籌建高級技工學(xué)校工作情況匯報

1、申辦高級技工學(xué)校工作情況匯報尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：您們好！首先我代表青海省工業(yè)技工學(xué)校全體師生員工 對各位領(lǐng)導(dǎo)和各位專家的到來表示熱烈歡迎和衷心感謝。下 面我將學(xué)校申辦高級技工學(xué)校工作情況匯報如下：一、學(xué)校概況我校創(chuàng)辦于1979年，隸屬青海省教育廳，2003年晉升 為省級重點(diǎn)技工學(xué)校，是國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校和國家中 等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)學(xué)校。學(xué)校建有國家級 車、銃、刨、磨、電子設(shè)備裝調(diào)工等工種的職業(yè)技能培訓(xùn)站、 特殊工種技能鑒定站、計算機(jī)職業(yè)技能鑒定站，擔(dān)負(fù)著青海 省機(jī)電、建材、信息、通訊、化工等行業(yè)的工業(yè)企業(yè)一線生 產(chǎn)、技術(shù)、服務(wù)和管理人員的專業(yè)技能培訓(xùn)和專業(yè)技能鑒定 工作。

2、學(xué)校2003年被評為省級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校和青海省 重點(diǎn)技工學(xué)校；2004年被評為國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校； 2005年至2006年被確定為國家級電工電子實訓(xùn)基地和國 家示范性數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育實訓(xùn)基地；2006年被評為青海省職業(yè)教育先進(jìn)單位；2007年被評為全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體；2008年被評為西寧市文明單位；2010年被評為全國機(jī) 械行業(yè)骨干職業(yè)院校；2011年被評為全國教科文衛(wèi)體系統(tǒng)模范職工之家；2012年被確定為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)單位。學(xué)?，F(xiàn)有二個校區(qū)，占地面積151022平方米，建筑面積71594 平方米，其中城南主校區(qū)（占地 110579 平方米）是2010年全面起用的

3、新校區(qū)，學(xué)校實習(xí)場所占地 17328.96平 方米，擁有機(jī)電實訓(xùn)樓、機(jī)加工、鉗工、電工實習(xí)場，還有電工電子、電力拖動與 PLC、數(shù)控編程、計算機(jī)多媒體制作 等20個實訓(xùn)室，大中型實習(xí)、實驗設(shè)備 349臺套。學(xué)校經(jīng)過多年的創(chuàng)業(yè)和發(fā)展，不斷優(yōu)化教師隊伍，適時 調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)了連續(xù)多年的可持續(xù)性發(fā)展?，F(xiàn)有教職工198人，專任教師145人，專任教師中文化基礎(chǔ)課教師 27人，占專任教師總數(shù)的19% ;技術(shù)理論課教師和實習(xí)指導(dǎo)教師118人，占教師隊伍專任教師總數(shù)的81%。其中高級職稱教師50人，中級職稱63人。我校的專業(yè)設(shè)置適應(yīng)青 海省經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，圍繞我省的十大特 色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和百個

4、重點(diǎn)建設(shè)項目，主要開設(shè)有機(jī)械、化工、 電工電子三大專業(yè)群，學(xué)校的機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)被教育部確定為全國中等職業(yè)教育示范性專業(yè)；機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電器運(yùn) 行與控制、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)、化學(xué)工藝五個專 業(yè)被確定為省級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。學(xué)校是教育部、財政部確定 的電工電子、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用，化學(xué)工藝實訓(xùn)基地建設(shè)單位。 所辦專業(yè)具有較強(qiáng)的地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展支撐和行業(yè)依托。學(xué)校常 年開設(shè)了高技、中技層次的鉗工、維修電工、CAD，電工電子、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用，化學(xué)工藝等專業(yè)基本實現(xiàn)了多學(xué)科、多 層次、全方位的發(fā)展。歷年來，學(xué)校憑借優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量和 豐富的管理經(jīng)驗，連續(xù)多年在組織學(xué)生參加國家、省、市舉 行的各類競賽中，均取得了

5、可喜的成績。學(xué)校積極開展企業(yè)職工技能提升培訓(xùn)、企業(yè)新招人員的崗前培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定考試前的強(qiáng)化培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn) 移陽光工程培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等各類短期培訓(xùn)，近三年來，共 培訓(xùn)6210人。年職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模按人次計算，每年都在2000人次以上，受到了企業(yè)的好評。學(xué)校以國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則， 以企業(yè)生產(chǎn)實際為依據(jù)，積極開展職業(yè)技能鑒定考評工作， 近三年為我校和省重工職校、西寧世紀(jì)職校、門源職校等中 等職業(yè)學(xué)校（技工學(xué)校）2602名畢業(yè)學(xué)生進(jìn)行中級、高級職業(yè) 技能鑒定，為青海鹽湖海納公司、青海水泥股份有限公司等 企業(yè)在職職工515人進(jìn)行中級、高級職業(yè)技能鑒定。經(jīng)過多 年的建設(shè)，學(xué)校已有了很大發(fā)展，為 申報國

6、家高級技工 學(xué)校 奠定了堅實基礎(chǔ)。近年來，學(xué)校不斷適應(yīng)市場的發(fā)展，以市場為導(dǎo)向，狠 抓內(nèi)部管理和教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校綜合實力得到了進(jìn)一步加 強(qiáng)，辦學(xué)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，學(xué)校現(xiàn)有學(xué)歷教育在校生3041人。學(xué)校在青海省職業(yè)教育中具有一定的競爭力和影響力。二、申報高級技工學(xué)校的基本思想我們積極申報高級技工學(xué)校，主要出于以下考慮。1、申辦高級技工學(xué)校是培養(yǎng)高技能人才，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和 社會發(fā)展的需要。從根本上來說，經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展取決于 科技創(chuàng)新和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。就我國目前國情來說，在我 國工業(yè)化、現(xiàn)代化的進(jìn)行過程中，高技能人才的供求關(guān)系已 趨嚴(yán)重失衡，出現(xiàn)了高技能人才的嚴(yán)重短缺，這已成為阻礙 我國企業(yè)發(fā)展、影

7、響我國工業(yè)化、現(xiàn)代化進(jìn)程的一個“瓶頸”， 并威脅到我國“世界制造中心”的地位。為此，中共中央、 國務(wù)院決定實施“科教興國”、“人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略，并制定 了關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定等若干政策，以加強(qiáng)對 高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。青海省也對高技能人才隊伍建設(shè)工作作 出了具體部署。我校申辦技師學(xué)院正是適應(yīng)這一社會發(fā)展的 需要。2、“十二五”期間，青海省將繼續(xù)做大做強(qiáng)新能源、 新材料、有色金屬、鋼鐵、裝備制造、鹽化工、新型建材 等 支柱產(chǎn)業(yè)，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)聚集，并推動服務(wù)業(yè)發(fā) 展實現(xiàn)新突破，青海省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)將全面優(yōu)化升級?；窘ǔ?高水平的現(xiàn)代制造業(yè)和研發(fā)轉(zhuǎn)化基地。青海經(jīng)濟(jì) 發(fā)展方式的 快速轉(zhuǎn)變，將會推

8、進(jìn)青海向更高水平發(fā)展，也將創(chuàng) 造大量 的就業(yè)機(jī)會，急需一大批掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的技能型實用人 才。僅有初級和中級技能人才已滿足不了我省現(xiàn)代工業(yè)的發(fā) 展需要，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高技能人才的需求將大幅提升，而 我省僅有一所高級技工學(xué)校，這為我校申辦高級技工學(xué)校提 供了莫大的動力。近年來，通過落實國家中長期教育發(fā)展綱要，我校 在探索校企合作辦學(xué)機(jī)制、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式、增強(qiáng)社 會服務(wù)能力等方面，對促進(jìn)青海省職業(yè)教育的改革與發(fā)展發(fā) 揮了很好的引領(lǐng)作用。這次啟動申報國家高級技工學(xué)校工 作，對進(jìn)一步加快職業(yè)教育改革與發(fā)展，全面提高人才培養(yǎng) 質(zhì)量和辦學(xué)水平，更好地發(fā)揮我校在培養(yǎng)高素質(zhì)高級技能型 專門人才，促進(jìn)就

9、業(yè)、改善民生，構(gòu)建終身教育體系和建設(shè) 學(xué)習(xí)型社會具有重要意義。我校申辦國家高級技工學(xué)校，符 合青海省職業(yè)教育的發(fā)展要求，將使我校更好的發(fā)揮帶動、 示范、引領(lǐng)作用。3 、青海省委、省政府把轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)作為當(dāng)前經(jīng)濟(jì) 工作的主攻方向。努力形成服務(wù)經(jīng)濟(jì)主體，突出經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升 級，在做強(qiáng)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)集群、打造現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系上取得重大進(jìn) 展，集中精力在轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促發(fā)展上實施突破。 新能 源、新材料、有色金屬、鋼鐵、裝備制造、鹽化工、新型建 材業(yè)等作為青海的支柱產(chǎn)業(yè)對相關(guān)技術(shù)和人才的需求是非 常急迫的。隨著青海先進(jìn)制造業(yè)水平的提高，先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè) 備和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)的不斷引進(jìn)并陸續(xù)建成投產(chǎn)，很多企業(yè) 引進(jìn)的設(shè)

10、備逐漸向智能化方向發(fā)展。隨著數(shù)控加工機(jī)床、計 算機(jī)控制的自動生產(chǎn)線、機(jī)電一體化等專用設(shè)備的普和，相 關(guān)就業(yè)崗 位逐年增加。企事業(yè)單位推行現(xiàn)代化管理與生產(chǎn)手 段現(xiàn)代化進(jìn)程 的發(fā)展，使這些行業(yè)企業(yè)的發(fā)展對一線生產(chǎn)人 員素質(zhì)和層次要求越來越高， 具備高超技能、良好理論和技 術(shù)知識素養(yǎng)、一專多能的高技能 人才將成為高技能人才隊伍 的需求主體。 這對各類高素質(zhì)高級技能型人才形成了強(qiáng)勁需 求，對人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平提出更高的要求。 我校申辦并辦 好高級技工學(xué)校在一定程度上能滿足這些行業(yè)企業(yè)發(fā)展對 高技能人才 的客觀需要，必將促進(jìn)全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和 辦學(xué)水平，增強(qiáng)學(xué)校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力，實現(xiàn)行 業(yè)

11、企業(yè)與學(xué)校相互促進(jìn)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會與職業(yè)教育和諧發(fā) 展。4、我校申辦申辦國家高級技工學(xué)校切實可行、優(yōu)勢顯 著。從外因來看，一方面目前我國高技能人才嚴(yán)重缺乏，直 接制約著我國經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)性發(fā)展，從中央到地方都 非常重視職業(yè)教育發(fā)展和高技能人才的培養(yǎng)，可以預(yù)見，我 校國家高級技工學(xué)校建立有著廣泛的發(fā)展空間。另一方面， 從內(nèi)因來看，一方面，我校的辦學(xué)條件、師資力量、基礎(chǔ)設(shè) 施等各方面都能基本滿足建設(shè)申辦國家高級技工學(xué)校的需 要，近年來，我們合理配置教學(xué)資源，面向市場，積極改革 辦學(xué)模式，靈活設(shè)置專業(yè)，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)和管理理念，招 生形勢日益看好。另一方面，我校具有良好的畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng) 絡(luò)和強(qiáng)勁的自

12、我發(fā)展能力，近年來，我校廣辟就業(yè)渠道，積 累多年實踐，已形成一套完整的招生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，與省內(nèi)外一 些知名企業(yè)建立了長期而穩(wěn)定的聯(lián)系，就業(yè)率一直保持在 98% 以上。此外，我校申辦國家高級技工學(xué)校具有深厚的思 想基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。全體教職工思想統(tǒng)一、目標(biāo)一致，要求 整合教育資源、提升辦學(xué)層次的意識較強(qiáng)，對于學(xué)校籌建國 家高級技工學(xué)校，熱情高漲，眾志成城。三、國家高級技工學(xué)校籌建進(jìn)程為貫徹落實中央、 省、市關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定， 加強(qiáng)高技能人才的培養(yǎng)，我校在省政府和省人力資源和社會 保障廳的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，著手籌建國家高級技工學(xué) 校。為提升學(xué)校辦學(xué)水平，加快國家高級技工學(xué)校的籌建進(jìn) 程，我

13、校特聘請有關(guān)專家型領(lǐng)導(dǎo)以和社會各屆專家、學(xué)者成 立了高級技工學(xué)校專家咨詢委員會。各位專家對國家高級技 工學(xué)校的可行性論證報告、籌建方案、建設(shè)規(guī)劃、進(jìn)度計劃 和保障措施進(jìn)行了深入認(rèn)真的探討，對國家高級技工學(xué)校的 籌建工作給予了充分肯定，同時，也提出了許多建設(shè)性的意 見，從而加快了國家高級技工學(xué)校的籌建進(jìn)程。此外，作為主管全省國家高級技工學(xué)校建設(shè)工作職能部 門省人力資源和社會保障廳對我?；I建國家高級技工學(xué) 校的工作給予了高度關(guān)注，并多次來校指導(dǎo)工作，積極地促 進(jìn)了我校的籌建工作。在爭取上級各部門的大力支持下，我校全體教職工團(tuán)結(jié) 一致、齊心協(xié)力，不斷完善學(xué)校自身建設(shè)，扎實做好各項申 報工作。近三年，

14、我校在上級部門的大力支持下，千方百計 籌措資金 1.4 億多萬元，新建了教學(xué)大樓、學(xué)生公寓、學(xué)生 浴室、學(xué)生食堂和數(shù)控編程室等，添置了數(shù)控、模具、計算 機(jī)等專業(yè)方面的設(shè)施設(shè)備，改造了鍋爐、學(xué)生食堂，美化了 校園環(huán)境，以保障培養(yǎng)高技能人才的需要；逐步優(yōu)化師資力 量，建立起了一支結(jié)構(gòu)較合理，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，符合技工教 育特色的師資隊伍；逐漸提升辦學(xué)層次和教育質(zhì)量，在教育 教學(xué)管理中， 建立了學(xué)校質(zhì)量管理體系， 不斷轉(zhuǎn)變思想觀念， 積極推廣先進(jìn)的教學(xué)理念，改革教學(xué)模式和方法，提高了學(xué) 生的實踐動手能力，并建立了教學(xué)質(zhì)量評價和教學(xué)過程監(jiān)測 體系，達(dá)到了教學(xué)質(zhì)量的規(guī)范化和科學(xué)化， 基本實現(xiàn)了高技、 中技多

15、層次、 全方位辦學(xué)， 在畢業(yè)生中全面推行 “雙證制” ； 加強(qiáng)學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)鍛煉，改造了校內(nèi)實習(xí)工廠，將其改造 成大型的實習(xí)、實訓(xùn)基地；在完善校內(nèi)實訓(xùn)基地的同時不斷 發(fā)展校外實訓(xùn)基地， 加強(qiáng)校企合作辦學(xué)， 大力發(fā)展 “訂單式” 培養(yǎng)模式；建立并完善成熟的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)和順暢廣泛的就業(yè)渠 道，與省內(nèi)外多家知名企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的就業(yè)伙伴關(guān) 系，近三年就業(yè)率均超過了 98% ，穩(wěn)定率超過了 90% ，對 口率超過了 80% ，被評為省、市招生就業(yè)先進(jìn)單位， 受到了 學(xué)生、家長和社會的好評。四、學(xué)校的辦學(xué)特色和優(yōu)勢 1、上級領(lǐng)導(dǎo)部門高度重視，從資源整合、資金投入、 土地劃撥、政策優(yōu)惠等各方面給予了學(xué)校大力

16、的支持。2 、學(xué)校已有 34 年的辦學(xué)歷史， 在職業(yè)教育方面積累了 較為豐富的辦學(xué)經(jīng)驗。3、在教育教學(xué)中，學(xué)校全面實施國家重點(diǎn)技工學(xué)校質(zhì)量管理體系，建立了較為嚴(yán)密的教學(xué)質(zhì)量評價體系和教學(xué)進(jìn)程監(jiān)測體系，學(xué)校從傳統(tǒng)的管理模式向科學(xué)化管理邁出 了一大步，取得了顯著的效果。4、學(xué)校大力推廣先進(jìn)的教學(xué)理念和手段，積極倡導(dǎo)教 學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)課程的改革。學(xué)校積極引進(jìn)、實施 和推廣先進(jìn)的 “行為引導(dǎo)” 教學(xué)方法， 加大實踐性教學(xué)力度， 采取“理論實訓(xùn)理論實訓(xùn)”的循環(huán)教學(xué)、模塊教學(xué)和 “雙元制”教學(xué)模式，著力培養(yǎng)、提高學(xué)生的動手能力，增 強(qiáng)了學(xué)生的就業(yè)競爭力，深受學(xué)生和用人單位的好評。5、大力開展校企合作辦學(xué)。 學(xué)校先后與 1234 家企 業(yè)簽訂了校企合作辦學(xué)協(xié)議， 合作面廣，學(xué)校根據(jù)企業(yè) 需求采取“訂單式”培養(yǎng)模式，針對性強(qiáng)，學(xué)校與這些企業(yè) 形成了長期、穩(wěn)定的伙伴關(guān)系，畢業(yè)生就業(yè)率、對口率和穩(wěn) 定率高。五、自查自評情況 我校對照高級技工學(xué)校評審細(xì)則進(jìn)行了認(rèn)