綜合實(shí)踐室工作計(jì)劃

1、綜合實(shí)踐室工作計(jì)劃綜合實(shí)踐室工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想根據(jù)綜合實(shí)踐課程的教學(xué)要求，各實(shí)驗(yàn)室應(yīng)積極配合各年級綜合實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)做好各課的實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備工作，以確 保實(shí)驗(yàn)課的順利進(jìn)行。強(qiáng)化綜合實(shí)踐實(shí)驗(yàn)探究的教學(xué)過程，開拓我 校教學(xué)特色，做到開足開齊實(shí)驗(yàn)課，確保每位學(xué)生都有動(dòng)手操機(jī)會(huì)， 讓小學(xué)生在真實(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)中提高綜合實(shí)踐素養(yǎng)。力爭做到規(guī) 范化、標(biāo)準(zhǔn)化、常規(guī)化，充分發(fā)揮教學(xué)儀器應(yīng)有的作用。二、主要任務(wù)及目標(biāo) 按國家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開足實(shí) 驗(yàn)教學(xué)課程，觀察' 演示實(shí)驗(yàn)達(dá)到90%以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親 手完成各個(gè)實(shí)驗(yàn)，形成一定實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)綜合的實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)，觀 察能力。三、具體工作計(jì)劃：1、全

2、面實(shí)施素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)室管理應(yīng)規(guī)范化、制度化、實(shí)踐 化。實(shí)驗(yàn)室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理實(shí)驗(yàn)室設(shè)專職管理 員，即實(shí)驗(yàn)員，具體管理實(shí)驗(yàn)室工作。2、按照省實(shí)施九年義務(wù)教育學(xué)科教學(xué)儀器，器材配備要求，各實(shí)驗(yàn)室必須做好儀器，器材的補(bǔ)充計(jì)劃。對自然實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行更新、添置' 維護(hù)、檢查，為教學(xué)做好準(zhǔn) 備。3、各實(shí)驗(yàn)室必須制定實(shí)驗(yàn)室學(xué)期工作計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程 安排表。4、各實(shí)驗(yàn)室必須借助于實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和實(shí)驗(yàn)手段，選擇恰當(dāng) 的方法。積極創(chuàng)造條件改演示實(shí)驗(yàn)為分組實(shí)驗(yàn)，積極服務(wù)于教 學(xué)。5、各實(shí)驗(yàn)室必須加強(qiáng)安全措施，危險(xiǎn)藥品安善保管，指導(dǎo) 學(xué)生正確使用儀器設(shè)備，配齊消防器材。6、各實(shí)驗(yàn)室必須做好儀器管

3、理工作，嚴(yán)格履行對儀器出 借，賠償，領(lǐng)用手續(xù)。四、任課教師工作：1、任課教師要在期初制訂出學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，交教導(dǎo)處檢查，再交實(shí)驗(yàn)室存檔，任課教師按照實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)課程表 到指定的實(shí)驗(yàn)室上課。2、任課教師與實(shí)驗(yàn)教師要共同努力，積極配合，努力開 齊、開好實(shí)驗(yàn)，開好組數(shù)，使學(xué)生有充分的動(dòng)手機(jī)會(huì)。凡教材要 求做的實(shí)驗(yàn)不得任意刪減，因故確實(shí)不能開出，必須向?qū)W分管領(lǐng) 導(dǎo)報(bào)批。3、實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)配合工作，按單準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用品，并提前一天準(zhǔn)備好。在準(zhǔn)備過程中，要對儀器作必要的檢查、使其處校正,于完好可用狀態(tài)4、學(xué)生要做好實(shí)驗(yàn)前的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)時(shí)要積極思考，細(xì)心操作，認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄。要積極創(chuàng)造條件，使每個(gè)學(xué)生都

4、 能親自操作，提高動(dòng)手操作能力。5、要積極創(chuàng)造條件開放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生在任課教師和實(shí)驗(yàn)教師的指導(dǎo)下開展課外綜合實(shí)踐活動(dòng)。第二篇：20xx屆計(jì)算機(jī)系畢業(yè)綜合實(shí)踐工作計(jì)劃3900字2012 屆計(jì)算機(jī)系畢業(yè)綜合實(shí)踐工作計(jì)劃一、畢業(yè)綜合實(shí)踐要求畢業(yè)綜 合實(shí)踐是學(xué)生修讀完本專業(yè)課程后，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析和 解決實(shí)際問題的集中表現(xiàn)，它在培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知 識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力，并進(jìn)行工程技術(shù)人員所必須具備 的基本素質(zhì)訓(xùn)練等方面具有很重要的意義。1. 選題原則畢業(yè)綜合實(shí)踐應(yīng)重點(diǎn)考慮專業(yè)特點(diǎn)，可結(jié)合科 研任務(wù)、技術(shù)開發(fā)項(xiàng)目' 工程建設(shè)的需要及學(xué)生單位實(shí)際應(yīng)用需 要進(jìn)行選題。選題的基本

5、原則是：1）必須符合計(jì)算機(jī)系各專業(yè)（或?qū)I(yè)方向）綜合實(shí)踐的 要求。2）在滿足綜合實(shí)踐要求的前提下，盡可能選擇與本地區(qū)、本單位實(shí)際需要相結(jié)合的課題，且選題要盡量具體，如“XX單位人事管理信息系統(tǒng)”、“XX學(xué)校圖書管理信息系 統(tǒng)”。3）選題要有利于深化所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和拓展所學(xué)的知識(shí)面。4）課題任務(wù)要有一定的設(shè)計(jì)、工程量，以保證每個(gè)學(xué)生 能有明確的分工和具體的設(shè)計(jì)任務(wù)。5）課題的設(shè)計(jì)難度要適中，應(yīng)使中等程度的學(xué)生經(jīng)過努力 能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成設(shè)計(jì)任務(wù)。6）選定課題后，要求按統(tǒng)一格式進(jìn)行申報(bào)，并由指導(dǎo)老師把關(guān)。2. 學(xué)生畢業(yè)綜合實(shí)踐要求畢業(yè)綜合實(shí)踐的要求應(yīng)體現(xiàn)在畢業(yè)綜合實(shí)踐的各個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，可根據(jù)課題

6、的特點(diǎn)而有所側(cè)重，但多數(shù)開發(fā)應(yīng)用類型的課題應(yīng)使學(xué)生達(dá)到以下基本要求：1）學(xué)生應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、刻苦鉆研，按期保質(zhì)地完成所承擔(dān)的設(shè)計(jì)任務(wù);2）培養(yǎng)和提高與設(shè)計(jì)群體合作、相互配合的工作能力；3）進(jìn)行必要的課題任務(wù)調(diào)研、資料收集和文獻(xiàn)閱讀；4）要求項(xiàng)目組按規(guī)定格式寫出開題報(bào)告，并交付指導(dǎo)老 師審核；5）根據(jù)課題任務(wù)制定合理、可行的設(shè)計(jì)計(jì)劃，項(xiàng)目組長要和項(xiàng)目組成員一起制定所有成員的任務(wù)書，并交付指導(dǎo)老師審核；6）每個(gè)課題小組的學(xué)生均應(yīng)參與工程實(shí)現(xiàn)過程；7）每組要求提交工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)系統(tǒng)和項(xiàng)目文檔。3. 專業(yè)教研室主任要求具體負(fù)責(zé)本專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)綜合實(shí)踐組織與安排工作，具體如下：1）根據(jù)系里制定的畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間范

7、圍，制訂本專業(yè)（或 專 業(yè)方向）的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作計(jì)劃；2）制訂本專業(yè)（或?qū)I(yè)方向）的選題范圍；3）制訂本專業(yè)（或?qū)I(yè)方向）的畢業(yè)綜合實(shí)踐文檔規(guī)范；4）確定本專業(yè)畢業(yè)綜合實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組名單，領(lǐng)導(dǎo)小組主要 職責(zé)是配合專業(yè)教研室主任做好畢業(yè)設(shè)計(jì)的組織與審核工作，領(lǐng) 導(dǎo)小組人員以25人為宜；5）進(jìn)行本專業(yè)畢業(yè)綜合實(shí)踐指導(dǎo)老師的任務(wù)分配;6）組織畢業(yè)綜合實(shí)踐中期檢查和后期審查;7）根據(jù)專業(yè)（或?qū)I(yè)方向）特色，制訂本專業(yè)（或?qū)I(yè) 方向）的畢業(yè)答辯評分標(biāo)準(zhǔn);8）組織畢業(yè)答辯；9）進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)；10）進(jìn)行本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)資料的整理和歸檔。4. 指導(dǎo)教師要求在學(xué)生的畢業(yè)綜合實(shí)踐中，指導(dǎo)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)、認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行畢業(yè)綜合實(shí)踐，對保證畢業(yè)綜合 實(shí)踐的水平和質(zhì)量起主導(dǎo)作用。1）指導(dǎo)教師應(yīng)由對課題比較熟悉的具有一定專業(yè)理論水平 和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任。2）指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)所選課題擬定的畢業(yè)綜合實(shí)踐（論 文）任務(wù)書，提出各階段的設(shè)計(jì)要求和日程安排。3）指導(dǎo)教師經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生的綜合實(shí)踐工作，檢查設(shè)計(jì)進(jìn)度 和設(shè)計(jì)質(zhì)量，解答學(xué)生