智慧校園方案

1、教育,了解孩子學(xué)習(xí)情況；同時(shí)與彳國(guó)云平臺(tái)國(guó)云平臺(tái)學(xué)校治理系統(tǒng)、教育云平臺(tái)期深入整合,構(gòu)建智慧教育生態(tài)體系.一針對(duì)壹島市實(shí)驗(yàn)段現(xiàn)有資源,甘學(xué)根現(xiàn)將設(shè)備R智慧校園方案設(shè)計(jì)方案背景:政策背景：?教育信息化十年開(kāi)展規(guī)劃2022-20222022-2022 年?國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要2022-20222022-2022 年?中提到將教育信息化納入國(guó)家信息化開(kāi)展整體戰(zhàn)略；?青島市“互聯(lián)網(wǎng)+ +教育行動(dòng)方案2022-20222022-2022 年?,20222022 年全市中小學(xué)智慧校園環(huán)境實(shí)現(xiàn)全覆蓋,會(huì)聚智慧校園典型應(yīng)用案例 100100 個(gè)以上.技術(shù)背景：近年來(lái),以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、智能為代表的信息

2、技術(shù)快速推廣普及,對(duì)學(xué)校信息化形成了巨大的挑戰(zhàn)：海量存儲(chǔ)、按需計(jì)算的云計(jì)算模式?jīng)_擊著傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)中央建設(shè)；以智能終端、移動(dòng)互聯(lián)、 物聯(lián)網(wǎng)為代表的移動(dòng)化風(fēng)潮不但沖擊著校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),更是扭轉(zhuǎn)了信息系統(tǒng)建設(shè)的思路與方向；融溝通、協(xié)作、分享于一體的社交網(wǎng)絡(luò),在取代校園 BBSBBS 之后,又對(duì)傳統(tǒng)的以治理者為中央的信息系統(tǒng)產(chǎn)生了巨大的沖擊；而以大量化、多樣化、快速化為特征的大數(shù)據(jù),因其蘊(yùn)藏的高附加值,已經(jīng)引起了各方的高度重視.效果預(yù)期：因此,智慧校園要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)就是,借助微信、移動(dòng)互聯(lián)強(qiáng)大的連接水平,優(yōu)化校園內(nèi)教學(xué)、生活、治理場(chǎng)景的體驗(yàn),同時(shí)整合各種優(yōu)勢(shì)資源,實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)不同應(yīng)用系統(tǒng)、不同用戶群體真正無(wú)縫

3、融合、互聯(lián)互通,最終到達(dá)學(xué)校管理簡(jiǎn)單化、教師工作量化同時(shí)減輕負(fù)擔(dān)、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣化的效果.整體框架:、微信校園為家校溝通中的各個(gè)需求點(diǎn)量身定制,通過(guò)電腦端以及端及時(shí)通訊軟件,打造智慧家?；?dòng)平臺(tái).有效提升教育信息化治理水平,幫助家長(zhǎng)深度參與需求:豕信能夠?qū)嵑鹨痪可频亩┕邑一激活健康評(píng)價(jià)環(huán)境掂訓(xùn)堂*展笫伙由建設(shè)放學(xué)iM和身得評(píng)惜心度而防國(guó)時(shí)的一月前通過(guò)手加信息教師通過(guò)微信群、QCQC 發(fā)送通知,信息易被淹沒(méi)和干擾支持向每,位豕長(zhǎng)統(tǒng),或獨(dú)立發(fā)送通知、作業(yè)、調(diào)查問(wèn)卷等統(tǒng)計(jì)人工進(jìn)行信息跟蹤和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)自動(dòng)反應(yīng)信息的閱讀回復(fù)情況,并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行智能統(tǒng)計(jì)和分析溝通、短信等傳統(tǒng)溝通渠道家長(zhǎng)、教師、學(xué)校多方

4、互動(dòng),在線即時(shí)通訊,快速傳遞家校信息檔案信息刪除后無(wú)法查看以往記錄云存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)記錄孩子校園生活的點(diǎn)擊足跡,形成每個(gè)孩子專屬的成長(zhǎng)檔案使用權(quán)限：針對(duì)校長(zhǎng)、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生開(kāi)放不同權(quán)限,以號(hào)或?qū)W號(hào)為身份識(shí)別方式,進(jìn)入后臺(tái),綁定號(hào)或?qū)W號(hào),即開(kāi)放相應(yīng)的應(yīng)用權(quán)限.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：通過(guò)對(duì)作業(yè)發(fā)布頻率、通知閱讀、班級(jí)圈發(fā)布、成績(jī)分析、運(yùn)動(dòng)頻率、積分?jǐn)?shù)據(jù)等情況統(tǒng)計(jì),直觀了解老師教學(xué)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)情況以及消息到達(dá)情況等,為教學(xué)改良、家校交流提供參考依據(jù).積分體系：學(xué)生通過(guò)測(cè)試高分、參與課外活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)次數(shù)、其他獎(jiǎng)項(xiàng)等獲得積分,通過(guò)智能手環(huán)添加到積分空間；家長(zhǎng)通過(guò)參與家長(zhǎng)義工、上傳學(xué)生課外作品等獲得積分,通過(guò)微信

5、添加到積分空間.積分可用于學(xué)生獲得免寫(xiě)作業(yè)權(quán)利、 優(yōu)先選課權(quán)益等,以此鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng),鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與到學(xué)校治理,完善家校通.同時(shí)通過(guò)胸章獎(jiǎng)勵(lì),讓家長(zhǎng)、 學(xué)生對(duì)校園的認(rèn)同感與主人翁感,進(jìn)一步鼓勵(lì)積極參與學(xué)?；顒?dòng),參與到校園的建設(shè)中具體產(chǎn)品功能：課堂在線：發(fā)布作業(yè)、課程表、成績(jī)分析、名師微課教學(xué)治理生活治理校課外 netnet: :創(chuàng)客中央、學(xué)生社團(tuán)、自主選課、換物平臺(tái)家校互通：信息通知、班級(jí)圈、學(xué)校微官網(wǎng)、搖一搖智能食堂：健康數(shù)據(jù)、每日菜譜、飲食建議校園一卡通：微信通知、代接送、視頻監(jiān)控、自助繳費(fèi)1S S 課堂在線教師通過(guò)對(duì)課程、作業(yè)、成績(jī)的治理,使得工作更加便捷化；家長(zhǎng)隨時(shí)掌握孩子學(xué)習(xí)情況

6、,并參與其中,減輕老師負(fù)擔(dān)；同時(shí)便于治理者了解并指導(dǎo)教學(xué).發(fā)布作業(yè)：教師后臺(tái)發(fā)布作業(yè),實(shí)時(shí)推送到家長(zhǎng)微信,無(wú)需微信群一遍遍發(fā)布,減輕教師負(fù)擔(dān),家長(zhǎng)隨時(shí)掌握信息.課程表：方便家長(zhǎng)查詢課程、校長(zhǎng)了解老師教學(xué)情況.成績(jī)查詢：各科成績(jī)、班級(jí)平均分、班級(jí)排名、進(jìn)步退步率、本學(xué)期成績(jī)曲線等,直觀全面展現(xiàn)學(xué)生成績(jī)?cè)斍?幫助老師統(tǒng)計(jì)、 治理學(xué)生成績(jī),并多角度向家長(zhǎng)展示成績(jī)數(shù)據(jù),為評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況提供科學(xué)的數(shù)據(jù)支持.名師微課：老師上傳微課小視屏作為學(xué)生課后的第二課堂,學(xué)生通過(guò)客戶端選擇不同年級(jí)、不同學(xué)科、不同知識(shí)點(diǎn)的講解,自主學(xué)習(xí),助力成績(jī).*實(shí)現(xiàn)作業(yè)、成績(jī)、課程微信在線治理、隨時(shí)隨地實(shí)時(shí)查看2 2、課外 n

7、etnet創(chuàng)客中央：校內(nèi)、校外創(chuàng)作的作品,在家長(zhǎng)協(xié)助下上傳創(chuàng)客中央,用于展示交流,同時(shí)跟別人進(jìn)行作品交換,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作價(jià)值,激發(fā)創(chuàng)作熱情,培養(yǎng)探究精神.學(xué)生社團(tuán)：學(xué)生參加感興趣社團(tuán),社團(tuán)活動(dòng)風(fēng)采展示,同時(shí)學(xué)生家長(zhǎng)參與交流.自主選課：第二課堂,全校學(xué)生自主選擇,老師后臺(tái)篩選,爭(zhēng)取學(xué)生選到最適合的課程.換物平臺(tái)：閑置物品處理,換取需求物品,資源利用,變廢為寶,倡導(dǎo)低碳生活.*通過(guò)積極參與課內(nèi)課外活動(dòng),并與家長(zhǎng)、同學(xué)互動(dòng)交流,實(shí)現(xiàn)價(jià)值,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神.3 3、家?；ネ▽W(xué)校微官網(wǎng)：學(xué)校介紹、風(fēng)采展示、校園新聞、名師風(fēng)采等更加快捷、多元地展示給學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)群眾,同時(shí)方便分享,讓更多人了解學(xué)校

8、、關(guān)心學(xué)校.班級(jí)圈：家長(zhǎng)綁定孩子班級(jí)圈,家長(zhǎng)、老師自由分享、交流,共同助力孩子成長(zhǎng).信息通知：家長(zhǎng)會(huì)、放假、緊急通知等在線推送,家長(zhǎng)一鍵查看通知,實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)關(guān)注、及時(shí)了解學(xué)校信息.搖一搖：周邊 200200 米實(shí)現(xiàn)微信搖一搖搜索校園名片,讓學(xué)校附近的人都能了解學(xué)校.*校園官網(wǎng)、移動(dòng)終端等信息同步展現(xiàn),治理人員、老師一鍵發(fā)布信息通知,信息交流變被動(dòng)接受為主動(dòng)閱讀,簡(jiǎn)便高效快捷.4 4、智能食堂健康數(shù)據(jù)：通過(guò)智能手環(huán)收集學(xué)生健康數(shù)據(jù),上傳到校園云數(shù)據(jù)中央,針對(duì)孩子們的身體狀況隨時(shí)調(diào)整營(yíng)養(yǎng)搭配,實(shí)現(xiàn)學(xué)生食譜定制化.每日菜譜：每日菜譜公布,不同時(shí)間不同安排,營(yíng)養(yǎng)搭配均衡,讓家長(zhǎng)放心.飲食建議：家庭飲食建

9、議,營(yíng)養(yǎng)搭配不重復(fù).5 5、校園-圖！微信到/離校通知： 老師一鍵發(fā)布放學(xué)通知,家長(zhǎng)實(shí)時(shí)接收,通過(guò)智能手環(huán) GPStGPSt 位,隨時(shí)掌握孩子位置,到校、離校情況.代接送： 監(jiān)護(hù)人通過(guò)進(jìn)入“代接送功能,填寫(xiě)信息并通過(guò)審核,得到代接二維碼,掃碼即可接送學(xué)生,同時(shí)短信或微信通知孩子家長(zhǎng).視頻監(jiān)控：微信聯(lián)接校園監(jiān)控設(shè)備,實(shí)時(shí)查看孩子在學(xué)校的視頻直播,實(shí)時(shí)掌控孩子在學(xué)校的情況,防范惡性事件發(fā)生,家長(zhǎng)放心.自助繳費(fèi)：家長(zhǎng)選擇繳費(fèi)欄目,在線自助繳費(fèi),為忙碌的家長(zhǎng)、老師排憂解難.二、教學(xué)應(yīng)用1 1、教育云效勞平臺(tái)智慧校園建設(shè)的核心是為學(xué)校和教學(xué)提供智慧應(yīng)用和效勞,而信息化教學(xué)資源和學(xué)習(xí)系統(tǒng)是智慧校園建設(shè)的根

10、底.2 2、3D3D 智能教學(xué)系統(tǒng)學(xué)生戴著 3D3D 眼鏡上課猶如觀看 3D3D 電影,通過(guò)形象化立體化地展示抽象概念、空間結(jié)構(gòu)、分子元素、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等,不僅激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,更便于直觀理解記憶,加深印象.3 3、數(shù)字化書(shū)法教學(xué)系統(tǒng)運(yùn)用交互式手寫(xiě)電磁觸控一體機(jī),通過(guò)動(dòng)畫(huà)模擬、教學(xué)視頻、書(shū)法臨摹將書(shū)法教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化、簡(jiǎn)單化、直觀化、趣味化.筆畫(huà)觀察、筆畫(huà)分析、書(shū)法臨摹、知識(shí)典故、書(shū)法欣賞形成完整的書(shū)法教學(xué)體系,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、陶冶情操,提升文化修養(yǎng),傳承國(guó)學(xué)文化.三、生活治理 1 1、環(huán)境監(jiān)測(cè)調(diào)節(jié)系統(tǒng)依托室內(nèi)環(huán)境感知數(shù)據(jù)以及學(xué)生身體健康數(shù)據(jù),通過(guò)智能調(diào)節(jié)設(shè)備自動(dòng)調(diào)節(jié)教室溫濕度、照明、空氣質(zhì)量等,設(shè)定不

11、同模式,將室內(nèi)環(huán)境調(diào)節(jié)到最正確狀態(tài),給孩子們打造一個(gè)健康綠色的學(xué)習(xí)活動(dòng)空間.比方,感冒多發(fā)季,手動(dòng)設(shè)置為“防感冒模式,空氣凈化系統(tǒng)會(huì)增加空氣流通量,室內(nèi)溫濕度到達(dá)最正確狀態(tài)2 2、走廊噪聲監(jiān)測(cè)通過(guò)布置在走廊兩側(cè)的聲音傳感器,獲取學(xué)生們?cè)谧呃鹊幕顒?dòng)、說(shuō)話聲音,當(dāng)分貝數(shù)超過(guò)系統(tǒng)設(shè)置的預(yù)定值,就會(huì)在走廊大屏幕顯示同時(shí)發(fā)出警報(bào),提醒正在制造噪音的學(xué)生,公共場(chǎng)所不能大聲喧嘩,這樣一方面不再需要老師費(fèi)時(shí)費(fèi)力去提醒標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為,另一方面讓學(xué)生們自己熟悉一些行為會(huì)對(duì)別人造成影響而自主調(diào)整行為,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣.3 3、校園綠植感應(yīng)系統(tǒng)WIFIWIFI 植物探測(cè)器插入植物所生長(zhǎng)的泥土中,探測(cè)室溫、泥土中的含水

12、量和周圍光線強(qiáng)度等數(shù)據(jù),通過(guò) Wi-FiWi-Fi 網(wǎng)絡(luò)將數(shù)據(jù)每天持續(xù)傳送至云端效勞器,并通過(guò)應(yīng)用或智能手環(huán)提醒學(xué)生及時(shí)照料自己的綠植.一方面把學(xué)校的綠植充分利用起來(lái),同時(shí)減輕學(xué)校治理負(fù)擔(dān)； 另一方面,孩子們?cè)趭蕵?lè)中學(xué)習(xí)如何善待自己的綠植,培養(yǎng)觀察水平,在實(shí)踐中增強(qiáng)生態(tài)環(huán)保意識(shí).4 4、數(shù)字校園閱讀系統(tǒng)全開(kāi)放平臺(tái)、全媒體資源、全終端應(yīng)用配置方案：電子借閱機(jī)、多媒體觸控查詢、移動(dòng)閱覽室.兼顧PC觸控一體機(jī)、平板電腦、智能等多種終端接入,滿足老師、學(xué)生、家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻的使用需求,到達(dá)人人可閱、處處可學(xué)、時(shí)時(shí)可讀的效果.四、校區(qū)治理1 1、多媒體信息發(fā)布系統(tǒng)校園新聞、活動(dòng)風(fēng)采、學(xué)生互動(dòng)等信息的高效傳遞無(wú)疑成為校園文化建設(shè)的重要組成局部,信息量大和快速更新的需求考驗(yàn)著校園信息治理人員以及信息發(fā)布平臺(tái).多媒體信息發(fā)布系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)校園綜合信息的多屏接收、交互瀏覽、移動(dòng)觀看、互動(dòng)反應(yīng),讓校園信息高效傳遞、深度互動(dòng),提升學(xué)校的形象和綜合競(jìng)爭(zhēng)力.2 2、數(shù)字校史館系統(tǒng)1校史館二維碼導(dǎo)覽二維碼導(dǎo)覽,掃二維碼即可在或 padpad 上查看學(xué)校歷史、珍貴照片、音視頻、文史資料等；同時(shí)與學(xué)校的微信公眾平臺(tái)聯(lián)接,充實(shí)圖文資料,更易于傳播.2 2互動(dòng)校史墻以互動(dòng)墻面的形式,展現(xiàn)學(xué)