臨夏州教育督導(dǎo)體制改革綜述

1、優(yōu)質(zhì)文本臨夏州教育督導(dǎo)體制改革綜述為貫徹落實(shí)國家?教育督導(dǎo)條例?和“甘肅省教育督 導(dǎo)體制會寧現(xiàn)場推進(jìn)會暨全省教育督導(dǎo)工作會議精神,臨 夏州把推進(jìn)教育督導(dǎo)體制改革,強(qiáng)化教育工作作為貫徹執(zhí)行 國家教育方針政策、法律法規(guī)的重要舉措,作為實(shí)施素質(zhì)教 育、穩(wěn)固提升“兩基成果、推進(jìn)均衡開展、促進(jìn)教育公平、 提升教育質(zhì)量的重要抓手.并針對我州教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)不健 全、督導(dǎo)力量薄弱、督導(dǎo)隊(duì)伍不合理等問題,開展了一系列 改革舉措,并取得了一定成效.一、督導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)方面中共臨夏州委、臨夏州人民政府制定由臺了?關(guān)于促進(jìn) 全州教育事業(yè)跨越開展的決定?,將“完善督導(dǎo)制度和監(jiān)督 問責(zé)機(jī)制,建設(shè)專職督導(dǎo)隊(duì)伍,增強(qiáng)督導(dǎo)工作作為促

2、進(jìn)教 育跨越開展的一項(xiàng)重要舉措,進(jìn)一步明確了教育督導(dǎo)工作的 地位和作用.2022年3月召開了 “臨夏縣教育督導(dǎo)體制改革 現(xiàn)場會暨全州教育督導(dǎo)工作會議,對各縣市建立健全 教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu),增強(qiáng)教育督導(dǎo)工作提由了明確要求,積極支 持臨夏縣教育督導(dǎo)體制改革試點(diǎn)工作,把成立教育督導(dǎo)委員 會,健全完善州政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)納入工作方案.二、督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)方面優(yōu)質(zhì)文本根據(jù)州委、州政府?關(guān)于促進(jìn)全州教育事業(yè)跨越開展的 決定?,為全州8縣市各配備一名副縣級駐縣專職督學(xué), 為州政府教育督導(dǎo)室配備 2名正縣級副總督學(xué),1名副縣級 副總督學(xué),聘請68名州政府兼職督學(xué),各縣市任命科 級專職督學(xué)49名,聘請兼職督學(xué)73人,督導(dǎo)隊(duì)

3、伍得到充實(shí). 同時,重視督導(dǎo)隊(duì)伍素質(zhì)提升工作,在教育局領(lǐng)導(dǎo)支持下, 組織24名督學(xué)到平?jīng)?、慶陽、蘭州、會寧等地學(xué)習(xí)培訓(xùn), 10名督學(xué)參加了省督導(dǎo)室和干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的遠(yuǎn)程研修.各縣市也針對性地開展了督學(xué)自主培訓(xùn),提升了督導(dǎo)人員素質(zhì), 提升了督導(dǎo)水平.三、督政工作方面督政工作是我州的一項(xiàng)薄弱環(huán)節(jié),2022年國檢前督政工作主要表達(dá)在“兩基評估驗(yàn)收.國檢后,尤其是?教育督 導(dǎo)條例?公布后,州委、州政府非常重視教育督導(dǎo)工作,對 督導(dǎo)工作提由“州督導(dǎo)室工作以督政、督學(xué)并重,縣督導(dǎo)室 工作以督學(xué)為主,督政為輔,州、縣政府教育督導(dǎo)部門代表 政府行使教育督導(dǎo)責(zé)任的工作要求.在督政工作中：一是 簡化了政府審批、發(fā)文

4、的程序；二是自 2022年始,州督導(dǎo) 室每年結(jié)合省政府教育責(zé)任目標(biāo)考核和縣級人民政府教育 工作督導(dǎo)評估要求,對各縣市政府教育工作開展一次督 查評估；三是標(biāo)準(zhǔn)了縣級人民政府教育工作督導(dǎo)復(fù)評程序； 四是開展了義務(wù)教育均衡開展、控輟保學(xué)工作專項(xiàng)督查；五優(yōu)質(zhì)文本是制定了?臨夏州教師培訓(xùn)評估方法?,對教師培訓(xùn)工作實(shí) 施跟進(jìn)督導(dǎo)評估.四、督學(xué)工作方面根據(jù)州、縣督導(dǎo)責(zé)任分工,規(guī)劃實(shí)施了新一輪學(xué)校綜合 督導(dǎo)評估,制定了?臨夏州普通高中綜合督導(dǎo)評估與示范性 高中動態(tài)治理方法?,完成了全州普通高中的新一輪綜合督 導(dǎo)評估,對臨夏市一中等 8所初中學(xué)校進(jìn)行了調(diào)研式督導(dǎo). 開展了中小學(xué)節(jié)假日違規(guī)補(bǔ)課行為等專項(xiàng)督查,建立

5、了州、 縣督學(xué)責(zé)任區(qū)制度,對全州所有中小學(xué)實(shí)行了責(zé)任督學(xué)桂牌 督導(dǎo),根本建立了中小學(xué)校綜合督導(dǎo)、經(jīng)常性督導(dǎo)、隨機(jī)督 查的長效機(jī)制,并積極探索將綜合督導(dǎo)、經(jīng)常性督導(dǎo)、隨機(jī) 督導(dǎo)統(tǒng)一為一體的大督學(xué)責(zé)任區(qū)制度.五、臨夏縣督導(dǎo)體制改革方面國務(wù)院?教育督導(dǎo)條例?公布后,臨夏縣委、縣政府高 度重視教育督導(dǎo)工作,在充分調(diào)研咨詢、學(xué)習(xí)借鑒興旺地區(qū) 經(jīng)驗(yàn)的根底上,大膽改革教育督導(dǎo)體制,成立了以縣長為組 長的教育督導(dǎo)委員會,將縣政府教育督導(dǎo)室與教育局剝離, 升格為具有獨(dú)立法人的正科級事業(yè)單位,下設(shè)人秘股、督學(xué) 股、監(jiān)測室三個股室.任命主任、副主任各1名,科級專職督學(xué)20名,工作人員17名,兼職督學(xué)11名.配備督導(dǎo)

6、用 車2輛9座面包1輛,小轎車1輛.將督導(dǎo)經(jīng)費(fèi)工作經(jīng) 費(fèi)和督學(xué)獎勵經(jīng)費(fèi)列入政府財(cái)政預(yù)算,將機(jī)構(gòu)整體搬入縣優(yōu)質(zhì)文本委、縣政府統(tǒng)辦樓,一次性配備了嶄新的辦公設(shè)備,為督導(dǎo) 工作創(chuàng)造了良好的條件.督導(dǎo)室成立后,制定和完善了督導(dǎo) 治理制度、工作機(jī)制、督學(xué)責(zé)任準(zhǔn)那么和獎勵方法,共制定各 項(xiàng)制度規(guī)那么10多條,標(biāo)準(zhǔn)了督導(dǎo)工作程序.在縣政府的直 接領(lǐng)導(dǎo)下,積極行使督導(dǎo)職能,2022年圍繞義務(wù)教育均衡發(fā) 展、縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估、控輟保學(xué)工作完成了 六個縣直部門和25個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的督政工作.建立了督學(xué)責(zé)任區(qū) 制度和責(zé)任督學(xué)桂牌制度,完成了34所中小學(xué)的綜合督導(dǎo)評估.臨夏縣督導(dǎo)體制的改革, 一是真正實(shí)現(xiàn)了督導(dǎo)部

7、門“在 本級人民政府領(lǐng)導(dǎo)下獨(dú)立行使督導(dǎo)職能的權(quán)利和責(zé)任,激 發(fā)了教育督導(dǎo)的活力；二是督政力度顯著增強(qiáng),為標(biāo)準(zhǔn)教育 部門和學(xué)校辦學(xué)行為,為政府教育政策、決定、舉措的落實(shí) 發(fā)揮了更加有效的作用；三是解決了長期困擾教育督導(dǎo)部門“既做運(yùn)發(fā)動,又做裁判員的狀況,根本實(shí)現(xiàn)管、辦、評的別離.六、存在的主要困難方面一是由于省政府沒有由臺貫徹?教育督導(dǎo)條例?的意見或方法,對地方教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)屬性 事業(yè)、公務(wù)員或參公等、 級別、人員、經(jīng)費(fèi)、條件保證等方面沒有任何規(guī)定要求和指導(dǎo)性意見,州上尚沒有成立教育督導(dǎo)委員會,州督導(dǎo)機(jī)構(gòu)仍 然是以督導(dǎo)室辦公室教育局內(nèi)設(shè)正科級科室代替行使督 導(dǎo)室責(zé)任,州財(cái)政沒有將教育督導(dǎo)經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算.優(yōu)質(zhì)文本二是?條例?規(guī)定督學(xué)任職條件為“具有大學(xué)本科以上 學(xué)歷,從事教育治理、教學(xué)或教育