47角的分類和畫角

1、角的分類和畫角教學(xué)內(nèi)容教科書第8485頁。教學(xué)要求 1使學(xué)生會用量角器畫所指定的度數(shù)的角，會用三角尺畫30度、 45度、60度和90度的角。 2使學(xué)生通過畫、折、量等操作活動，形成角和各類不同的角的表象，初步學(xué)會估計角的大小，發(fā)展空間觀念。教具準(zhǔn)備量角器，鐘面，一張圓形紙片。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí) 1請同學(xué)們說一說量角的方法有哪幾步?量角時要注意什么? 2任意畫一個角。 3我們知道角是有大有小的，角也可以按照大小分類；到底可以分成哪幾類?這是我們今天學(xué)習(xí)的一個內(nèi)容。前面我們學(xué)習(xí)了畫角，今天我們還要學(xué)習(xí)畫指定度數(shù)的角。二、教學(xué)新課 (一)教學(xué)角的分類。 1學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的活動角。 2在二年級的時候我

2、們曾經(jīng)學(xué)過了角可分為：直角、銳角和鈍角。請同學(xué)們在小組里用活動角做出我們認(rèn)識的這些角。(小組活動，教師巡視)3請同學(xué)們再將這些角的樣畫在本上。 4現(xiàn)在我們一起來研究一下這些角的大小范圍。 (1)提問：大家覺得角的度數(shù)在什么范圍我們可以把它稱為銳角?(板書：銳角：小于90度) (2)提問：什么樣的角稱為直角?鈍角呢?(板書：直角：90度) 5繼續(xù)轉(zhuǎn)動活動角，使它的兩條邊變成一條直線。(板書：鈍角：大于90度，小于180度)提問：這還是角嗎?為什么?指一指角的頂點和兩條邊并寫上角的符號。指出：角的兩條邊在一條直線上，像這樣的角，它的兩條邊在一條直線上，這樣的角叫做平角。(板書：平角)啟發(fā)思考：一個

3、平角是多少度?學(xué)生量出乎角的度數(shù)。(板書：180度)提問：想一想：一個子角等于幾個直角呢?為什么?小結(jié)：1平角：2直角。讓學(xué)生看一個平角，變換方向和位置。 6繼續(xù)轉(zhuǎn)動活動角，使它的兩條邊重合。提問：這還是角嗎?為什么?小結(jié)：周角的定義，周角是360。(板書：周角：360度)提問：周角和平角、直角比，它們有什么關(guān)系?為什么?小結(jié)：1周角：2平角：4直角 7我們剛剛認(rèn)識了哪幾類角?這些類別是根據(jù)角的什么來劃分的?這些角分別是多少度?你能按照一定的順序把它們排列起來嗎? (銳角<直角<鈍角<平角<周角，或者周角>平角>鈍角>直角>銳角)8練習(xí)。練一練 (二)教學(xué)角的畫法。 1我們已經(jīng)知道角的分類，如果知道一個角的度數(shù)，怎樣畫出這個角呢? 2請同學(xué)們嘗試著去畫一個60的角。 (1)學(xué)生練習(xí)，教師巡視。 (2)小組交流，說說是怎樣畫的。說明：像這樣畫指定度數(shù)的角，最好的方法就是用量角器。 (3)教師小結(jié)畫角方法，并演示：畫一條射線。把量角器的中心和射線端點重合，o刻度線和射線重合，對準(zhǔn)60的刻度線點一點。從射線的端點起，通過剛畫的點再畫一條射線。注意：畫角時要弄清，看外圈刻度，還是內(nèi)圈刻度。 3試一試。 (1)請同學(xué)們試著用量角器畫出書上的角。 (2)請一名學(xué)生演示