幼兒教育案例

1、幼兒教育案例?36歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南?中指出：“尊重幼兒在開展水平、已有經(jīng)驗(yàn)、 學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異,用適當(dāng)?shù)姆绞浇o予幫助和指導(dǎo),使每一位幼兒能 感受到平安、愉快和成功.作為一名幼兒教師,我們要以平等、尊重的眼光看 待每一位幼兒,以關(guān)心、接納的態(tài)度與幼兒交往,耐心傾聽,努力理解幼兒的 想法與感受,善于發(fā)現(xiàn)偶發(fā)事件中所隱含教育價值,把握教育的時機(jī),提供適 當(dāng)?shù)囊龑?dǎo).保證每一位幼兒能健康的成長！通過學(xué)習(xí)?指南?,我學(xué)會了在工作 中不斷地探索、實(shí)踐、反思,用愛心、耐心關(guān)注寶貝們的細(xì)微變化,傾聽寶貝 內(nèi)心.事例一：?我的個性我做主?可樂是個聰明、陽光又懂事的小男孩.在幼兒園里經(jīng)常受到老師們的表揚(yáng)

2、.可是最近這段日子,我們發(fā)現(xiàn)可樂變了,變得不愛說話了.他總是喜歡雙 手揣在兜里,面無表情,也不搭理旁邊的小朋友.像是在耍酷一樣.笑笑小朋 友發(fā)現(xiàn)了,噠噠噠跑到我的身旁悄悄的告訴我：“老師,我發(fā)現(xiàn)可樂今天不開心, 是不是被爸爸批評了？"我抬頭看了看可樂,他那匪夷所思的表情告訴我“他 不開心.于是,我走到可樂的身旁貼心的問他：“可樂,你今天怎么了,可以告訴老師嗎？寶貝沉思了一會,他驕傲地說：“老師,你覺得我?guī)泦幔?"他的 答復(fù)讓我不知所措.這時,我恍然大悟,心想寶貝是在裝酷,他這樣做,希望 引起大家的關(guān)注.于是,我滿心歡喜地拉著寶貝問全班小朋友：“你們覺得可樂帥嗎？ "

3、;大家異口同聲的說：“帥.“寶貝們,可樂的微笑是最甜的,特別惹人 喜愛,我們要像可樂一樣把微笑送給每一個人.第二天,可樂早早的來了,一進(jìn)門就給了我一個大大的擁抱,這時的甜蜜 與幸福緊緊的圍繞著我.我快樂的捧起了可樂的臉,甜甜地說“哎呀,可樂帥 呆了,你可是我的偶像！聰明、陽光、懂事的可樂又回到了我們的懷抱中,在可樂變化的整個過程 中,我深深的感受到夸獎和鼓勵是孩子們成長的動力.而孩子也是我們的幫助 者,讓我們不斷成長,不斷進(jìn)步.事例二：?好強(qiáng)的種子?最近,班里的男孩子再向“大鬧天宮的孫悟空學(xué)習(xí),尤其是皓皓小朋友.這天,皓皓像往常一樣,被爸爸抱上樓,他揉了揉睡眼朦朧的小眼睛,伸 了個大大的懶腰.

4、對我說：“老師,早上好！我溫柔的摸了摸皓寶貝的頭輕輕 地說：“早上好,小懶蟲！這時,皓寶貝向我扮了一個鬼臉,急忙忙的跑進(jìn)了 活動室.午餐時刻,大班的楊老師來我們班做客,看到皓寶貝一邊說話,一邊 在吃飯.輕輕地走到皓皓身旁語重心長地說：“寶貝,請你安靜的用餐.而皓寶貝假設(shè)無其事的樣子,讓楊老師大吃一驚.她耐心的說：“寶貝,你這么帥,應(yīng)該要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,我相信有禮貌的你一定會做的更好！皓皓忽然覺得很委屈似的,眼淚奪眶而出,但他卻發(fā)出：“哼！哼！哼！ 的聲音.無可奈何的楊老師走了.我便走到皓皓身邊,和藹的說：“寶貝,安靜的用餐會讓你吃得 更香,這樣你才會長高.皓寶貝撒嬌地說：“哎呀,我知道,我

5、不對,下次再 也不這樣了,你別說了！ 皓寶貝親了親我的臉,又恢復(fù)到他那帥帥的樣子.經(jīng)過小小的散步后,大家都在脫外衣準(zhǔn)備午休,皓寶貝也是.最近天氣比 較冷,我們讓寶貝們只脫掉外套就入睡.可是皓寶貝脫得只剩下小背心了,生 氣的我趕忙走到皓皓身邊,耐心地叮囑他穿上保暖內(nèi)衣.可是,皓皓掙扎著, 甩開了我的手,眼淚嘩啦啦的掉了下來,對我撕心裂肺的喊：“哎呀,不用你管！ 寶貝這樣對我,我很傷心、難過.可是我壓制住這種情感,和藹可親的說： “寶 貝,我是為你好呀,如果你生病來不了幼兒園,就不是全勤寶寶了,那樣你會 很傷心的！ 皓寶貝聽完我說的話,默默的躺好,他那思索的表情告訴我：“他做錯了.可是,倔強(qiáng)的他又

6、不愿認(rèn)錯.我很理解皓寶貝,我相信通過我慢慢的 去引導(dǎo),他一定會改變很多.我安撫其他小朋友入睡后.再次觀察皓寶貝,他 卻無睡意,坐在自己的床上關(guān)注我的一舉一動.我輕輕的走到皓皓的身旁,示意他趕緊入睡.此刻的他變得格外聽話,不一會就睡著了.我做好交接工作, 就去休息了.甜蜜的午睡結(jié)束了.精神飽滿的我,興高采烈地向小朋友們問好. 但是,七嘴八舌告狀的小朋友們把矛頭都指向了皓寶貝.沖動地對馬老師和余 老師說：“皓皓,今天傷了劉老師的心！ 一臉迷茫的我,尋找皓寶貝的身影. 在角落里,皓寶貝無辜的看著我,我沒有說話.此時,他飛快的跑過來抱住我, 傷心地對我說：“劉老師,我錯了,我再也不這樣了,你別傷心！我

7、頓時熱淚盈眶.感動的對皓寶貝說：“沒關(guān)系,知錯能改就是好孩子,老師原諒你了 . 皓寶貝快樂的摟著我的脖子沖動地說：“劉老師,我能不能給你提一個小建議呀？我點(diǎn)點(diǎn)頭.“劉老師,我下次做錯了事,你能不能悄悄地告訴我,不要讓其他小朋友知道？ "我恍然大悟.自尊心強(qiáng)的皓寶貝,在自己的提議得到認(rèn) 可時,他顯得格外快樂.寶貝們的心里種了一棵“好強(qiáng)的種子,他們在努力地悉心照顧著,希望 這顆種子茁壯成長.經(jīng)過他們成功的培養(yǎng),寶貝們的成就感和滿足感脫穎而出. 而這時的我們又收獲了 “另一個處理方式,我們又成長了一次.抬頭望著窗外那縷溫和、親切的陽光.幸福感、滿足感、成就感在向我招 手.熟悉的歡聲笑語縈繞

8、在我的耳邊.我知道,我是最快樂的！事例三?莫名的喜歡?小小的個子,圓溜溜的眼睛,皮膚黑黝黝的他,語言表達(dá)水平特別好,邏 輯思維水平強(qiáng).這是淘淘小朋友給我的第一印象.他的膚色看起來比擬健康, 可小家伙體質(zhì)較弱,在小班時經(jīng)常因生病來不了幼兒園.步入到了中班,小家 伙進(jìn)步了,為了 “全勤寶寶堅(jiān)持每天來園.中午寶貝們要午休了,淘淘小朋友的小動作引起了我的注意,他把自己的褥子蹬到外面去了,我輕輕地走到淘淘小朋友跟前,對寶貝說：“淘淘,起來一下寶貝猛地抱住我的頭,朝我的臉上親了一口,目瞪口呆的我?guī)蛯氊惱昧?褥子.這時淘寶貝嘴里嘟嚷著：“唉,我還以為什么事呢？ 淘寶貝弄得我一頭霧水,難道寶貝以為我要批評他

9、,先給老師一個“甜棗？下午,我在給女孩子梳頭,淘淘小朋友跑到我身邊說：“老師,我覺得你很漂亮,我喜歡你沒等我開口,小家伙又親了我一口,這時我的心里美滋滋的. 只見丫丫小朋友生氣的走了過來,“老師,淘淘剛剛尿到我的褲子上了"我看了 看淘淘小朋友,他做出了一本正經(jīng)的樣子,連忙對丫丫小朋友說：“對不起,我不是成心的.我嚴(yán)肅地說：“寶貝,你不能這樣做,如果別人尿濕了你的褲子, 你肯定也不快樂,所以老師希望你改掉這個壞毛病.忽然,淘淘樂呵呵的對我 說：“劉老師,我喜歡你.無可奈何地我笑著摸了摸寶貝的頭.我相信,我的調(diào)解和撫慰會對淘淘有所提示.其實(shí),這類現(xiàn)象顯而易見, 只要我們及時制止,孩子們一定會改正,并且會牢牢記住老師的話.幼兒園的一日生活就是些許瑣碎的片段組成一一關(guān)注幼兒的成長和開展不 是“大道理的灌輸,而是把教育理念和教育方法融入到幼兒生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 中,要了解孩子身心開展規(guī)律,一切從有利于孩子的角度出發(fā),俯下身子,傾 聽寶貝們的心聲,了解他們的需求,給寶貝們真正