【精選】滬科版九年級(jí)物理全冊(cè)學(xué)案從水之旅談起-物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第十一章從水之旅談起第一節(jié)科學(xué)探究：熔點(diǎn)與沸點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在一定條件下物質(zhì)存在的狀態(tài)可以發(fā)生變化；2、了解自然界水循環(huán)現(xiàn)象，熟悉水的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)；3、通過(guò)對(duì)冰的熔化現(xiàn)象的科學(xué)探究，學(xué)會(huì)記錄處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作物理圖像的方法，能分析圖像的物理意義。4、學(xué)會(huì)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)，了解晶體的熔點(diǎn)與沸點(diǎn)；5、能利用熔化，汽化吸熱解釋日常生活中的一些現(xiàn)象。課前準(zhǔn)備1、收集信息上網(wǎng)或通過(guò)科普讀物查看，自然界中云、雪、雨、露、霧、霜的形成并記錄下來(lái)，準(zhǔn)備課上與 同學(xué)交流，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。2、備一張坐標(biāo)紙。3、預(yù)習(xí)記錄：通過(guò)預(yù)習(xí)課文，你學(xué)會(huì)

2、了什么？有哪些疑問(wèn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要記錄下來(lái)。合作探究一、實(shí)驗(yàn)探究：人造雨”活動(dòng)1：在老師的指導(dǎo)下由兩名同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)演示；(1) .從實(shí)驗(yàn)室冰箱里面取出冰塊放入燒水的電壺中加熱；(2) .拿一個(gè)不銹鋼的勺子或鏟子放在壺嘴處。,請(qǐng)一個(gè)同學(xué)描述觀察到的現(xiàn)象；，如果你把鋼勺上的水收集起來(lái)再次放入冰箱結(jié)果又怎樣?填一填危驗(yàn)探究可知，水有三種狀態(tài)，它們分別是：水的三種狀態(tài)在一定條件下是 相互轉(zhuǎn)化的.二、科學(xué)探究：冰的熔點(diǎn)與水的沸點(diǎn)看課本填一填1、固體可分為 和。2、稱(chēng)為熔化，叫熔點(diǎn)。(3) 稱(chēng)為汽化，汽化的兩種方式：一為 為 o蒸發(fā)與沸騰的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)活動(dòng)2:分組實(shí)驗(yàn)探究1、提出問(wèn)題：高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)

3、學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)冰在什么情況下開(kāi)始熔化？水在什么情況下沸騰？在熔化和沸騰過(guò)程溫度如何變化？2、猜想與假設(shè)3、制定實(shí)驗(yàn)方案思考完成下列問(wèn)題：誰(shuí)能描述一下冰的熔化和水的沸騰現(xiàn)象，看誰(shuí)說(shuō)的全面。冰的熔化實(shí)驗(yàn)中水的位置和冰的位置誰(shuí)高？應(yīng)采用什么方法加熱？怎樣既節(jié)約能源又節(jié)省時(shí)間？ 開(kāi)始給水加熱時(shí)，在什么地方形成氣泡？并考慮氣泡是怎樣形成的？水的沸騰前后上升的氣泡大小怎樣變化？冰的熔化和水的沸騰過(guò)程中溫度如何變化？利用實(shí)驗(yàn)桌上的器材，制定出實(shí)驗(yàn)步驟。組內(nèi)交流后，以小組為單位展示。研讀教材p5頁(yè) 加油站”內(nèi)的內(nèi)容，組內(nèi)討論解決如下問(wèn)題：溫度計(jì)如何使用？應(yīng)注意哪些問(wèn)題？4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)以小組為單位，按照實(shí)驗(yàn)步驟，完成探究實(shí)驗(yàn),5、證：分析與論分析數(shù)據(jù)可知：通常情況下，冰在熔化過(guò)程中溫度 熔點(diǎn)是水在沸騰過(guò)程中溫度 水的沸點(diǎn)是 O猜想與假設(shè)是否與實(shí)驗(yàn)結(jié)論一致，數(shù)據(jù)有無(wú)誤差，原因可能是什么? 結(jié)論是否可靠？活動(dòng)3：自學(xué)課本p6-p7頁(yè)內(nèi)容：看完后，先個(gè)人總結(jié)出晶體、非晶體的特點(diǎn)，常見(jiàn)晶體的沸點(diǎn)、熔點(diǎn)。然后以小組為單 位，結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行展示。高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)填一填一后稱(chēng)的熔化在