人教版三年級下冊《翠鳥》教案

1、5、翠鳥教學設計城關鎮(zhèn)第三完全小學曾柳教材簡介：翠鳥這篇課文形象、生動地介紹了生活在水邊的翠鳥。 它顏色鮮艷、小巧玲瓏， 叫聲清脆，捕捉小魚時動作迅速、敏捷、十分惹人喜愛。孩子們也喜歡這樣可愛的小鳥， 想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)，但在老漁翁的開導下，孩子們打消了自己的念頭，把翠鳥看作了 朋友。這篇課文在展示翠鳥的外形和活動特點的同時，呼吁人類要與動物和諧相處。抓住事物的特點、進行生動形象的描寫，是本課在表達上的獨特之處。作者在介紹 翠鳥時，抓住它在外形和動作上的特點。寫外形抓住了顏色鮮艷、體態(tài)小巧玲瓏、眼睛 靈活、嘴巴又長又尖的特點，并按一定順序描寫。寫動作抓住了鳴聲清脆、飛的速度快、 反應迅速的特點

2、，語言生動、形象、活潑，值得學生學習。教學目標：1 .會認11個生字，會寫13個生字。正確讀寫“翠鳥、葦稈、腹部、襯衫、透亮、 泡泡、又尖又長、清脆、一眨眼、逃脫、飼養(yǎng)、漁翁、石壁、打消、念頭”等詞語，摘 抄描寫翠鳥外形和動作特點的句子2 .有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3 .感受作者對翠鳥的喜愛之情，培養(yǎng)學生保護動物、與動物和諧相處的意識。4 .體會作者是如何抓住事物的特點進行描寫和說明的，以及關鍵詞句在表情達意上 的作用。教學重點：了解翠鳥外形和動作的特點，學習作者的觀察順序和觀察方法。教學難點：體會翠鳥的外形特點和捕魚本領之間的關系，透過具體的語句感受作者對鳥的喜愛 之情。教學準

3、備1 .查找翠鳥的資料。2 .課件。教學過程：一、激趣導入1、在大自然中有許多美麗的小鳥，像孔雀、畫眉、黃鶯下面請大家看看這是 什么鳥？（出示“翠鳥”圖片），對了這是翠鳥。翠鳥又叫“叼魚郎”，它生活在靠近水 邊的樹枝上或巖石上，有著高超的捕魚本領。我們今天學習的課文就是介紹翠鳥的。3 、出示課題（齊讀）4 、課件出示有關翠鳥的資料，師讀。二、檢查預習。1 .教師出示生字、新詞，指名學生讀詞語。（個別讀、開火車讀、齊讀）注意正音：“腹”讀fd，不讀fu。“翠”、“飼”是平舌音?！俺?、襯、衫”是翹舌音。2、整體感知：用自己喜歡的方式讀課文，想想課文從哪幾個方面介紹了翠鳥？（學生展示：課文講了翠鳥的

4、外形、活動特點和我們要保護小鳥。）三、學習課文，感悟翠鳥的特點（一）感悟翠鳥的外形特征。1 .課文是怎樣描寫的？默讀第一自然段，按要求把有關的詞語找出來。（）的眼睛（）的嘴（）的爪子（）的頭巾（）的花紋（）的外衣（）的襯衫2 .理解“鮮艷” 一詞的意思。（翠鳥羽毛的顏色又鮮亮又美麗。用一個詞來形容就是“鮮 艷”。）3、重點理解描寫翠鳥羽毛的三個比喻句。4、作者是按什么樣的順序描寫翠鳥的外形？（爪子一一羽毛一一眼睛一一嘴）5、思考：為什么作者用“頭巾”“外衣” “襯衫”來打比方？體現(xiàn)了作者怎樣的一種感情？（喜愛）6、你喜歡翠鳥嗎？用下面的句式來贊美翠鳥，你一定行?。ㄆ痢⒚利?、可愛） 過渡：作者

5、描寫翠鳥這些外形特點跟它的捕魚本領有關系嗎？我們接著學課文。（二）感悟翠鳥的活動特點（1） .默讀課文二三自然段，思考翠鳥動作有什么特點。（迅速，靈敏）1 .從那里可以看出翠鳥的迅速，并在書中畫出有關的句子，標出重點詞語，談談自己 的感受。句一：“翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。”這句話表現(xiàn)了翠鳥行動迅速而敏捷的特點。翠鳥在“疾飛”中，眨眼間“輕輕地停在”細軟 的葦稈上。在“疾飛”與“輕停”的聯(lián)系中，“敏捷”便顯露出來。這里一是講翠鳥飛得低而快，二是講停得急而輕。旬二：“它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚?！保ā耙粍硬粍印?“注視” “等待”這

6、些詞語表現(xiàn)了翠鳥捉魚時另一個特點是等待小魚時非常 專注。）2 .指導朗讀，讀出翠鳥動作的敏捷、靈活、神速。（2）學習第三自然段。提問：翠鳥是怎樣捉魚的？翠鳥捉魚的本領和它的外形有什 么關系？1 .按“等待、發(fā)現(xiàn)、叼走”的順序，說一說翠鳥捉魚的過程。2 .聯(lián)系上下文說說“銳利”的意思。銳利：尖銳，鋒利的意思。課文先說小魚非?！皺C靈”，再說“還是難以逃脫”，說 明翠鳥的目光銳利極了。課文中的“銳利”指感覺靈敏3 .先按課文內容填空，再讀讀句子，想一想括號里的詞語的意思。翠鳥（）葦稈，（）過去，（）小魚，（）水面往遠處（）。這句話活靈活現(xiàn)地再現(xiàn)了翠鳥捉魚的經過。 括號里的詞語是翠鳥捉魚時一連串的動

7、作，“蹬開”、“像箭一樣飛”、“叼起”、“貼著水面飛走了"，這些都是在一瞬間進行的, 甚至連機靈的小魚都沒有反應過來。說明翠鳥捉魚的動作熟練、連貫、毫不猶豫，而且 從未落空。4 .說說翠鳥捉魚的本領和它的外形有什么關系？動不動”注視著水面？（那是因為它有一雙能“緊（1）翠鳥為什么能停在葦稈上 緊地抓住葦稈”的小爪。）（2）翠鳥為什么能發(fā)現(xiàn)“機靈”的小魚？（那是因為它有一雙“透亮靈活”的眼睛。）（3）翠鳥為什么在疾飛中能叼走小魚？（那是因為它有一張“又尖又長”的嘴。 ）（4）翠鳥為什么能貼著水面低飛？（那是因為它“小巧玲瓏” o）總結：要知道翠鳥的捉魚本領不只是因為它身體某一部分的特點，而是由于它外形 各部分特點對整體發(fā)揮作用的結果。四、啟發(fā)保護翠鳥1、在欣賞了翠鳥美麗的外形和捉魚的精彩表演之后，你會產生什么想法呢？（真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)）2、但這種想法可能嗎？（不可能）3、于是，我們只能（從”遠遠地看著”“希望它多停一會兒”中感受對翠鳥的喜愛。）4、假如你有機會接近甚至捉到了翠鳥，你該怎么辦？五、總結全文作者寫了翠鳥美麗的外形，并寫出了它在捕魚過程