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文檔簡介
1、夕陽真美教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,會背誦課文。2.學(xué)會10個生字,兩條綠線內(nèi)5個生字只識不寫。認(rèn)識一個偏旁,理解由生字組成的詞語。3.理解課文內(nèi)容,感受夕陽的美,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美的健康情趣和熱愛大自然的感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)識字、寫字;理解課文內(nèi)容,感情朗讀好課文。教學(xué)準(zhǔn)備投影及投影圖片、生字卡片。教學(xué)時數(shù)2課時。教學(xué)過程第一課時教學(xué)目標(biāo)1.初讀課文,正確、流利地朗讀課文。2.學(xué)會本課五個生字,認(rèn)識綠線內(nèi)只識不寫的五個字,理解由生字組成的詞語。3.學(xué)習(xí)第一段。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、投影圖片。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1.談話導(dǎo)入2.出示投影放大圖,觀察圖上的太陽是什么樣兒、什么顏色,它正往
2、哪里走?3.板書課題:23 夕陽真美。讀題。4.小結(jié)圖意,解題。5.質(zhì)疑。二、初讀課文,初步感知課文內(nèi)容1.生帶著問題初讀課文,要求:(1)借助拼音讀準(zhǔn)字音,讀通句子。(2)給自然段標(biāo)上序號。2.檢查生字認(rèn)讀情況,幫助正音。3.指名讀詞語。4.指名朗讀課文。(挑選你認(rèn)為寫得最美的段讀給大家聽。)5.逐個隨機(jī)評價。6.自由大聲朗讀課文,思考這一段講了什么?7.交流。8.同桌互讀課文。三、講讀課文第一段1.默讀第一段,思考:你讀懂了什么?2.交流:理解“日落”與“傍晚”的關(guān)系。3.齊讀第一自然段。過渡:日落的時候,他們看到了什么景象呢,我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。四、學(xué)習(xí)生字1.出示:傍、芒、藍(lán)
3、、伏、余2.指名認(rèn)讀3.生自學(xué),交流識字方法。4.口頭組詞。5.師范寫,生描紅,臨寫。6.反饋寫字情況。五、布置作業(yè)抄寫生字并組詞。第二課時教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)習(xí)本課另外五個生字,理解有繩子組成的詞語。3.理解課文內(nèi)容,感受夕陽的美,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美的健康情趣和熱愛大自然的感情。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡、投影圖片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.多形式地復(fù)習(xí)生字和詞語。2.交流,通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道了什么?二、講讀課文自由讀課文,想哪一自然段你認(rèn)為寫的最美?(交流后根據(jù)學(xué)生的回答逐段學(xué)習(xí)。)(一)學(xué)習(xí)第二自然段(1)默讀,思考有幾句話?每句話你都讀懂了什么?(2)學(xué)習(xí)第一句指名學(xué)生
4、讀,思考你知道了什么?交流后齊讀第一句話。(3)學(xué)習(xí)第二句自由讀,思考讀懂了什么?(4)學(xué)習(xí)第三句生自由讀,說說你讀后知道了什么?(結(jié)合課文插圖理解:連綿起伏的西山披著夕陽的余輝是多么的壯觀。)指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀好這一句。(5)小結(jié)并齊讀第二自然段。(二)學(xué)習(xí)第三、四自然段(1)自由輕聲讀第三自然段,邊讀邊想你讀懂了什么?(2)交流。(3)四人小組合作,根據(jù)課文所描繪的語言用自己的畫筆在紙上畫出來。(4)齊讀課文三、四兩段,再一起評一評圖畫作品,看誰畫得符合課文的描述。(5)自由地、美美地把課文讀一讀。(6)指導(dǎo)背誦。座位上練背、指名背、齊背。(三)學(xué)習(xí)第五自然段1.師:多美的夕陽啊,爺爺滿面紅光的望著奶奶說,生接讀夕陽真美啊!2.自讀課文,有什么不懂的提出?3.指導(dǎo)朗讀好。(讀出爺爺奶奶的愉快心情)三、熟讀成誦指導(dǎo)學(xué)生按夕陽“西斜下沉落山”的順序練習(xí)背誦,先引背,分段背,再有感情地背,比賽背,從而達(dá)到成誦。四、學(xué)習(xí)生字1.認(rèn)讀:壯、慢、沉、漲、更2.口頭組詞。3.自學(xué)生字,交流識記方法。4.
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