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文檔簡介

1、?七月的天山?精品教案七月的天山教學目標:知識與能力：1.認識生字新詞。2.能正確、流利、有感情的朗讀課文。3.能聯(lián)系上下文，理解詞句意思，感受優(yōu)美詞句并積累。過程與方法：搜集資料、思考交流情感態(tài)度與價值觀：感受北國天山的美景，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。教學重、難點：能說出天山景物的特點，能從作者的字里行間感受天山的美景從中感受到美的熏陶。教學過程:一引入新課。唐代大詩人李白有詩云：明月出天山，蒼茫云海間。詩人筆下的天山令人神往。那就讓我們隨同?七月的天山?的作者碧野一同走進天山里去看一看、游一游吧！二出示課題，明確學習任務。1.讀課題，學生利用資料介紹天山。閱讀課文，想想文中主要描寫了哪些景物，

2、它們有什么特點。如果有興趣，還可以把自己喜歡的優(yōu)美語句摘抄下來。三根據(jù)閱讀提示速讀全文，理清全文所記敘的游覽順序，引導理解內(nèi)容。1.學生根據(jù)提示自讀課文；2.引導閱讀：1課文是按照什么順序來寫的？讓學生找出地點變換的句子。這些句子表示空間的轉(zhuǎn)換,順序從山的外圍寫到山的深處。2學生朗讀課文第二自然段；課文描寫了哪些景物？主要采用什么方法寫的？讓學生議論，然后交流明確：寫了雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花等美景。描繪方法：A、襯托，如：以藍天和云影襯托雪峰之高大、靜美；以溪流、游魚的活潑襯托天山的寂靜。B、比喻，如：說白云在雪峰上留下一朵朵暗花；溪流的浪花似盛開的白蓮。3第三段集中寫天山的原始森林。引導學生思考交流：這段抓住森林的哪些特點來寫的？4朗讀四自然段或放配樂朗誦自讀交流：作者抓住野花的哪些特點進行描繪的？學生用筆在書本上做出標記四細品語言文字，小結學習內(nèi)容。1.課文主要是由外到里，由高到低。表現(xiàn)方法主要運用襯托和比喻。2.引導學生從描寫景物形態(tài)、描繪聲音、描繪動態(tài)、描繪色彩、描繪感覺上去找比喻句、體會精妙之處。3.積累自己喜歡的字詞和句子4.課外閱讀?天山景物記?五拓展訓練。小練筆：練習寫景狀物作文，要

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