于可以成功運行了，運行結果如圖4-5所示。圖4-5 主界面圖 點擊“磁場對電荷的作用”這一熱區(qū)域進入下個界面如圖4-6所示。圖4-6 磁場作用界面圖 在此主界面點擊“實驗1”“實驗2”“實驗3”熱區(qū)域分別進入圖4-7、圖4-8、圖4-9，其中這些實驗都是通過動畫來展示的，并且設有返回主界面鏈接，可輕松來回反復觀看。圖4-7 實驗1界面圖圖4-8 實驗2界面圖圖4-9 實驗3界面圖 單擊“回旋加速器”、“質譜儀”、“流媒體發(fā)電機”、“速度選擇器”分別出現(xiàn)圖4-10、圖4-11、圖4-12、圖4-13，這些內容都是通過動畫來展示，并且可通過“再演示一遍動畫”按

22、鈕來重新閱覽，非常生動逼真，易于讀者的理解。又有“返回主頁”按鈕可供返回選擇其他界面。圖4-10 回旋加速器界面圖圖4-11 質譜儀界面圖圖4-12 流媒體發(fā)電機界面圖圖4-13 速度選擇器界面圖 單擊“練習”按鈕進入圖4-14、圖4-15的有關磁場的練習來自我檢測是否掌握所學內容。通過答案1和答案2按鈕可提供正確答案，并且通過“下一頁”按鈕作答第三、第四題。圖4-14 磁場練習界面圖4-15 磁場練習界面 單擊“電路連接”按鈕，進入圖4-16電路連接主界面。圖4-16 電路連接主界面單擊“串聯(lián)”、“并聯(lián)”按鈕分別如圖4-17、圖4-18、圖4-19、圖4-20所示。單擊“退出”則退回主界面。

23、圖4-17 串聯(lián)電路圖圖4-18 閉合開關S2燈亮圖圖4-19 并聯(lián)電路圖圖4-20 閉合開關S1燈亮圖 單擊“電路練習”進入圖4-21。圖4-21 電路練習界面圖單擊“Flash”、“題目”進入圖4-22、圖4-23。其中圖4-22為動畫，用戶可操作滑動變阻器和開關自己演示。圖4-22 Flash動畫操作練習圖4-23 電路連接練習題 單擊“小結”按鈕，進入如圖4-24界面。單擊“返回小結”按鈕，則返回到主界面。圖4-24 電路連接小結界面單擊小結中的“串聯(lián)小結”、“并聯(lián)小結”，單擊“返回”則返回到小結界面。圖4-25 串聯(lián)小結圖4-26 并聯(lián)小結單擊主界面“退出”按鈕，出現(xiàn)退出動畫，如圖4-27所示。圖4-27 退出界面第五章 總結與心得首先，本次多