《野貓的城市》教學(xué)課件_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、大班語言教案野貓的城市活動(dòng)目標(biāo):1、熟悉、理解故事內(nèi)容,感知富有童趣的故事情節(jié)。2、 啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)以及糾正故事中野貓所犯的錯(cuò)誤, 訓(xùn)練幼兒逆向 思維和判斷能力。3、增進(jìn)對(duì)我們的城市的認(rèn)識(shí)和喜愛。4、豐富詞匯:?jiǎn)栭L(zhǎng)問短?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒對(duì)我們的城市有一定的認(rèn)識(shí)。2、多媒體課件野貓的城市。活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒熟悉、理解故事內(nèi)容,從而發(fā)現(xiàn)故事中野貓犯的錯(cuò)誤?;顒?dòng)難點(diǎn):?jiǎn)l(fā)幼兒糾正故事中的錯(cuò)誤,訓(xùn)練幼兒逆向思維和判斷能力。 教學(xué)過程:一、興趣導(dǎo)入,引出活動(dòng)主題。1、師:今天我們班來了很多家長(zhǎng),還有一位特殊的客人,讓我 們用熱烈的掌聲請(qǐng)它出來,好嗎?(鼓掌)2、教師出示圖片 “貓”,問:它是誰?(貓)它

2、可不是一只普通 的貓,它是一只生活在城里的野貓,是一只會(huì)說話的野貓。上個(gè)星期 六,它去了一趟森林,森林里的動(dòng)物們都圍著它要聽它講城市的事情。 你們想聽嗎?二、完整欣賞故事一遍,初步熟悉故事的內(nèi)容。1、教師有感情地講述故事,要求幼兒認(rèn)真聆聽。2、 提問: 故事的名字叫什么? (野貓的城市) 故事里有誰? (野 貓、斑馬、小鹿、花奶牛、大河馬,教師根據(jù)幼兒的回答,出示相應(yīng) 的動(dòng)物圖片)動(dòng)物們看到城里的野貓來到了森林,它們是怎么樣的?(豐富詞匯:?jiǎn)栭L(zhǎng)問短,出示相應(yīng)的字卡)三、分段欣賞故事,采用提問和議論的方式,幫助幼兒進(jìn)一步理 解故事的情節(jié),啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)以及糾正故事中野貓所犯的錯(cuò)誤。師:野貓是怎樣向

3、動(dòng)物們介紹城市的呢?聽了野貓的介紹,動(dòng)物 們對(duì)城市有什么樣的感覺呢?下面請(qǐng)小朋友認(rèn)真地看動(dòng)畫畫面, 再仔 細(xì)地聽故事,然后回答老師的問題。1、播放課件,欣賞故事第一段后,教師提問:(1)野貓說城市有斑馬線,對(duì)嗎?那人們過馬路時(shí)要走哪里?(2)野貓講的城市給斑馬的感覺是什么樣的?它為什么會(huì)有這種感覺呢?(3)我們走斑馬線時(shí)斑馬線會(huì)疼嗎?為什么?野貓這樣介紹城市的斑馬線對(duì)嗎?假如是你,你會(huì)怎樣介紹城市的斑馬線呢?(4)老師小結(jié):城市里有斑馬線,斑馬線在馬路上,當(dāng)人們過馬 路時(shí),就要在斑馬線行走,城市是一個(gè)講交通規(guī)則的地方。2、 播放課件,欣賞故事第二段后提問:(1)野貓說城市里有一種地圖,你們知道

4、那是什么嗎?(城市規(guī)劃圖)(2) 野貓講的城市給花奶牛是什么樣的感覺?它為什么會(huì)有這 種感覺呢?(3)那城市里的這些規(guī)劃圖有什么作用呢?假如是你,你會(huì)怎 樣介紹城市里的規(guī)劃圖呢?(4)老師小結(jié):城市很大,有規(guī)劃圖,按規(guī)劃建設(shè)城市,這樣 會(huì)方便人們的生活。3、播放課件,欣賞故事第三段后提問:(1)野貓說城市樓房很高,對(duì)嗎?(2) 野貓講的城市給河馬是什么樣的感覺?它為什么會(huì)有這種 感覺呢?(3) 野貓用這樣的方式介紹城市的高樓, 對(duì)嗎?如果請(qǐng)你來介 紹,你會(huì)怎樣介紹呢?(4)老師引導(dǎo)幼兒共同小結(jié):故事中的野貓有點(diǎn)自以為是,用 了自己以為很正確的比喻,來比劃城市,因?yàn)樗v述比喻得不清楚, 所以讓森林里的動(dòng)物覺得城市是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方,動(dòng)物 們都不喜歡野貓的城市了。五、組織幼兒討論,啟發(fā)幼兒解答森林里動(dòng)物們的疑惑。1、 師: 我們的城市真的是一個(gè)很疼、很癢、 很重的地方嗎?( 是)播放課件(故事的最后一段),請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看。2、師:小朋友,如果你也從那輛汽車走下來,你想對(duì)森林里的 動(dòng)物說些什么?你說我們的城市應(yīng)該是什么樣的呢?請(qǐng)小朋友們幫 幫忙,告訴動(dòng)物們正確的答案吧!3、引導(dǎo)幼兒大膽地講述,介紹城市里的各種設(shè)施。六、教師小結(jié),下課。 師:今天小朋友們學(xué)習(xí)了故事

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