(部編)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)上冊(cè)6、《畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、6、畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本組教材以認(rèn)字、 識(shí)字為主，編排了五篇體裁各異的課文，有五 言謎語(yǔ)詩(shī)，兒童詩(shī)，還有人文氣息的課文。本篇課文畫(huà)就是一首 五言謎語(yǔ)詩(shī)，詩(shī)句優(yōu)美，意境優(yōu)美，如果學(xué)生反復(fù)朗讀，他們就能充 分感受優(yōu)美的大自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。二、學(xué)情分析一年級(jí)的小學(xué)生識(shí)字?jǐn)?shù)量和方法有限， 在本課識(shí)字教學(xué)中， 可以 倡導(dǎo)學(xué)生采用適合自己的方法學(xué)習(xí)生字，可引導(dǎo)學(xué)生用熟字加偏旁，熟字換部首等方法認(rèn)字，同時(shí)激勵(lì)孩子在生活中識(shí)字，注意積累，養(yǎng) 成主動(dòng)識(shí)字的好習(xí)慣。 在會(huì)認(rèn)全詩(shī)生字的基礎(chǔ)上通讀全詩(shī)內(nèi)容， 熟讀 全詩(shī)，背誦全詩(shī)，進(jìn)而理解詩(shī)意，理解為什么詩(shī)歌的謎底是畫(huà) ， 同時(shí)激發(fā)孩子熱愛(ài)大自然的情感。三、教學(xué)

2、目標(biāo) （含重、難點(diǎn) ）1、認(rèn)識(shí) 11 個(gè)生字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁。 （教學(xué)重點(diǎn)）2、了解“遠(yuǎn)”和“近” ，“有”和“無(wú)”，“來(lái)”和“去”是意思相反的詞。3、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 （教學(xué)難點(diǎn)）4、懂得這首詩(shī)是一幅山水畫(huà)。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然和喜愛(ài)朗讀古 詩(shī)的情感。四、教學(xué)過(guò)程（一）、誦讀兒歌、激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課。 （45 分鐘）師：同學(xué)們，我們學(xué)過(guò)不少兒歌，讓我們一起來(lái)讀一首：兩棵小樹(shù)十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花。能寫(xiě)會(huì)算還會(huì)畫(huà)，天天干活不說(shuō)話。這 首兒歌是首謎語(yǔ)詩(shī)，誰(shuí)知道謎底？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)另一首謎語(yǔ)詩(shī)。多媒體課件展示山水畫(huà)， 指導(dǎo)學(xué)生按從遠(yuǎn)到近的順序， 說(shuō)說(shuō)圖畫(huà) 上畫(huà)了什么？（設(shè)計(jì)意圖：誦讀

3、兒歌，猜謎導(dǎo)入，可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和欲望。）二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。 （1012 分鐘）1、學(xué)生自由讀詩(shī)，選擇自己最喜歡的一行多遍讀，并讀給同桌聽(tīng)。2、猜謎：這是一首謎語(yǔ)詩(shī)，請(qǐng)大家猜猜謎底。 （教師板書(shū)：畫(huà)）3、指導(dǎo)學(xué)生把整首詩(shī)連起來(lái)讀。 （師范讀、指名讀、比賽讀等 ）4、背誦詩(shī)文。（設(shè)計(jì)意圖：采用范讀，指名讀，比賽讀、等多種形式朗讀，讓學(xué)生在讀中領(lǐng)悟本古詩(shī)的意思。 ）（三）、識(shí)字。（1618 分鐘）1、讀準(zhǔn)字音。出示生字卡片，指名認(rèn)讀。 （遠(yuǎn)、色、近、聽(tīng)、無(wú)、聲、春、還、人、來(lái)、驚）2、記憶字形，小組討論：你認(rèn)識(shí)哪些字。3、認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁（走之底、口字旁） 。4、進(jìn)行摘蘋果游戲。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在游戲中學(xué)生字，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)。這種學(xué)習(xí)方法符合一年級(jí)學(xué)生的年齡特征和心理特性。 ）