202X年春四年級(jí)英語下冊(cè)Unit2DaysandMonthsLesson12MrMoon’sbirthday教案設(shè)計(jì)冀教版（三起）

1、精選教育Lesson 12 Mr Moons birthday教學(xué)目標(biāo)(1)知識(shí)與技能目標(biāo):學(xué)生能理解故事內(nèi)容,并在教師引導(dǎo)下講述故事、表演故事;學(xué)生能利用上下文、借助課件及肢體語言推測(cè)生詞的意思;培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力的策略。(2)情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。(3)學(xué)習(xí)策略目標(biāo):通過對(duì)故事的學(xué)習(xí),滲透各種閱讀策略的培養(yǎng):朗讀、尋讀、略讀、默讀等,訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)上下文推測(cè)生詞的能力。2學(xué)情分析通過本單元的學(xué)習(xí),學(xué)生已能較熟練地認(rèn)讀一些常見的天氣、月份,能介紹它們的一些特征。學(xué)生從三年級(jí)起學(xué)習(xí)英語,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),已有初步的英語基礎(chǔ),正逐漸向讀寫過渡,本課的月份生日話題是他們比較感興趣的內(nèi)容,學(xué)生

2、會(huì)有較高的學(xué)習(xí)熱情。3重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):讀懂故事,理解故事并能表演故事。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。4教學(xué)過程4.1 第一學(xué)時(shí)4.1.1新設(shè)計(jì)I.Pre-reading1. GreetingHello, boys and girls. Nice to meet you.How are you? Hows the weather today?2. Lets play a guessing game!Look, I have twelve cards. What are they? Guess!How many months are there in a year?There are twelve mo

3、nths in a year.Lets read them, OK?3. Do you like to sing a song? Lets sing a song.4. Now, you are twelve months, I will divide you into twelve months.This group, Team Jan. Team Feb. Lets have a race. Look, I have many stars.Do you want to get the star?Listen(1)Whats your favourite month?(2)When is C

4、hildrens Day?(3)When is the Spring Festival?(4)When is your birthday? 設(shè)計(jì)意圖:為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)較輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,以單詞卡片游戲和歌曲的方式復(fù)習(xí)月份以及節(jié)日、序數(shù)詞,讓學(xué)生盡快進(jìn)入上課的狀態(tài),為后面的故事打下基礎(chǔ)。. While-reading.I will tell you a story. This story is about Mr. Moon. Mr. Moons birthday.1. Lets listen to the story and answer my questions.設(shè)計(jì)意圖:播放第一遍光盤,學(xué)

5、生大概了解本故事的內(nèi)容。以一問一答的形式,降低難度師生談?wù)摴适?幫助學(xué)生理解分析課文。2. Lets listen to the story and follow the tape.設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生跟讀故事,再次感知故事。教師對(duì)個(gè)別知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行解釋,規(guī)范學(xué)生的語音語調(diào)。3. Lets read and match.4. Put the sentences in order.5. Read it in order.設(shè)計(jì)意圖:進(jìn)一步加深對(duì)故事的理解,抓住關(guān)鍵詞,整體感知故事。通過連線、排序等練習(xí),檢查學(xué)生對(duì)故事的理解,為下面的表演故事做好鋪墊。6. Lets read the passage in your group. After this, check your job.設(shè)計(jì)意圖:這一部分體現(xiàn)的是小組合作,通過小組合作,學(xué)生共同解決問題。角色朗讀,進(jìn)一步抓住故事含義,對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行整體熟悉。7. Role-play.設(shè)計(jì)意圖:這部分的角色表演,也是進(jìn)一步檢測(cè)學(xué)生對(duì)故事的理解程度,激發(fā)學(xué)生的表演欲望。 . Post-reading.Today, the moon is