7--3解決問(wèn)題的策略

1、潤(rùn)州區(qū)實(shí)驗(yàn)片區(qū)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)案 主備： 胡慶蓉 審核：匡元霞7-3解決問(wèn)題的策略授課時(shí)間 班級(jí) 姓名 評(píng)價(jià) 教學(xué)內(nèi)容： P98練習(xí)十七的8-14題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生經(jīng)歷用列舉的策略解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，能通過(guò)不遺漏不重復(fù)的列舉找出符合要求的所有答案。2、使學(xué)生在對(duì)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題過(guò)程的反思和交流中，感受“一一列舉”的特點(diǎn)和價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展思維的條理性和嚴(yán)密性。3、使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)，并獲得解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn): 能對(duì)信息進(jìn)行用“一一列舉”的策略解決實(shí)際問(wèn)題教學(xué)難點(diǎn): 能有條理的一一列舉，并進(jìn)行分析一、溫故預(yù)習(xí)：口算0.2

2、3+0.35 = 0.130.4= 0.207100=1.4-0.8= 4.50.9= 49100=二、課堂助學(xué)（一） 師：前幾天我們學(xué)習(xí)了解決問(wèn)題的策略，請(qǐng)大家回憶一下：我們已經(jīng)學(xué)了哪些解決問(wèn)題的策略？ 揭示課題：今天我們上一節(jié)練習(xí)課1、下圖一共有多少個(gè)正方形？啟發(fā)學(xué)生先數(shù)出邊長(zhǎng)是1個(gè)長(zhǎng)度單位的正方形，再依次數(shù)出邊長(zhǎng)是 2個(gè)，3個(gè)長(zhǎng)度單位的正方形。2、城西廣場(chǎng)是1路和2路公共汽車的起始站。1路車6時(shí)20分開(kāi)始發(fā)車，以后每4分鐘發(fā)一輛車。2路車6時(shí)30分開(kāi)始發(fā)車，以后每5分鐘發(fā)一輛車。這兩路公共汽車幾時(shí)幾分第一次同時(shí)發(fā)車？讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的？3、用48個(gè)邊長(zhǎng)1厘米的正方形拼成長(zhǎng)方形，有多

3、少種不同的拼法？它們的周長(zhǎng)各是多少？在這道題種，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬的乘積應(yīng)該是多少？你用的什么策略去解決這個(gè)問(wèn)題？三、從下面的4張撲克牌中選出2張，有多少種不同的選法？選出兩張撲克牌上數(shù)的和，一共有幾種？7-3解決問(wèn)題的策略授課時(shí)間 班級(jí) 姓名 評(píng)價(jià) 鞏固練習(xí)一：1、 計(jì)算下面各題3.89+2.306= 4.81.2= 4.081.02=2、 小紅和小力各有8、2、6三張數(shù)字卡片，每人拿出一張，一共有多少種不同的拿法？3、 把10分成兩個(gè)單數(shù)的和，一共有多少種不同的分法？4、 按從小到達(dá)的順序?qū)懗鲂∮?.3大于3.2的兩位小數(shù)。5、 有2克，2克，5克的砝碼各一個(gè)，選其中的一個(gè)或幾個(gè)，可以稱出多少種不同質(zhì)量的物體？ 鞏固練習(xí)二：7-3解決問(wèn)題的策略授課時(shí)間 班級(jí) 姓名 評(píng)價(jià) 一、 用簡(jiǎn)便方法計(jì)算：5.17-1.8-3.2 13.7+0.18+0.82+4.3 23.9-0.60.6-0.646.2840.25 147+89-147+89 93910.1二、應(yīng)用題1、一條毛毛蟲從幼蟲長(zhǎng)到成蟲，每天長(zhǎng)大一倍，24天能長(zhǎng)到20厘米，當(dāng)長(zhǎng)到5厘米時(shí)，需要（ ）天。2、大米20袋，面粉50袋，共2250千克，已知1袋大米的重量和2袋面粉的重量相等，那么一袋大米（ ）千克。3、學(xué)校足球比賽，一共有5個(gè)隊(duì)參加，如果每?jī)蓚€(gè)球隊(duì)要踢一場(chǎng)球，一共要踢（ ）場(chǎng)。4、一個(gè)平行四邊形的面積是36平