學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量措施

1、學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量措施太陽學(xué)校教導(dǎo)處2015 年 11 月 2 日為了提高教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，參考學(xué)校教師的意見，結(jié)合學(xué)校的實際，根據(jù)各級教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則，特制定本措施。一、切實加強(qiáng)課程管理。要嚴(yán)格按照上級教育行政部門規(guī)定的課程、課時計劃，把各種課程開全開足，不隨意加課減課。堅決杜絕教師在課程計劃執(zhí)行中的違規(guī)現(xiàn)象。學(xué)校對每天的教學(xué)活動實行全天候管理，校長、教導(dǎo)主任、行政值班人員每天從早讀、晨會開始到放學(xué)結(jié)束，進(jìn)行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學(xué)常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習(xí)進(jìn)行或未按規(guī)定時間放學(xué)等現(xiàn)象，都作為教學(xué)事故記錄在案，并根據(jù)進(jìn)行誡勉談話。二、切實加強(qiáng)課堂教

2、學(xué)管理教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點，制定教學(xué)目標(biāo)，使"向 40分鐘要質(zhì)量 " 的口號真正落實到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。針對本校教師課堂教學(xué)中暴露出來的問題現(xiàn)具體安排如下：第一，把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課。必要時采取集體討論的方式備課。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板 書設(shè)計。第二，把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點原則：（

3、 1 ）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；（ 2 ）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動；（ 3 ）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。教導(dǎo)處對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：（ 1 ）隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。（ 2 ）組織骨干、中青年教師的匯報課、評優(yōu)課等活動，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。全校教師都可以聽，然后進(jìn)行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。第三，把補(bǔ)困加在課后。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。建議教師采取如下措施：（ 1） （

4、讓教學(xué)輔導(dǎo)有針對性）建立后進(jìn)生成長檔案；（ 2 ） （不能搞一刀切）任課教師必須對任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時要分層次教學(xué)；（ 3 ） （甘于奉獻(xiàn)）教師須利用課余時間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)；（ 4 ） （做好心理輔導(dǎo)）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵。第四，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，要有層次性，注重效率。第五，加強(qiáng)過程管理。對教師的教學(xué)工作除了平時的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，首先加強(qiáng)對青年教師、新任教師、薄弱學(xué)科的管理。采取分階段、有重點、有針對性地幫助提高其業(yè)務(wù)能力。主要采?。?/p>

5、 一、聽課（ 聽課堂教學(xué) ） ； 二、查看 （看備課筆記、作業(yè)批改）； 三、摸底調(diào)查 （通過開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的 教學(xué)情 況） ； 四、總結(jié)提高 （在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗，以發(fā)揚光大；指出其在教學(xué)中存在的問題，并提出改進(jìn)措施和意見） 。 全面解決"教"和"學(xué)"之間存在的實際問題，保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展，有培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。其次要加大課堂改革力度，利用國培、省陪、市內(nèi)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等形式增強(qiáng)提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平。通過培訓(xùn)與本校實際相結(jié)合探究一種適合我校適合我

6、校學(xué)生的教學(xué)方法和思路。三、加大對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績。后進(jìn)生是影響我校教學(xué)質(zhì)量的重要因素，因此，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換 方面再作具體安排。第一、建立檔案。 根據(jù)考試分?jǐn)?shù)和任課教師平時觀察，確定后進(jìn)生名單，建立檔案。第二、要抓兩頭保中間。 （ 1）小學(xué)階段一年級和六年級任課教師要高度負(fù)責(zé)，不能從一年級起，就出現(xiàn)學(xué)困生。不能使學(xué)困生在小學(xué)畢業(yè)時還沒有脫困。中間年級教師要避免產(chǎn)生新的學(xué)困生。中學(xué)在接手后要在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步加以提高，特別要關(guān)注尖子生的培養(yǎng)和保持。及不能讓學(xué)困生檔案中有新名單出現(xiàn)。 （ 2）各班要保證原有優(yōu)等生前提下爭取讓良好學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀，讓在及格邊緣學(xué)生達(dá)到及格，確保良好學(xué)生比例。

7、第三、分層轉(zhuǎn)化。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生共分四個層次：1、學(xué)校監(jiān)控： 教導(dǎo)處制定將制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度 。對成績突出的教師還可以進(jìn)行物質(zhì)獎勵，優(yōu)先評優(yōu)評先等。對學(xué)生而言，學(xué)校每學(xué)期期末在后進(jìn)生中開展評選 “學(xué)習(xí)進(jìn)步獎活動 ” ，凡學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的后進(jìn)生均可參評，在開學(xué)典禮上隆重表彰。通過建立制度，使后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。2、重點監(jiān)控：確立五個重點：重點年級、重點學(xué)科（小學(xué)：語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)學(xué)科；中學(xué)：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史） ；重點教師、重點學(xué)生（自己不學(xué)、家長不管，成績特差的學(xué)生）。3、加強(qiáng)檢查。教導(dǎo)處、政教處按規(guī)定對后進(jìn)生進(jìn)行嚴(yán)格檢查考核，并及時反饋結(jié)果，提出整改意

8、見，督促整改。第四、教師操作。教師要耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的思想工作，讓后進(jìn)生樹立信心。堅持日常轉(zhuǎn)化。任課教師每周利用課余時間，與后進(jìn)生進(jìn)行談話，補(bǔ)習(xí)至少一次并有記錄，在課堂上教師對差生要多啟發(fā)誘導(dǎo)，多提問差生，多檢查他們的課堂作業(yè)。對他們?nèi)〉玫拿恳稽c進(jìn)步都要及時進(jìn)行鼓勵，讓他們找回自尊和自信，樹立起奮發(fā)向上的動力。最后一名差生進(jìn)步了，整體質(zhì)量就自然會水漲船高。第五、自我提升。開展 “一幫一、齊進(jìn)步 ”結(jié)對子活動，后進(jìn)生主動找（或教師安排）“先進(jìn)生 ” ，取得他們的幫助，提高自身的成績。第六、家庭協(xié)助。調(diào)動家長的積極性，號召家長每日檢查孩子的作業(yè)，幫助孩子弄懂學(xué)習(xí)內(nèi)容，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成績。各位任課教師必須高度重視并認(rèn)真執(zhí)行本措施，由于個人不執(zhí)行此項措施和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)不力，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量滑坡或不達(dá)標(biāo)按學(xué)校相關(guān)規(guī)定，當(dāng)事人承擔(dān)責(zé)任，接受處罰。教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重滑坡（優(yōu)秀率下降 5 個百分點、合格率下降10 個百分點）或抽、考畢、業(yè)升學(xué)與其他學(xué)校比