全國10月高等自學(xué)考試領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)試題及答案

1、全國2022年10月自學(xué)測試領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)試題課程代碼：00320、單項(xiàng)選擇題本大題共25小題,每題1分,共25分在每題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi).錯(cuò)選、多項(xiàng)選擇或未選均無分.1 .馬克思主義領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究的目的是A.揭示現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的規(guī)律性B.為社會主義現(xiàn)代化效勞C.為無產(chǎn)階級奪取政權(quán)效勞D.揭示資本主義領(lǐng)導(dǎo)的虛偽性2.領(lǐng)導(dǎo)體制的核心問題是B A.組織結(jié)構(gòu)形式B.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)限劃分C.人員配置方式D.職能分工制度3.社會主義領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的宗旨是C A.決策B.用人C.效勞D.思想政治工作4.領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)由社會生產(chǎn)方式?jīng)Q定的屬性是領(lǐng)導(dǎo)的A.自然屬性B.社會屬性C.階級屬

2、性D.經(jīng)濟(jì)屬性5.領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)及運(yùn)行框架是D A.權(quán)力B.目標(biāo)C.觀念D.組織6.在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中,官僚主義產(chǎn)生與泛濫的主要原因是A.權(quán)力與職務(wù)的別離B.權(quán)力與責(zé)任的別離C.權(quán)力與利益的別離D.權(quán)力與權(quán)利的別離7.領(lǐng)導(dǎo)者在突發(fā)性公共危機(jī)事件中所應(yīng)采取的指揮方式是A.說服B.示范C.命令D.懲罰8.領(lǐng)導(dǎo)觀念創(chuàng)新的根本要求是A A.實(shí)事求是B.標(biāo)新立異C.敢于冒險(xiǎn)D.謹(jǐn)慎穩(wěn)妥9.漸進(jìn)決策模式的提出者是 D A.杜拉克B.埃澤奧尼C.西蒙D.林德布洛姆10.領(lǐng)導(dǎo)者對偶然發(fā)生的新問題所進(jìn)行的決策是A.常規(guī)型決策B.非常規(guī)型決策C.經(jīng)驗(yàn)型決策D.危機(jī)型決策11 .領(lǐng)導(dǎo)選才用人的核心問題是B A.人才的階級

3、問題B.人才的標(biāo)準(zhǔn)問題C.人才的專業(yè)問題D.人才的培養(yǎng)問題12 .能夠較好地表達(dá)選拔人才的民主性和法制性的人才選拔制度是A A.選舉制B.考選制C.薦選制D.選聘制13 .在群眾的自我教育過程中,領(lǐng)導(dǎo)者的主要責(zé)任是D A.增強(qiáng)監(jiān)督B.指揮命令C.組織輔導(dǎo)D.正確引導(dǎo)14 .領(lǐng)導(dǎo)者把疏導(dǎo)作為思想政治工作總方針的科學(xué)根據(jù)是AA.正確處理人民內(nèi)部矛盾的理論B.社會主義初級階段的理論C.社會主義社會主要矛盾的理論D.人民當(dāng)家作主的理論15 .領(lǐng)導(dǎo)者對立法性、政策性的事務(wù)的處理,適宜采用的領(lǐng)導(dǎo)體制是D A.一長制B.層次制C.集權(quán)制D.委員會制16 .西方企業(yè)實(shí)行的“事業(yè)部制領(lǐng)導(dǎo)體制的特點(diǎn)是C A.決策

4、權(quán)與執(zhí)行權(quán)相統(tǒng)一B.所有權(quán)與經(jīng)營治理權(quán)分開C.決策權(quán)與經(jīng)營治理權(quán)分開D. “硬專家領(lǐng)導(dǎo)與“軟專家領(lǐng)導(dǎo)分開17 .根據(jù)木桶原理,決定木桶盛水量多少的是木桶中最短的木板,這說明領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)的重要特點(diǎn)應(yīng)該是A A.整體性B.適應(yīng)性C.穩(wěn)定性D.目的性18 .中國社會轉(zhuǎn)型期突發(fā)性事件頻發(fā)的形勢迫切要求領(lǐng)導(dǎo)者具備A A.應(yīng)變水平B.協(xié)調(diào)水平C.組織水平D.指揮水平19 .孔子曰：“政者,正也.子率以正,孰敢不正？這意味著領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)方式應(yīng)該是C A.教育說服式B.民主集中式C.示范式D.命令式20 .表達(dá)儒家與法家思想相融合的領(lǐng)導(dǎo)方式是 B A.清靜無為,垂拱而治B.恩威并用,寬猛相濟(jì)C.嚴(yán)刑峻法,

5、重典立威D.殺一儆百,乘勢而行21 .政客權(quán)術(shù)的本質(zhì)是 A A.為個(gè)人或小集團(tuán)謀取私利B.搞陰謀詭計(jì)C.為統(tǒng)治階級謀取利益D.陽奉陰違,勾心斗角22 .領(lǐng)導(dǎo)者處理一些目標(biāo)明確、要求具體的重大事項(xiàng)時(shí)所宜采用的授權(quán)方式是C A.柔性授權(quán)B.惰性授權(quán)C.剛性授權(quán)D.模糊授權(quán)23 .領(lǐng)導(dǎo)者的相對穩(wěn)定、具有一貫性的態(tài)度和行為就是 D A.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)B.領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)C.領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)D.領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)24 .在領(lǐng)導(dǎo)效能考評的多種方法中,具有根底性和普遍性意義的考評方法是 D A.群眾評議法B.定量分析法C.考評分析法D.目標(biāo)考評法25 .衡量領(lǐng)導(dǎo)效能的最根本的尺度是C A.時(shí)間效能B.用人效能C.組織的整體奉獻(xiàn)效能D.決策

6、辦事效能二、多項(xiàng)選擇題本大題共5小題,每題2分,共10分錯(cuò)選、多項(xiàng)選擇、在每題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi).少選或未選均無分.26 .領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)是領(lǐng)導(dǎo)體制的重要組成局部,其組成要素一般包括 ABCDE A.決策中央B.咨詢系統(tǒng)C.執(zhí)行系統(tǒng)D.監(jiān)督系統(tǒng)E.信息反應(yīng)系統(tǒng)27 .被領(lǐng)導(dǎo)者是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的對象和參與者,其特征有ABC D A.服從性B.受動(dòng)性C.對象性D.源泉性E.超脫性28 .領(lǐng)導(dǎo)者樹立依法治國觀念的要求是ABCD A.必須使民主制度化、法律化B.必須強(qiáng)調(diào)法律權(quán)威,真正做到法律面前人人平等C.必須把立法、守法、執(zhí)法緊密結(jié)合起來D.必須正確處理黨

7、的領(lǐng)導(dǎo)和依法治國的關(guān)系E.必須堅(jiān)持重視領(lǐng)導(dǎo)批示高于重視法律29 .在領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)中,現(xiàn)代人才的特點(diǎn)一般有( ABCE )A.創(chuàng)造性B.社會性C.專業(yè)性D.服從性相對性E.歷史進(jìn)步性30 .領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的特點(diǎn)包括ACD A.綜合性B.神秘性D.層次性C.動(dòng)態(tài)性E.模糊性三、簡做題本大題共5小題,每題5分,共25分31.領(lǐng)導(dǎo)者的特征.1 .擁有職權(quán)2 .負(fù)有責(zé)任3 .提供效勞4 .富于創(chuàng)新5 .多重角色32.群眾路線原那么要求各級領(lǐng)導(dǎo)者樹立的根本觀點(diǎn).1 .樹立人民群眾是歷史的主人和創(chuàng)造者的觀點(diǎn)2 .樹立全心全意為人民效勞和為社會效勞的觀點(diǎn)3 .樹立向群眾學(xué)習(xí)和對群眾負(fù)責(zé)的觀點(diǎn)4 .樹立相信群眾和依靠群

8、眾的觀點(diǎn)5 .樹立自覺接受群眾監(jiān)督的觀點(diǎn)33 .領(lǐng)導(dǎo)者在思想政治工作中所運(yùn)用的個(gè)別引導(dǎo)法的含義.1 .個(gè)別引導(dǎo)法也成為因材施教法,或者形象的稱為一把鑰匙開一把鎖的方法.2 .這種方法的具體內(nèi)容包括以下三個(gè)方面：因人施教,因時(shí)施教,因地施教.34 .領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)的合理結(jié)構(gòu)及其內(nèi)容.1.領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)主要反映了領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部各成員之間的互補(bǔ)關(guān)系,一個(gè)合理的領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：a.梯形的年齡結(jié)構(gòu)b.協(xié)調(diào)的氣質(zhì)結(jié)構(gòu)c.合理的知識結(jié)構(gòu)d.互補(bǔ)的職能結(jié)構(gòu)35.領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)揮機(jī)構(gòu)人員效能的方法應(yīng)注意的問題.應(yīng)根據(jù)現(xiàn)代治理制度科學(xué)設(shè)置組織結(jié)構(gòu),做到：1 .根據(jù)精簡,統(tǒng)一,效能的原那么,設(shè)置組織結(jié)

9、構(gòu)2 .每個(gè)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)制定工作標(biāo)準(zhǔn)3 .要制定工作人員的治理法規(guī)4 .運(yùn)用動(dòng)力原理增強(qiáng)對人員鼓勵(lì)的工作5 .增強(qiáng)人員培養(yǎng),不斷提升人員整體素質(zhì)四、論述題本大題共2小題,第36小題13分,第37小題12分,共25分36 .試論在領(lǐng)導(dǎo)工作中領(lǐng)導(dǎo)決策要遵循的科學(xué)的決策程序.一般包括四個(gè)階段：1 .明確問題,確立目標(biāo).這是決策活動(dòng)的起點(diǎn). 決策活動(dòng)首先從發(fā)現(xiàn)問題開始,要界定問題,對問題進(jìn)行診斷分析,在此根底上才能確立目標(biāo).目標(biāo)要有的放矢,具體,系統(tǒng),切實(shí)可行,符合標(biāo)準(zhǔn).2 .集思廣益,擬定方案.這是解決如何到達(dá)目標(biāo)的問題.備選方案必須具有齊全性,排斥性.通?？煞謨刹襟E,第 一步是輪廓設(shè)想,第二步是細(xì)部設(shè)

10、計(jì).3 .分析評估,選擇方案.這是決策過程的關(guān)鍵步驟.對方案進(jìn)行準(zhǔn)確的評估和選擇,一要有合理的評選標(biāo)準(zhǔn),二要 有科學(xué)的評選方法.4 .實(shí)施方案,完善決策.這是決策過程中的最后一個(gè)環(huán)節(jié).在實(shí)施階段要做好以下工作：編制實(shí)施方案,把決策具 體化,組織實(shí)施力量,保證決策方案的實(shí)現(xiàn)；落實(shí)實(shí)施責(zé)任,建立嚴(yán)格的責(zé)任制度；建立反應(yīng)系統(tǒng),及時(shí)檢查發(fā)現(xiàn) 實(shí)施中的問題；糾正決策偏差,必要時(shí)進(jìn)行決策修正或追蹤決策.37.試論我國領(lǐng)導(dǎo)體制改革的主要內(nèi)容.領(lǐng)導(dǎo)體制改革是我國政治體制改革的一重要方面,就目前和今后一段時(shí)間來說,他的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：1 .轉(zhuǎn)變政府職能,實(shí)行政企分開,進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革,提升工作效率.2 .

11、建立健全民主決策制度和程序,增強(qiáng)決策的科學(xué)性.3 .增強(qiáng)組織人事制度改革,建立和完善現(xiàn)代組織人事制度.4 .完善民主監(jiān)督制度,保證權(quán)力正常運(yùn)行,實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)和公職人員廉政勤政.五、案例題此題15分38.撤切爾夫人的抉擇1982年英國和阿根廷發(fā)生馬島主權(quán)之爭.英國海軍艦隊(duì)面臨著遠(yuǎn)涉重洋、孤軍作戰(zhàn)、奪回馬島的任務(wù).但艦隊(duì)司令伍德沃德當(dāng)時(shí)只有 49歲,而且是沒有作戰(zhàn)經(jīng)歷的新任少將,能否擔(dān)此重任,人們頗感疑心.但英國首相撒切爾夫人經(jīng)過認(rèn)真考量,根據(jù)伍德沃德曾是海軍學(xué)院畢業(yè)的高才生,擔(dān)任過國防部海軍作戰(zhàn)方案處處長等條件,力排眾議,不僅委派伍德沃德,擔(dān)此重任,而且授予他“除了進(jìn)攻阿根廷外鄉(xiāng)以外的一切權(quán)力,明確任務(wù)目標(biāo)就是奪回馬島,至于具體戰(zhàn)役部署,她不加任何干預(yù).結(jié)果,英國海軍艦隊(duì)在伍德沃德的指揮下,勝利完成任務(wù).提示：1、撒切爾夫人的做法符合哪種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)？領(lǐng)導(dǎo)相宜授權(quán)藝術(shù),屬于柔性授權(quán).2、撒切爾夫人的做法及效果說明了什么問題？說明了領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)藝術(shù)的價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)是